【正文】 游戲固然能給大家?guī)砜鞓罚屓溯p松，但要說能夠增強人們的自信心，游戲目前還做不到。有時的人有22人，很少的有42人，總共占了總?cè)藬?shù)的九成之多。有時和很少的占了剩下的所有人。在家里你也經(jīng)?；ê芏鄷r間玩游戲嗎？從數(shù)據(jù)中可以看到，大家平時在家里都是一個聽話不玩游戲的乖孩子，我想其實主要是因為父母在身邊，收斂了好多。共有13人選擇。在這個方面，男生非常明顯，占了男生總數(shù)的七成選擇該項?！斑^關(guān)或者升級時的成就感”共計33人次選擇，而且女生有21人，男生有12人，根據(jù)男女生的比例，可以看出，在這一點，無論是男生還是女生，都覺得這是游戲吸引他們的地方。同樣，男生也有三成人數(shù)是這種態(tài)度。你同意這種觀點嗎？從數(shù)據(jù)中，我們可以看到，關(guān)于網(wǎng)絡(luò)游戲的良性的作用的看法，持完全同意的態(tài)度的同學(xué)共有11人，而且在這11人中，有10名都是男生，占了男生人數(shù)的多半。在總共的43名女生中，34人選擇很少玩網(wǎng)絡(luò)游戲(%),8人選擇了有時玩，只有一人選擇了經(jīng)常玩游戲（看來這位女生值得重視了）。但將數(shù)據(jù)細(xì)分，就會發(fā)現(xiàn)有趣的地方。這也與本次發(fā)放問卷的方式有關(guān)，因為都是通過我的周邊朋友的轉(zhuǎn)發(fā)，填寫，所以這次問卷的人大半的都是和我同級。女生的數(shù)量遠多于男生，本次調(diào)查有些出乎意料。二、調(diào)查對象：本次問卷調(diào)查由于采用網(wǎng)絡(luò)問卷調(diào)查的方式，所以沒有地域限制，主要面向全國的在校大學(xué)生，當(dāng)然上海地區(qū)占據(jù)大多數(shù)。很多人認(rèn)為網(wǎng)絡(luò)游戲的誕生豐富了學(xué)生們的精神世界和物質(zhì)世界，讓學(xué)生們的生活的品質(zhì)更高，生活更快樂。由于網(wǎng)絡(luò)游戲既具備游戲的娛樂性，又具備網(wǎng)絡(luò)的可以交流互動的特點，所以近十年來，中國的網(wǎng)游事業(yè)一直是欣欣向榮。而隨著電腦的多媒體功能逐漸增強，電腦業(yè)越來越被大眾接受，逐漸走入到普通大眾的家庭，并最終成為人們生活中的一部分。，你覺得自己的社交能力提高了嗎？請選擇兼職。 mdash500元 amp。？請選擇渠道獲得兼職。我希望你能幫我做好這次調(diào)查?！?的學(xué)生每月不閱讀課外讀物，%的學(xué)生在13本左右，%的學(xué)生在46本左右，%的學(xué)生在6本以上。同學(xué)基本上第天閱讀，%的學(xué)生不會每天只會偶爾閱讀。四、調(diào)查內(nèi)容：從大學(xué)生閱讀習(xí)慣、閱讀時間、閱讀領(lǐng)域以等方面進行調(diào)查。大學(xué)生問卷調(diào)查報告13叔叔、阿姨:你們好,隨著中國經(jīng)濟的不斷發(fā)展,我國高校大規(guī)模擴招,希望能夠得到你們的`支持與合作,本問卷不對外公開,情如實填寫.1．你們希望自己兒女以后畢業(yè)參加工作初期月薪多少；－1500；－3000；2．子女畢業(yè)后是希望他們（）；3．你們是怎樣看待自己兒女日后就業(yè)的（）；；4．你們希望自己兒女以后在社么地方工作（）；5．你們支持兒女投身西部開發(fā)么（）；就下面幾個問題談?wù)勛约旱目捶ê胃邢?)．望自己的兒女以后干怎樣的工作？2)．怎樣看待現(xiàn)在走高的跳槽率,你們支持這樣的現(xiàn)象么？大學(xué)生問卷調(diào)查報告14感謝您于百忙之中參與此次問卷調(diào)查：當(dāng)前大學(xué)生就業(yè)形勢嚴(yán)峻，為深入了解大學(xué)生群體的就業(yè)觀念，更好地為大學(xué)生就業(yè)服務(wù)，我們正在進行一項有關(guān)大學(xué)生就業(yè)觀念的調(diào)查。很多虛假信息通過網(wǎng)絡(luò)傳播，我們千萬不要輕易相信這些信息。這時就需要一個或者多個好友結(jié)伴而行，既能相互照應(yīng)又能分享喜悅，這是個相當(dāng)不錯的選擇。只有極少一部分同學(xué)重視安全，我們更應(yīng)該通過這份調(diào)查問卷讓大學(xué)生重視安全問題，維護好自己的生命與財產(chǎn)安全?！奥糜螣帷边@一詞匯為大家所熟知，如今旅游業(yè)的高速發(fā)展也帶來了一些問題，往往是這些問題不受大家重視。%的學(xué)生旅游花費合理，花費適中，值得提倡。對于旅游業(yè)的蓬勃發(fā)展，我們也能夠充分享受旅游帶來的樂趣與便利。作為大學(xué)生更應(yīng)該注重安全，而不能將安全問題忽視。俗話說一分錢難倒英雄漢，如果沒有足夠的旅游費用，那么出游就變得異常艱難。周末時間短暫，所以選擇這個時間點出游的人數(shù)較少，%。%，%。所以旅游的每次花費不應(yīng)該過多，300~500之間較合理。所以我們應(yīng)該適量控制，合理對待旅游。調(diào)查目的：了解大學(xué)生旅游狀況以及大學(xué)生對待旅游的相關(guān)看法。一、調(diào)查基本情況調(diào)查時間：20xx年4月調(diào)查地點：XX信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院。大學(xué)生問卷調(diào)查報告12摘要：近年來，我國旅游業(yè)蓬勃發(fā)展，旅游消費占家庭消費的比重逐年上升，旅游消費也逐漸成為了大學(xué)生消費的熱點。同時，有些同學(xué)因為戀愛關(guān)系支出過度，雖然這個問題沒有涉及，但也可以由問題10“是否會偏重精神消費”的數(shù)據(jù)(%的人會偏重，%的人不會偏重)得出還是有很大一部分對自己的精神消費(包括戀愛的消費)給予重視，但令人意想不到，又在情理之中的是男女比例基本為1：1。(2)消費限額(此問題可以由9題反應(yīng))%%的人不會限制。因為我們大學(xué)生已經(jīng)是成人，馬上要獨立承擔(dān)起各種那個家庭和社會上的責(zé)任。在與同伴一起上街買東西的時侯，大部分人都不會選擇砍價，%的人會選擇是?？傮w消費還是趨于理性的。結(jié)論分析：由于在校的大學(xué)生來自不同的地區(qū)，而調(diào)查范圍有較為廣泛，由于地域差異和性格的差異，家鄉(xiāng)的風(fēng)俗以及生活習(xí)慣的不同，會從不同方面影響我們的消費額。但是手機消費又不單單與日常消費有關(guān)，跟個人的性格也有很大的聯(lián)系。所以購買衣物就在情理之中了。%,%，%其中生活消費又包括精神消費和生活消費，手機消費和心理消費。他們盡量會選擇那些物美價廉的商品，而不是一味的追求高品牌。所以不可避免的談戀愛等諸多情況的出現(xiàn)均造成了部分人的消費額增多。同時另一方面還能反映出大學(xué)生的自我調(diào)控能力還不是很強。希望能通過此次問卷調(diào)查能夠培養(yǎng)和提高他們的消費觀念和理財觀念，引導(dǎo)并一同事我們走行健康消費的道路。這次我們對虎溪校區(qū)的在校大一大二學(xué)生的消費狀況作了調(diào)查，并在具體的消費方面做了詳細(xì)的統(tǒng)計。因為只有在消費中產(chǎn)品才成為現(xiàn)實的產(chǎn)品，冰川造出了新的生產(chǎn)需求。消費又分為生產(chǎn)消費和個人消費，前者是指物質(zhì)資料生產(chǎn)和生活勞動的使用和消耗。%,%.調(diào)查遵循全面性、隨機性、真實性、合理性和科學(xué)性的原則。1每月生活費有余時，會把它用在：有很大一部分大學(xué)生會選擇把有余的生活費存起來，而有些人也會用作吃喝上的花銷及旅游，用作其他方面的人相對較少。是否會主動給父母購買衣物食品：有超過三分之二的人會主動為父母購物東西，可是也有三分之一的人很少或者從不為父母購置衣物或食品，說明很大部分的大學(xué)生會去主動關(guān)心父母，但仍有一部分的人對父母的關(guān)心不足。每月用于食堂就餐的費用：將近一半的人選擇了300—500，而根據(jù)現(xiàn)如今的消費水平，學(xué)生一日三餐一個月所要花的錢至少一千元，所以大多數(shù)學(xué)生都有過在校外吃飯或訂外賣的情景。為真實了解當(dāng)代大學(xué)生的消費水平、狀況，把握大學(xué)生消費的心理特征和行為導(dǎo)向，培養(yǎng)大學(xué)生構(gòu)成科學(xué)、理性、禮貌、職責(zé)的消費理念，我課題型教學(xué)小組在全校范圍內(nèi)展開了一次以“那一年我們真的很有錢——如何看待大學(xué)生的消費觀”為主題的調(diào)查。大學(xué)生問卷調(diào)查報告10隨著經(jīng)濟的發(fā)展，人們的消費水平、生活質(zhì)量不斷地提高，消費觀念也隨之發(fā)生深刻的變化。(2)被動發(fā)揮主觀能動性利用心理的反向推動力。大學(xué)生熬夜主要是因為社團工作或者學(xué)習(xí)任務(wù)，如果能提高工作或?qū)W習(xí)效率，那么就可以讓自己有更多的時間去休息。(3)校內(nèi)相關(guān)社團多搞一些“我要早睡，拒絕熬夜”的活動讓廣大同學(xué)參與，拒絕熬夜從意識開始。(4)學(xué)校管理放松大學(xué)生普遍在中小學(xué)階段受到嚴(yán)格規(guī)律性的管理，繁重的學(xué)業(yè)和緊湊的課程設(shè)置都不會提供學(xué)生熬夜的機會。大學(xué)生熬夜的外部原因(1)功課繁重，學(xué)業(yè)成負(fù)擔(dān)調(diào)查數(shù)據(jù)告訴我們，約36%大學(xué)生熬夜的原因是需要完成大量的作業(yè)，這個現(xiàn)象在華南理工大學(xué)等理工科學(xué)校尤其明顯，大部分學(xué)生表示學(xué)業(yè)壓力比較大，大量的功課迫使學(xué)生不得不熬夜。(4)自認(rèn)為大學(xué)階段的熬夜行為利大于弊問卷調(diào)查結(jié)果表明，%的學(xué)生認(rèn)為熬夜對學(xué)習(xí)和健康都不利，應(yīng)該杜絕熬夜，%的學(xué)生認(rèn)為熬夜對學(xué)習(xí)和健康都不利，但熬夜偶爾為之屬于正常行為，適當(dāng)控制就可以了。調(diào)查表明，%大學(xué)生認(rèn)為除周六周日外，23:00是最理想的睡覺時間，%通常是在24:00才開始睡覺。經(jīng)過分析，我們總結(jié)出大學(xué)生熬夜的原因主要有以下幾個方面:大學(xué)生熬夜的內(nèi)部原因(1)缺乏自控力，主動選擇熬夜自控力不像欲望是源源不絕的，它需要個人自覺的維持。這表明，抑制熬夜的途徑，主要在個人和學(xué)校方面。近70%的大學(xué)生認(rèn)為解決熬夜問題，主要靠個人意識的覺醒當(dāng)被問及“解決熬夜?fàn)顩r的途徑有哪些”時，%大學(xué)生選擇了“主要靠個人意識的覺醒，自覺拒絕熬夜的現(xiàn)象”。%認(rèn)為“熬夜雖屬于個人行為，但會影響到舍友的睡眠，舍友之間應(yīng)協(xié)商好睡眠時間，大家遵照執(zhí)行”。綜上所述，一方面，大學(xué)生社會實踐增多，學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)較重，熬夜更為普遍。% 選擇了“會在第二天出現(xiàn)精神不振的反應(yīng)”。%選擇了“經(jīng)常有學(xué)生社團里的一些工作要放到夜間去做”。超過1/3大學(xué)生一周當(dāng)中有35天被動熬夜對于一周中有幾天被動熬夜的問題，35%的大學(xué)生表示一周中有3~5天，%有1天，%有2天。而超半數(shù)大學(xué)生能在自身認(rèn)同的理想睡眠時間里進入睡眠狀態(tài)。超過一半大學(xué)生24:00以后才開始睡覺當(dāng)被問及“大概什么時候開始睡覺”時，調(diào)查結(jié)果顯示，大部分大學(xué)生都選擇在23:00凌晨1:00開始睡覺，其中23:%，23:%，24:00的選項所占的比例最高，%，而凌晨1:%。所以，我們應(yīng)該好好珍惜身邊的知心朋友。大學(xué)生覺得自己經(jīng)常承受壓力情況有很多狀況，%的人認(rèn)為壓力很重，%的人認(rèn)為自己的壓力較重，%的人認(rèn)為自己的壓力一般，%的人認(rèn)為自己承受的談不上壓力。%的學(xué)生認(rèn)為壓力在學(xué)習(xí)生活中扮演的角色是正面影響，會為學(xué)習(xí)帶來動力，%的人認(rèn)為壓力在學(xué)習(xí)中沒有感覺，%認(rèn)為壓力是較為負(fù)面影響，會影響情緒，%的人認(rèn)為壓力在學(xué)習(xí)中是完全負(fù)面影響，會使人無心向?qū)W。有很多的`人的心情會因為周圍的環(huán)境變化而產(chǎn)生變化。大學(xué)里，大學(xué)生有大部分的時間是在宿舍度過的，因此與舍友的關(guān)系就顯得十分的重要。%的大學(xué)生認(rèn)為與周圍同學(xué)相比自己的經(jīng)濟狀況處于一般水平，15%的大學(xué)生認(rèn)為自己的經(jīng)濟狀況較低，%的大學(xué)生認(rèn)為自己的經(jīng)濟狀況低得多，只有5%的大學(xué)生認(rèn)為自己的經(jīng)濟水平高。%的大學(xué)生來自城市，25%的大學(xué)生來自城鎮(zhèn)，%的大學(xué)生來自農(nóng)村。調(diào)查目的：希望通過對大學(xué)生心理壓力的調(diào)查，聯(lián)系被調(diào)查者的個人、家庭、學(xué)校和社會等方面的影響因素，找出壓力源，同時了解實際緩解壓力的方法，希望讓更多的大學(xué)生正視心理健康狀況。擇業(yè)觀念方面，83%的同學(xué)選擇先就業(yè)再擇業(yè)、一步到位，很少有人選擇考研。大多同學(xué)講畢業(yè)生們就業(yè)不順利的原因歸為在校參加技術(shù)鍛煉機會少、沒有適合自己的崗位、實踐經(jīng)驗少。畢業(yè)生們對就業(yè)以及外部環(huán)境的認(rèn)知：72%的同學(xué)認(rèn)為當(dāng)前就業(yè)形勢嚴(yán)峻，而且只有14%的同學(xué)認(rèn)為自己有實力找到工作。對于首份工資六成同學(xué)選擇1500XX，沒有人選擇8001000。2)就業(yè)前的準(zhǔn)備情況：有21%的同學(xué)有明確的職業(yè)生涯規(guī)劃3)與是否專業(yè)對口方面：選擇各個方面的同學(xué)人數(shù)很平均。對于想要自主創(chuàng)業(yè)的同學(xué)，四成認(rèn)為需要資金36%認(rèn)為需要能力和經(jīng)驗。畢業(yè)生們對就業(yè)以及外部環(huán)境的認(rèn)知：有21%的同學(xué)認(rèn)為自己有實力找到工作。5)對用人單位的意愿：性質(zhì)方面，國有企業(yè)、事業(yè)單位是同學(xué)們的首選，其他選擇比較平均，沒有人選擇自主創(chuàng)業(yè)。2)就業(yè)前的準(zhǔn)備情況：有13%的同學(xué)有明確的職業(yè)生涯規(guī)劃，其余都沒有明確的目標(biāo)，甚至沒有考慮過。特別注意到有9%的同學(xué)選擇了自主創(chuàng)業(yè)，11%的同學(xué)選擇出國留學(xué)。的確，全球金融風(fēng)暴的愈演愈烈已經(jīng)是超過半數(shù)的企業(yè)蒙受損失，畢業(yè)生們就業(yè)的形勢更加不容樂觀。其中，大學(xué)生本身應(yīng)該改變其被動受教的慣性思維模式，嘗試主動去獲取知識，明確目前所學(xué)知識的重要意義，清楚在課上使用手機的資源浪費問題，明白長期使用手機其輻射對人身體的危害性，也要考慮父母供自己上大學(xué)的艱辛，從自身的改變開始，慢慢杜絕在課上使用手機的現(xiàn)象。就老師而言，造成如今大學(xué)課堂上手機盛行的另一個主要原因是任課老師的“熟視無睹”與“放任自由”，教師的課堂松散管理讓大學(xué)生們心不在焉也更有恃無恐。 在得出了大學(xué)生課上使用手機的幾個特點之后，我們就有必要對這種現(xiàn)象也問題出現(xiàn)的原因進行分析：就學(xué)生而言，中小學(xué)是應(yīng)試教育培養(yǎng)模式，是被動灌輸性的學(xué)習(xí)，而大學(xué)是素質(zhì)教育模式，是主動性研究型的學(xué)習(xí)。2. 大學(xué)生課上使用手機用途的多樣化，但是絕大部分的同學(xué)并未將手機的使用用于學(xué)習(xí)方面，而是只是將手機使用功能的娛樂化。在關(guān)于上課使用手機的原因調(diào)查中，13%的認(rèn)為課上使用手機已經(jīng)成為一個習(xí)慣，40%的人在自己不感興趣的課上使用手機，38%的人因為老師講課乏味聽課無聊選擇使用手機消磨時間，還有9%的人無論什么課都使用手機。分析回收的問卷，統(tǒng)計數(shù)據(jù)，從中獲得如下信息。根據(jù)調(diào)查數(shù)據(jù)顯示，調(diào)查受訪的大學(xué)生中，手機的擁有率達到了100%，也就是說手機作為普及化的科技產(chǎn)物，在大學(xué)生的生活中都或多或少地扮演著或重或輕的角色，從某種意義上說手機已經(jīng)成為了大學(xué)生的生活必須品。社會信息化進程加快，高新科技產(chǎn)品成為了消費熱點，手機作為一種方便快捷通訊工具已經(jīng)逐步走進了現(xiàn)代生活的各個領(lǐng)域。三、總結(jié)與建議應(yīng)該積極引導(dǎo)大學(xué)生認(rèn)識幸福的本質(zhì)，這是教育和引導(dǎo)大學(xué)生體驗幸福，增強主觀幸福感的前提；加強大學(xué)生追求幸福的意志力的培養(yǎng)，提高他們追求幸福的挫折心理承受力，教育學(xué)生正確看待家庭與事業(yè)的關(guān)系，引導(dǎo)大學(xué)生正確協(xié)調(diào)自己的物質(zhì)需要與精神需要和享受需要與創(chuàng)造需要，認(rèn)識和處理好個人需要和集體、社會需要的關(guān)系，使個人需要自覺地服從和融合于集體和社會需要之中；引導(dǎo)大學(xué)生正確認(rèn)識和處理好挫折與成功的關(guān)系，充分認(rèn)識自己，明確方向，避免盲目，樹立目標(biāo)，堅定信心，引導(dǎo)學(xué)生對挫敗正確歸因，消除悲觀，戰(zhàn)勝挫折，振奮精神，增強韌性，并及時為大學(xué)生提供必要的心理輔導(dǎo)和幫助，保證他們以積極樂觀的態(tài)度去適應(yīng)環(huán)境，去創(chuàng)造幸福美好的未來；加強校園文化建設(shè)，從不同側(cè)面與不同層次為大學(xué)生創(chuàng)造參與社會生活、提高環(huán)境適應(yīng)能力的條件和機會；使每個學(xué)生都能通過參與各種活動了解自己，認(rèn)識自己在一定的集體或社會活動中的價值，使自己的思想和行為與社會規(guī)范和主流文化保持一致，以“在業(yè)余生活過得充實、豐富，有意義，在健康、積極、優(yōu)美的校園文化生活中滿足