【總結】第2節(jié)內環(huán)境穩(wěn)態(tài)的重要性成員上午6h上午10h中午12h下午2h傍晚6h晚上9h母親℃℃℃℃℃℃父親℃℃℃℃℃℃自己(成年)℃℃℃℃℃℃調查體溫的日變化規(guī)律健康人的體溫
2025-01-18 17:14
【總結】外環(huán)境內環(huán)境細胞O2、營養(yǎng)物質包括組織液淋巴血漿也就是細胞外液理化特性化學成分組成成分滲透壓PH值溫度歸納:完成概念圖CO2等代謝廢物O2、營養(yǎng)物質CO2等代謝廢物第2節(jié)內環(huán)境穩(wěn)態(tài)的重要性本節(jié)聚焦:1、什么是內環(huán)境穩(wěn)態(tài)?2
2025-05-10 06:40
【總結】第一章:人體的內環(huán)境與穩(wěn)定一.體內細胞的生活環(huán)境:1.體液:人體內含有大量以水為基礎的液體.細胞內液:存在細胞內,占2/3細胞外液:存在細胞外,占1/3包括血漿組織液淋巴液動脈血:含氧量高的血液.靜脈血:含氧量低的血液.毛細血管:最薄最細的血管.2.血漿,組織液和
2024-11-06 20:18
【總結】《內環(huán)境穩(wěn)態(tài)的重要性》教案一,教學目標:知識方面:。。情感態(tài)度與價值觀方面:關注維持內環(huán)境穩(wěn)態(tài)與健康的關系。二,教學重點和難點:內環(huán)境穩(wěn)態(tài)及其生理意義。三,課時安排:1課時四,教學準備:多媒體課件的制作,教師教案五,教學過程:導課:請同學們根據(jù)調查給予的表格---體溫的日變化規(guī)律,并根據(jù)調查結果回答下面的問題:
2025-04-16 23:34
【總結】血液檢查化驗單編號項目結果參考值ALTASTGGTTPGLUBUNTGCHOLHDLLDL谷丙轉氨酶谷草轉氨酶谷氨酰轉肽酶總蛋白葡萄糖尿素氮甘油三脂膽固醇高密度脂蛋白低密度脂蛋白165↗203771
2025-05-07 23:46
【總結】內環(huán)境穩(wěn)態(tài)的重要性JLSSYBYH血漿生化指標指的是血漿中各種化學成分的含量,其中包括機體多種代謝產(chǎn)物的含量。健康機體的生化指標一般都處于正常范圍內。當機體某項生理功能出現(xiàn)障礙時,勢必影響其代謝產(chǎn)物的含量,因此血漿的生化指標可以反映機體的健康狀況,并可以作為診斷疾病的依據(jù)。問題探討血液生化六項檢查化驗單項目
2024-11-21 23:47
【總結】第二節(jié)內環(huán)境穩(wěn)態(tài)的重要性血常規(guī)檢測項目列舉項目單位參考范圍丙氨酸氨基轉移酶ALTIU/L0~45肌酐CREmg/dl~尿素氮BUNmg/dl6~23血清葡萄糖GLUmg/dl60~110甘油三脂TGmg/dl50~200
2025-05-12 03:43
【總結】組織液血漿淋巴外界環(huán)境中的物質食物消化系統(tǒng)呼吸系統(tǒng)尿素等皮膚、泌尿系統(tǒng)CO2體內細胞內環(huán)境知識回顧:內環(huán)境是細胞直接生活的環(huán)境;是與外界環(huán)境進行物質,能量交換的媒介
2025-05-13 06:08
【總結】內環(huán)境概念:人體內的細胞外液,構成了體內細胞生活的液態(tài)環(huán)境,這個液態(tài)環(huán)境叫做人體的內環(huán)境。復習:血漿淋巴組織液細胞內液細胞外液的成分細胞外液本質上是一種鹽溶液,類似于海水,一定程度上反應了生命起源于海洋。血漿的主要成分細胞外液的成分:?,血漿中含有90%~92%的水?,其中以氧
2025-05-14 02:09
【總結】1、細胞外液、內環(huán)境、組織液、淋巴、血漿之間的關系如何?2、組織液、淋巴、血漿成分有何異同,及理化性質如何?3、如何理解內環(huán)境是細胞與外界環(huán)境交換的媒介?溫故而知新第一節(jié)要點細胞生活的環(huán)境一、體內細胞生活在細胞外液中體液——人體體內都含有大量以水為基礎的液體。
2025-05-12 21:35
【總結】內環(huán)境穩(wěn)態(tài)的重要性復習課江蘇省板浦高級中學顧培制作例題一:人劇烈活動后,隔一段時間血漿的pH會()~~~~C例題二:人體內對內環(huán)境穩(wěn)態(tài)起調節(jié)作用的
2024-11-17 17:39
【總結】第2課時內環(huán)境穩(wěn)態(tài)的重要性。。。pH穩(wěn)定的機制。一、內環(huán)境的動態(tài)變化:隨著①外界環(huán)境因素的變化和②體內細胞代謝活動的進行,內環(huán)境的各種化學成分和③理化性質在不斷發(fā)生變化。:生理學家把正常機體通過④調節(jié)作用,使各個器官、系統(tǒng)協(xié)調活動,共
2024-12-08 06:58
【總結】第2節(jié)內環(huán)境穩(wěn)態(tài)的重要性1、什么是內環(huán)境穩(wěn)態(tài)?2、內環(huán)境穩(wěn)態(tài)的重要意義是什么?3、穩(wěn)態(tài)調節(jié)的機制是什么?問題探討?指標能反映機體的健康狀況??(即正常值)都有一個變化范圍,這說明什么??出那幾種成分超出正常范圍?這可能會對人體造成什么不利影響?內環(huán)境中的化學成分是如何變化的呢?
2025-01-03 07:12
【總結】教材研習,培訓課程作業(yè)內環(huán)境穩(wěn)態(tài)的重要性儋州市長坡中學吳妹【教學目標】知識方面:1、說出內環(huán)境穩(wěn)態(tài)的概念。2、說明穩(wěn)態(tài)的生理意義。3、簡述穩(wěn)態(tài)的調節(jié)機制。能力方面:測定人體體溫的變化。情感態(tài)度價值觀方面:1、關注內環(huán)境穩(wěn)態(tài)與健康的關系。2、運用這方面的知識關愛家人和親友。3、建立敢于質疑尊重事實,嚴謹、仔細的科學精神和科學態(tài)度。
【總結】《光合作用》的教學設計一、設計思想以高中生物課程標準的“提高科學素養(yǎng);面向全體學生;倡導研究性學習;注重與現(xiàn)實生活的聯(lián)系”的課程理念來設計教與學的過程。這就要求生物學教學應該著眼于現(xiàn)實的世界,涉及更多對學生有用的、有實際應用的內容。因此在教學中要讓學生學會觀察身邊的生命現(xiàn)象、發(fā)生的變化,并提出問題、探究其原因,使學生對學習過程變得更有興趣,學到的知識也更加牢固,理解上也更加深入