【正文】 復習階段多讓學生動腦、動手，通過各種習題、綜合試題和模擬試題的訓練，使學生逐步熟悉各知識點，并能熟練運用。六、教學措施：針對上述情況，我計劃在即將開始的學年教學工作中采取以下幾點措施：新課開始前，用一個周左右的時間簡要復習上學期的所有內容，特別是幾何部分。這一階段尤其要精心設計每一節(jié)復習課，注意數(shù)學思想的形成和數(shù)學方法的掌握。培養(yǎng)綜合運用數(shù)學知識解題的能力，是學習數(shù)學的重要目的之一。每年的中考數(shù)學會出現(xiàn)一兩道難度較大，綜合性較強的數(shù)學問題，解決這類問題所用到的知識都是同學們學過的基礎知識，并不依賴于那些特別的，沒有普遍性的解題技巧。基礎知識即初中數(shù)學課程中所涉及的概念、公式、公理、定理等。一味搞題海戰(zhàn)術，整天埋頭讓學生做大量的課外習題，其效果并不明顯，有本末倒置之嫌。重視課本，系統(tǒng)復習。理解數(shù)據(jù)的整理及分析等有關概念，能夠計算方差、標準差等，能夠用表格或列樹狀圖的方法計算概率，對上述知識作一些簡單的應用。三、教學內容：本學期所教初三數(shù)學包括二次函數(shù)和圓是新授課外，主要是綜合復習，迎接中考。樹立素質教育觀念，以培養(yǎng)全面發(fā)展的高素質人才為目標，面向全體學生，使學生在德、智、體、美、勞等諸方面都得到發(fā)展。（三）、第三階段(第17周——第18周)：研究歷年中考題，訓練答題技巧、考場心態(tài)、臨場發(fā)揮的能力等。這一階段尤其要精心設計每一節(jié)復習課，注意數(shù)學思想的形成和數(shù)學方法的掌握。同時，伴隨著相應時段的測試與評講培養(yǎng)綜合運用數(shù)學知識解題的能力，是學習數(shù)學的重要目的之一。重視對數(shù)學思想的理解及運用。又如一元二次方程與幾何知識的聯(lián)系的題目有非常明顯的特點，應掌握其基本解法。重視對基礎知識的理解和基本方法的指導?，F(xiàn)在中考命題仍然以基礎題為主，有些基礎題是課本上的原題或改造，后面的大題雖是“高于教材”，但原型一般還是教材中的例題或習題，是教材中題目的引伸、變形或組合，所以第一階段復習應以課本為主。四、教學進度（1）、新授課進度：周次教學內容課時 1《圓（二）》2《抽樣調查與估計》、《 投影與視圖》 10（2）、復習課進度安排根據(jù)復習時間和具體內容，安排三輪進行總復習。我將努力學習其他教師的優(yōu)秀教法，提高教學質量。因此，本學期我將充分利用學校的多媒體教學技術和網(wǎng)絡技術，把原本復雜的知識通過新技術教學直觀、簡單、系統(tǒng)的展現(xiàn)在學生面前。、獨特的教學方案，使學生愛數(shù)學。在今后的數(shù)學教學中，要結合具體的教學內容，創(chuàng)設一些學生感興趣的生活情景，幫助學生認真捕捉“生活現(xiàn)象”，使他們真正體會到生活中處處有數(shù)學，數(shù)學中處處有生活。通過系統(tǒng)的總復習使學生全面熟悉初中數(shù)學教學內容，在牢固掌握基礎知識的前提下，能嫻熟的運用所學知識分析和解決問題。全章共分三小節(jié)內容。新課教學共分三章。下面我談談本學期的教學計劃和中考總復習具體做法。,實現(xiàn)教學手段的現(xiàn)代化?！靶抡n標”提出:“學生是數(shù)學學習的主人,教師是數(shù)學學習的組織者、引導者和合作者”。三、提高教學質量的主要措施。第一章《二次函數(shù)》,第二章《相似》。本學期是初中學習的關鍵時期,教學任務非常艱巨。,實現(xiàn)教學手段的現(xiàn)代化?！靶抡n標”提出:“學生是數(shù)學學習的主人,教師是數(shù)學學習的組織者、引導者和合作者”。三、提高教學質量的主要措施。第一章《二次函數(shù)》,第二章《相似》。本學期是初中學習的關鍵時期,教學任務非常艱巨。而復習內容是學生已經學習過的，各個學生對教材內容掌握的程度又各有差異，這就需要教師千方百計地激發(fā)學生復習的主動性、積極性，引導學生有針對性的復習，根據(jù)個人的具體情況，查漏補缺，做知識歸類、解題方法歸類，在形成知識結構的基礎上加深記憶。這個階段的例題和練習題要有一定的難度，但又不是越難越好，要讓學生可接受，這樣才能既激發(fā)學生解難求進的學習欲望，又使學生從解決較難問題中看到自己的力量，增強前進的信心，產生更強的求知欲。二、第二階段（第13周——第18周）：綜合運用知識，加強能力培養(yǎng)中考復習的第二階段應以構建初中數(shù)學知識結構和網(wǎng)絡為主，從整體上把握數(shù)學內容，提高能力。中考數(shù)學命題除了著重考查基礎知識外，還十分重視對數(shù)學方法的考查，如配方法，換元法，判別式法等操作性較強的數(shù)學方法。要求學生掌握各知識點之間的內在聯(lián)系，理清知識結構，形成整體的認識，并能綜合運用。教師在這一階段的教學主要按知識塊組織復習，可將代數(shù)部分分為六章節(jié)：第一章 數(shù)與式；第二章 方程與不等式；第三章 函數(shù)；第四章 基本圖形；第五章 圖形與變換；第六章 統(tǒng)計與概率?，F(xiàn)在中考命題仍然以基礎題為主，有些基礎題是課本上的原題或改造，后面的大題雖是“高于教材”，但原型一般還是教材中的例題或習題，是教材中題目的引伸、變形或組合，所以第一階段復習應以課本為主。五、教學進度周次 教學內容 周課時 12 二次函數(shù) 10 35 相似 11 57 銳角三角函數(shù) 9 78 投影與視圖 9 接下來分講基礎復習重在基礎盡量照顧大多數(shù)學生 9 第一講 數(shù)與式 10 第二講 方程與不等式 11 第三講 函數(shù) 第四講 統(tǒng)計與概率 第五講 基本圖形 ；第六講 圖形與變換；第七講 角、相交線平行性； 第八講 三角形；第九講 四邊形 第十講三角函數(shù)第十一講圓 1517 強化模擬訓練（在規(guī)定的時間內要分數(shù)）并穿插講解專題：（更具時間選擇性地講解）專題一 選擇題專題；專題二 開放探索題； 專題三 閱讀理解題 專題四 方案設計題； 專題五 跨學科綜合題專題六 動手操作題；專題七 圖表信息題專題八 數(shù)學應用問題；專題九 數(shù)學綜合題 專題十 課題學習初中學生畢業(yè)考試第二篇：九年級下數(shù)學教學計劃初三畢業(yè)班總復習教學時間緊，任務重，要求高，如何提高數(shù)學總復習的質量和效益，是每位畢業(yè)班數(shù)學教師必須面對的問題。在課堂教學上要注意教給學生的學法指導，讓學生對知識的掌握和應用，做到舉一反三，得心應手。以配套練習為主，復習完每個單元進行一次單元測試，重視補缺工作。隨著初中知識傳授的完結，學生知識系統(tǒng)的初步行成，培養(yǎng)和提高學生綜合運用知識和分析問題的能力已到了緊要關頭，教學中要特別注意這方面的引導?？倧土曇?