【正文】 自由創(chuàng)作：(1)放音樂(lè)，幼兒自由創(chuàng)作。使幼兒初步了解刮刮畫(huà)的獨(dú)特風(fēng)格。課件一個(gè)。大班美術(shù)教案魚(yú)1活動(dòng)目標(biāo)：了解刮刮畫(huà)的獨(dú)特作畫(huà)方式，掌握刮刮畫(huà)的方法，表現(xiàn)深海里的魚(yú)。六、活動(dòng)延伸將孩子們的繪畫(huà)作品擺放在走廊里，供家長(zhǎng)及幼兒參觀欣賞，促進(jìn)家園合作。幼兒依據(jù)自己的已有經(jīng)驗(yàn)來(lái)選擇繪畫(huà)內(nèi)容，通過(guò)現(xiàn)場(chǎng)繪畫(huà)讓幼兒通過(guò)對(duì)事物的觀察大膽表現(xiàn)，從而幼兒想象力、觀察力都有很大提高。（二）發(fā)放材料鼓勵(lì)幼兒大膽用水粉進(jìn)行繪畫(huà)，提高想象力和創(chuàng)造力。難點(diǎn)：運(yùn)用水粉方式表現(xiàn)大自然美的同時(shí)，能從他人的作品中學(xué)習(xí)對(duì)自己有用的經(jīng)驗(yàn)并學(xué)會(huì)正確的評(píng)價(jià)自己及他人的作品。二、活動(dòng)目標(biāo)感受、梳理大自然的美麗和神奇。一、活動(dòng)意圖在綱要的藝術(shù)領(lǐng)域中明確指出：支持、引導(dǎo)幼兒初步感受并喜愛(ài)環(huán)境、生活和藝術(shù)中美麗，喜歡參與藝術(shù)活動(dòng)，并能大膽表現(xiàn)自己的情感和體驗(yàn)，能用自己喜歡的方式進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)。（1）幼兒介紹自己的作品，說(shuō)一說(shuō)畫(huà)了些什么。（1）教師提出要求。（1）出現(xiàn)有基本形狀的畫(huà)面，這幅圖畫(huà)什么？在上面添加線條，可以是曲線，可以是折線、圓圈。我在這幅畫(huà)的上面添加了一條曲線，再畫(huà)上一條曲線和它相交，圖的中間畫(huà)一些弧線、圓圈，下面畫(huà)一條折線，看，一幅畫(huà)就畫(huà)好了。幼兒繪畫(huà)工具：記號(hào)筆、油畫(huà)棒、畫(huà)紙。那么什么樣的教案才是好的呢？以下是小編精心整理的幼兒園大班美術(shù)課《》教案，希望能夠幫助到大家。在第三個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)中，我漏掉了對(duì)作品畫(huà)面的布局的提示和引導(dǎo)，導(dǎo)致出現(xiàn)個(gè)別幼兒在印畫(huà)的過(guò)程中，完全只顧享受印畫(huà)的快樂(lè)，畫(huà)面中的掌印顯得雜而散。將幼兒制作好的“小章魚(yú)”一同布置成“小章魚(yú)展覽”。指導(dǎo)要點(diǎn)：先分別做出小章魚(yú)的頭、腿，再進(jìn)行連接。小結(jié)：先用彩泥搓出小章魚(yú)橢圓形的身子，然后用彩泥搓成長(zhǎng)條，平分成八段來(lái)充當(dāng)章魚(yú)的腿。指導(dǎo)語(yǔ)：小章魚(yú)哪里最能吸引你？小章魚(yú)有幾條腿？它的身子和頭分別是什么形狀的？小結(jié)：章魚(yú)并不是魚(yú)類，它們屬于軟體動(dòng)物。指導(dǎo)語(yǔ)：小朋友，你們聽(tīng)完這個(gè)故事有什么感受？引導(dǎo)幼兒交流討論自己對(duì)小章魚(yú)的認(rèn)識(shí)。在創(chuàng)作時(shí)體驗(yàn)色彩和圖案對(duì)稱帶來(lái)的均衡美感。我們應(yīng)該怎么寫(xiě)教案呢？下面是小編收集整理的幼兒園大班美術(shù)教案《淘氣的小章魚(yú)》含反思，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。參觀“美麗的大魚(yú)”畫(huà)展。師：你們可以自己設(shè)計(jì)喜歡的魚(yú)。）（從畫(huà)面布置的較滿、線條流暢、魚(yú)鱗變化的樣子漂亮等處引導(dǎo)幼兒觀察）魚(yú)兒是怎么裝飾的？引導(dǎo)幼兒裝飾魚(yú)兒時(shí)要先分塊再裝飾。師：？魚(yú)的身上用弧線或者直線把魚(yú)鱗分成了一塊一塊的。師：那它們有不同的地方嗎？幼：魚(yú)的形狀都不一樣，有的魚(yú)是三角形的、有的魚(yú)是橢圓形的教師小結(jié)：它們的形狀不一樣?；顒?dòng)準(zhǔn)備：空白的魚(yú)2條、表格一張、各種線條小圖片；彩筆、繪畫(huà)紙；幼兒有線描畫(huà)的基礎(chǔ)。嘗試用線條分割的方法，用點(diǎn)、線、面進(jìn)行塊面裝飾。本次活動(dòng)不僅將主題與班級(jí)布置結(jié)合，美化班級(jí)環(huán)境，讓孩子自己成為班級(jí)的主人，參與其中，而且對(duì)孩子進(jìn)行人與動(dòng)物的和諧教育。我向幼兒展示大量不同的圖片，讓孩子成為學(xué)習(xí)的主導(dǎo)者，孩子在觀察電視、投影等多種圖片的直觀感知下，對(duì)魚(yú)的形態(tài)和線條能很好的把握，活動(dòng)興趣一次比一次高漲。（2）幫助能力差的幼兒變化各種線條花紋。（4）安靜作畫(huà)，不影響別人，注意坐姿。三、欣賞教師畫(huà)的魚(yú)的范例，請(qǐng)幼兒互相說(shuō)一說(shuō)，這些魚(yú)的形狀及裝飾的線條，看一看，說(shuō)一說(shuō)它們是什么樣的？有什么樣的花紋。點(diǎn)畫(huà)法。（3）通過(guò)投影，讓幼兒更仔細(xì)觀看各種魚(yú)的照片，讓幼兒進(jìn)一步感知魚(yú)的外形和花紋?；顒?dòng)過(guò)程：一、猜謎導(dǎo)入（1）師：小朋友們，今天我們一起來(lái)猜個(gè)謎語(yǔ)？有嘴不說(shuō)話，沒(méi)腳會(huì)玩耍?；顒?dòng)難點(diǎn)：鼓勵(lì)幼兒大膽想象和創(chuàng)作。向幼兒進(jìn)行人與自然和諧相處的環(huán)保教育。讓幼兒通過(guò)自己細(xì)致觀察、敏銳的觸覺(jué)，獨(dú)特的視角，自由進(jìn)行創(chuàng)作發(fā)揮，并把單純的班級(jí)環(huán)境布置與課堂與主題銜接，讓幼兒參與真正成為班級(jí)的主人。魚(yú)類有著各種各樣不同的形態(tài)，各種各樣不同的花紋，這些花紋單純用水彩筆、水粉、油畫(huà)棒色塊的對(duì)比，涂色是很難充分表現(xiàn)出來(lái)。再就是不敢放開(kāi)，沒(méi)有領(lǐng)會(huì)領(lǐng)域之間的整合性，藝術(shù)領(lǐng)域幼兒的學(xué)習(xí)特點(diǎn)，要尊重幼兒的獨(dú)特感受，支持幼兒的審美情趣和愛(ài)好，不要注重技能的學(xué)習(xí)，給孩子感知真實(shí)事物的機(jī)會(huì)，豐富他們的認(rèn)知，提升他們的經(jīng)驗(yàn)。在孩子自己完成環(huán)節(jié)，不少孩子除了畫(huà)出了小魚(yú)，還在圓形上大膽添畫(huà)，畫(huà)出了自己想象的事物，真正讓孩子在學(xué)中玩，玩中學(xué)，孩子完全沒(méi)有任何壓力輕松完成目標(biāo)。雖然參會(huì)老師都評(píng)價(jià)不錯(cuò)。）八、活動(dòng)結(jié)束。幼兒作品完成后送小魚(yú)回家。怎樣才能使小魚(yú)變的更漂亮？[給小魚(yú)添上不同的花紋，涂上漂亮的顏色]那小魚(yú)的家在哪里？水里都有什么呢？（水草，小石子，好朋友）四、師幼一起回顧會(huì)跳舞的小魚(yú)的畫(huà)法。（幼兒在老師的帶領(lǐng)下徒手在空中進(jìn)行練習(xí)）三、教師引導(dǎo)幼兒觀察奇妙的線并添畫(huà)會(huì)跳舞的`小魚(yú)。二、教師在黑板上示范畫(huà)奇妙的線，幼兒徒手練習(xí)。小朋友們喜歡跳舞嗎？讓我們一起跟著音樂(lè)動(dòng)起來(lái)吧。嘗試大膽添畫(huà)，能大膽表述自己的想法。3）制作過(guò)程中提醒幼兒要制作完整的魚(yú)，并豐富畫(huà)面。示范與講解教師將三組材料的做法進(jìn)行講解及簡(jiǎn)單示范?；顒?dòng)準(zhǔn)備：有關(guān)魚(yú)的VCD片，各種魚(yú)的圖片布置活動(dòng)室。六、展示幼兒作品，說(shuō)說(shuō)：你最喜歡的大魚(yú)七、帶領(lǐng)幼兒開(kāi)展音樂(lè)游戲：網(wǎng)小魚(yú)讓幼兒在歡快的音樂(lè)中，在池塘里游來(lái)游去。四、介紹操作要求選擇自己喜歡的、色彩鮮艷的顏色。在白紙上畫(huà)一條魚(yú)的線條。觀看幼兒示范，傾聽(tīng)教師講解，學(xué)習(xí)在指定范圍內(nèi)畫(huà)彩色的點(diǎn)。重點(diǎn)可以放在學(xué)習(xí)刷出不同海浪的造型，如波浪線、水平直線、螺旋曲線等等，這樣更加符合小班下學(xué)期幼兒的能力發(fā)展。師：已經(jīng)送鯨魚(yú)回到家的小朋友來(lái)跳個(gè)舞吧!想象鯨魚(yú)在大海中的情景。(將鯨魚(yú)粘貼在大海上。師：我想問(wèn)問(wèn)你們，你剛才帶著自己的鯨魚(yú)在哪里洗澡呢?(給與充分的時(shí)間讓孩子發(fā)揮想象的去說(shuō)?；顒?dòng)過(guò)程：引出大鯨魚(yú)要洗澡的情節(jié)。培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。活動(dòng)目標(biāo)：學(xué)習(xí)用不同刷子來(lái)回涂畫(huà)的方法。⑤等圖畫(huà)晾干后保管起來(lái)。①把報(bào)紙或是雜志撕碎，像用馬賽克一樣的方法粘在章魚(yú)的身上。所以晚上捕捉魷魚(yú)的時(shí)候只要把水里照亮，魷魚(yú)就會(huì)向有光的地方聚集，然后就可以捕捉到魷魚(yú)了。由于魷魚(yú)和章魚(yú)沒(méi)有骨頭，也沒(méi)有刺所以吃起來(lái)很方便?！掖髦切蔚腵帽子。怎樣寫(xiě)教案才更能起到其作用呢？下面是小編精心整理的大班美術(shù)公開(kāi)課教案《淘氣的章魚(yú)》，歡迎大家分享。六、展示幼兒作品師：你們幫美人魚(yú)做了這么多的魚(yú)寶寶呀，大海媽媽心里可高興啦！師：讓我們來(lái)看看哪一條魚(yú)寶寶最漂亮，花紋最特別吧？師：你最喜歡哪一條魚(yú)寶寶身上的圖案，為什么？師：誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)你用了什么辦法把魚(yú)寶寶的眼睛固定住的？活動(dòng)反思：制作報(bào)紙魚(yú)的活動(dòng)對(duì)幼兒來(lái)說(shuō)是新鮮的、有挑戰(zhàn)性的。最后，請(qǐng)小朋友們把做好魚(yú)寶寶送到大海媽媽的懷抱里！五、幼兒自己制作報(bào)紙魚(yú)：可以提示部分沒(méi)有想出固定魚(yú)眼睛方法的幼兒注意魚(yú)眼睛的固定和方法。三、師指導(dǎo)幼兒制作魚(yú)的眼睛。看一看、摸一摸、初步了解構(gòu)造?；顒?dòng)準(zhǔn)備：經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：認(rèn)識(shí)各種各樣的魚(yú)。我在操作講解上還是比較仔細(xì)的，也讓幼兒和我一樣來(lái)說(shuō)一說(shuō)自己的材料根據(jù)形狀可以做什么魚(yú)，通過(guò)欣賞，夸大幼兒的知識(shí)面，做出更多漂亮的魚(yú)，在作品展示的時(shí)候，幼兒更是興奮，它們也時(shí)不時(shí)的改動(dòng)自己的作品，希望自己制作出更漂亮的魚(yú)。反思：此環(huán)節(jié)，幼兒操作很認(rèn)真，教師在一旁自己觀察，讓孩子做的更好。反思：幼兒看到魚(yú)后都很興奮，在講解時(shí)也表達(dá)的很清楚，正對(duì)自己喜歡的魚(yú)在那不停的說(shuō)，我在看的過(guò)程中也加以講解魚(yú)的不同點(diǎn)，和他們的形狀，讓幼兒更好的記住自己喜歡的魚(yú)?；顒?dòng)目標(biāo)：1．利用各種廢舊材料，設(shè)計(jì)制作自己喜歡的小魚(yú)，體驗(yàn)動(dòng)手操作的樂(lè)趣2．樂(lè)于大膽嘗試，提高解決問(wèn)題的能力和動(dòng)手能力。如果讓我重新再上一遍，我會(huì)更注重在教學(xué)過(guò)程中注重幼兒參與度，為幼兒自主活動(dòng)提供條件，根據(jù)活動(dòng)需要為幼兒提供交流機(jī)會(huì)，要使幼兒情緒積極愉快，樂(lè)于參與到活動(dòng)當(dāng)中。有些幼兒在分塊時(shí)，有的分的太細(xì)，裝飾時(shí)太密，不清楚；有的分的太寬，裝飾時(shí)太空了，影響了效果，再如我在幼兒操作部分，沒(méi)有考慮到幼兒的個(gè)體差異，因而看到幼兒不能在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成作品，便非常的無(wú)措，而忽視了對(duì)幼兒作品相學(xué)的破壞，對(duì)作品的內(nèi)容提升不夠。本此活動(dòng)在設(shè)計(jì)的時(shí)候就注重了幼兒的自主創(chuàng)造，這條大魚(yú)是幼兒喜歡的任意一條魚(yú)，它身上的裝飾也是幼兒自己所設(shè)計(jì)涂畫(huà)的。二、結(jié)束局部：課后展評(píng)各小組選出你最喜歡的魚(yú)。體會(huì)如何將魚(yú)畫(huà)大：（小朋友進(jìn)行畫(huà)大的感受）小朋友回答教師小結(jié)：作畫(huà)時(shí)應(yīng)有正確的作畫(huà)習(xí)慣，敢于充溢畫(huà)面并畫(huà)大。（2）認(rèn)識(shí)不同形狀的魚(yú)的特點(diǎn)。大家看的時(shí)候一定要仔細(xì)，想想你看到了什么？看了以后有什么感受？(放課件：欣賞海底世界)看完了以后感覺(jué)非常美，也想到海底世界像小魚(yú)一樣玩一玩。活動(dòng)重難點(diǎn)：通過(guò)本課的學(xué)習(xí)使小朋友了解魚(yú)的形狀和特征，運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)畫(huà)一條漂亮的并充溢畫(huà)面的大魚(yú)。能呈現(xiàn)自己的作品，并能欣賞別人的作品。線描畫(huà)雖然只有黑白兩色，但是，不同的構(gòu)圖方式，一樣可以畫(huà)出一幅美麗的圖畫(huà)，比彩色的圖畫(huà)更有韻味。)，請(qǐng)幼兒欣賞作品。，教師進(jìn)行巡回指導(dǎo)。還有就是進(jìn)行分割時(shí)，一定要從魚(yú)身的這一側(cè)畫(huà)到另一側(cè)，不能只畫(huà)在中間部分。教師小結(jié)：原來(lái)不同的方法可以組成一塊塊不同的漂亮圖案，使畫(huà)面變得更加豐富，有層次感。引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)不同的線條進(jìn)行組合，能使畫(huà)面變得豐富。師：這一塊是怎樣裝飾的?你發(fā)現(xiàn)了什么?除了波浪線還有什么線也可以變化?教師引導(dǎo)孩子把可以進(jìn)行相同變化的線條記錄在表格中。(4)小結(jié)：原來(lái)呀不同的點(diǎn)和線可以組成許多一塊塊漂亮的圖案。(1)引導(dǎo)幼兒講述圖上有哪些線，教師在表格中進(jìn)行示范記錄。活動(dòng)難點(diǎn)：用點(diǎn)、線、面的組合裝飾畫(huà)面?；顒?dòng)目標(biāo)：，用不同的點(diǎn)、線、面組成漂亮的圖案裝飾畫(huà)面。我本次執(zhí)教的教學(xué)活動(dòng)是大班線描畫(huà)《魚(yú)》，在生活中孩子們對(duì)魚(yú)都有了一定的認(rèn)識(shí)。通過(guò)相互交流，孩子可以從同伴那里得到許多新信息、新經(jīng)驗(yàn)；通過(guò)交流可以將自己的經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行綜合、豐富和充實(shí)，同伴的好辦法可以完善自己的想法或構(gòu)建新觀點(diǎn)。你可以制作與老師不一樣的魚(yú)，比比誰(shuí)的魚(yú)最漂亮，和別人的不一樣。（放PPT）教師小結(jié)你們發(fā)現(xiàn)這條魚(yú)寶寶是用什么做成的嗎？它身上的魚(yú)鱗很漂亮，你們猜猜是怎樣做出來(lái)的？教師示范怎樣用剪刀剪出魚(yú)鱗。培養(yǎng)幼兒的嘗試精神。”孩子們?cè)跓o(wú)拘無(wú)束的氛圍里自主的探究，引發(fā)創(chuàng)作靈感，培養(yǎng)良好的個(gè)性和創(chuàng)新精神。自由創(chuàng)作：(1)放音樂(lè)，幼兒自由創(chuàng)作。使幼兒初步了解刮刮畫(huà)的獨(dú)特風(fēng)格。課件一個(gè)。大班美術(shù)教案魚(yú)10活動(dòng)目標(biāo)：了解刮刮畫(huà)的獨(dú)特作畫(huà)方式，掌握刮刮畫(huà)的方法，表現(xiàn)深海里的魚(yú)。分析原因，平時(shí)鍛煉機(jī)會(huì)不足，缺乏自信心所致，大家認(rèn)為，活動(dòng)時(shí)間太長(zhǎng)，在這次活動(dòng)中，教師的活動(dòng)程序清晰有序，過(guò)程生動(dòng)、有趣，方法得當(dāng)。培養(yǎng)幼兒觀察力及動(dòng)手操作的能力。用剪刀剪出小魚(yú)的輪廓和粗線條。讓幼兒通過(guò)主動(dòng)活動(dòng)來(lái)學(xué)習(xí)，從而促進(jìn)幼兒身心和諧全面發(fā)展。幼兒的動(dòng)手操作能力強(qiáng)，能夠在教師的引導(dǎo)下能順利進(jìn)行穿編活動(dòng)。小朋友們，讓我們從今天開(kāi)始保護(hù)海洋生物好嗎？活動(dòng)反思：通過(guò)活動(dòng)激發(fā)幼兒畫(huà)魚(yú)的興趣，能大膽地表現(xiàn)“發(fā)光的魚(yú)”。2。提醒幼兒作畫(huà)完畢后在魚(yú)的周圍畫(huà)上發(fā)光圈，凸現(xiàn)魚(yú)的整體。2。請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)使魚(yú)發(fā)光的秘密。三、示范介紹發(fā)光原理。1。海洋館里有各種各樣的魚(yú)，這些魚(yú)身上的花紋是怎樣的？（有全是點(diǎn)的，波浪線的，方塊的……）3?；顒?dòng)準(zhǔn)備：教學(xué)ppt、范畫(huà)、雙面膠、剪刀、黑色水彩筆人手一只、油畫(huà)棒、彩色紙。七、講評(píng)作品，為什么？：今天，小朋友給魚(yú)寶寶身上穿上了很漂亮的衣服，魚(yú)寶寶可高興了，魚(yú)寶寶說(shuō)謝謝小朋友啦！大班美術(shù)教案魚(yú)8活動(dòng)目標(biāo)：1。六、幼兒創(chuàng)作，教師給予及時(shí)指導(dǎo)。三、欣賞教師畫(huà)的魚(yú)的范例請(qǐng)幼兒互相說(shuō)一說(shuō)，這些魚(yú)的形狀及裝飾的線條，看一看，說(shuō)一說(shuō)它們是什么樣的？有什么樣的花紋。）?；顒?dòng)準(zhǔn)備：圖片各種魚(yú)、剪刀（與幼兒人數(shù)相等）活動(dòng)過(guò)程一、導(dǎo)入（1）教師：在美麗的大海里，生活著許多快樂(lè)的魚(yú)寶寶，瞧！它們可幸福了。師：每個(gè)小朋友都選擇了不同的材料和工具，用各自的方法做了獨(dú)特的魚(yú)，還給魚(yú)兒取了不同的名字。幼：我做的魚(yú)叫“飛魚(yú)”，它的魚(yú)尾、魚(yú)鰭都很大，游起來(lái)快得像飛一樣。幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)，對(duì)有困難的幼兒給與幫助，特別是對(duì)不會(huì)使用剪刀的幼兒。)師：誰(shuí)來(lái)把嘗試的結(jié)果跟大家分享一下?你認(rèn)為哪種工具最好?用的時(shí)候要注意一些什么?幼：我發(fā)現(xiàn)用固體膠貼扭扭繩魚(yú)鰓蓋是貼不住的。師：每一種材料都有很多用處。幼：很多蓋子貼在一起可以做魚(yú)鱗，要貼在大大的魚(yú)身上才好看。幼：這條魚(yú)的身上四個(gè)地方用了扭扭繩：魚(yú)鰓蓋、魚(yú)鰭、魚(yú)尾、彎彎的花紋也是用扭扭繩貼出來(lái)的。老師用了哪些材料做魚(yú)的身體?幼：紙盤(pán)、紙巾盒/光盤(pán)、席子、樹(shù)枝/巧克力盒、泡沫塊/扭扭繩、襪子、手套......師：你覺(jué)得生活中還有什么東西也可以用來(lái)做魚(yú)的身體呢?幼：紙杯/飲料瓶/報(bào)紙/石頭。幼：我喜歡糖盒做的魚(yú)，魚(yú)鰭和尾巴是用棉簽做的，嘴巴是用扭扭繩做的，魚(yú)鱗是用棉簽做的。請(qǐng)大家仔細(xì)觀察它們是用什么材料做的，待會(huì)兒把你的發(fā)現(xiàn)告訴大家。五、幼兒操作活動(dòng)，教師巡回指導(dǎo)對(duì)個(gè)別能力較弱的孩子給予個(gè)別指導(dǎo)。三、欣賞幼兒用書(shū)，了解棉簽畫(huà)的特點(diǎn)師：看圖說(shuō)說(shuō)，圖上有什么？魚(yú)身上有什么？魚(yú)鱗是怎樣的？你知道魚(yú)身上的魚(yú)鱗是用什么表現(xiàn)的？出示黑板上白色線條魚(yú)以及棉簽和顏料，請(qǐng)個(gè)別幼兒分別上來(lái)示范在大魚(yú)身上畫(huà)點(diǎn)點(diǎn)，表現(xiàn)彩色的魚(yú)鱗。水墨畫(huà)、油畫(huà)棒、水彩等形式表現(xiàn)的各種形態(tài)的魚(yú)。大班美術(shù)教案魚(yú)5【活動(dòng)目標(biāo)】欣賞表現(xiàn)魚(yú)的各種形式，感知了解點(diǎn)畫(huà)特有的風(fēng)格，提高幼兒的感受力。（3）幼兒之間要互相商量，要做出不同的魚(yú)寶寶。（在裝飾魚(yú)鱗的時(shí)候魚(yú)身上的花