【正文】 指導(dǎo)注重學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)學(xué)生自主、合作、探究方法。 把握中考改革的方向，培養(yǎng)學(xué)生適應(yīng)中考及答題的各種技巧。 培養(yǎng)學(xué)生掌握化學(xué)實驗和化學(xué)計算基本技能，并了解化學(xué)在生產(chǎn)中的實際應(yīng)用。以生活中常見的物質(zhì)引入，學(xué)生易于理解，并且學(xué)習(xí)興趣也比較容易提高。兩個班的學(xué)習(xí)成績差不多，是平行班。在《新課程標(biāo)準(zhǔn)》的指導(dǎo)下，以學(xué)生發(fā)展為本，更新教學(xué)觀念，提高教學(xué)質(zhì)量，規(guī)范教學(xué)過程。為了使學(xué)生學(xué)好元素化合物知識，在教學(xué)中要注意緊密聯(lián)系實際，加強直觀教學(xué)，實驗教學(xué)和電化教學(xué)，讓學(xué)生多接觸實物，多做些實驗，以增加感性知識。在教學(xué)中，要讓學(xué)生結(jié)合實物和化學(xué)反應(yīng)，學(xué)習(xí)相應(yīng)的化學(xué)用語，結(jié)合化學(xué)用語聯(lián)想相應(yīng)的實物和化學(xué)反應(yīng)。課外活動的內(nèi)容和方式應(yīng)，靈活 多樣。因此，加強實驗教學(xué)是提高化學(xué)教學(xué)質(zhì)量的重要一環(huán)。 、勤于思考、嚴(yán)謹(jǐn)求實、勇于創(chuàng)新和實踐的科學(xué)精神。 情感態(tài)度與價值觀： ，發(fā)展學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣。 過程與方法： ，能提出問題，進(jìn)行初步的探究活動。 知識與技能 ： 、性質(zhì)及其在社會生產(chǎn)和生活中的應(yīng)用，能用簡單的化學(xué)語言予以描述。教師要做好每一個學(xué) 生的工作，使他們在各自原有的基礎(chǔ)上不斷發(fā)展進(jìn)步。在《新課程標(biāo)準(zhǔn)》的指導(dǎo)下，以學(xué)生發(fā)展為本，更新教學(xué)觀念，提高教學(xué)質(zhì)量，規(guī)范教學(xué)過程。為了使學(xué)生學(xué)好元素化 合物知識，在教學(xué)中要注意緊密聯(lián)系實際，加強直觀教學(xué)，實驗教學(xué)和電化教學(xué)，讓學(xué)生多接觸實物，多做些實驗，以增加感性知識。在教學(xué)中，要讓學(xué)生結(jié)合實物和化學(xué)反應(yīng)，學(xué)習(xí)相應(yīng)的化學(xué)用語，結(jié)合化學(xué)用語聯(lián)想相應(yīng)的實物和化學(xué)反應(yīng)。課外活動的內(nèi)容和方式應(yīng)，靈活多樣。在教學(xué)中，要 堅決防止只重講授、輕視實驗的偏向。 增強熱愛祖國的情感，樹立為民族振興、為社會的進(jìn)步學(xué)習(xí)化學(xué)的志向。 初步建立科學(xué)的物質(zhì)觀，增進(jìn)對 ” 世界是物質(zhì)的 ”“ 物質(zhì)是變化的 ” 等辯證唯物主義觀點的認(rèn)識，逐步樹立崇尚科學(xué)、反對迷信的觀念。 初步學(xué)會運用觀察、實驗等方法獲取信息，能用文字、圖表和化學(xué)語言表述有關(guān)的信息，初步 學(xué)會運用比較、分類、歸納、概括等方法對獲取的信息進(jìn)行加工。 形成一些最基本的化學(xué)概念，初步認(rèn)識物質(zhì)的微觀構(gòu)成，了解化學(xué)變化的基本特征，初步認(rèn)識物質(zhì)的性質(zhì)與用途之間的關(guān)系。 八、第七單元燃料及其利用 學(xué)科性知識點不多，聯(lián)系生活、社會的實用知識、觀念性問題為主體現(xiàn)化學(xué)與生活、社會、人類的關(guān)系和作用，體現(xiàn)科學(xué)、技術(shù)、社會的相互關(guān)系。所以本單元是全書（甚至是整個中學(xué)段）的一個重心，是基礎(chǔ)。學(xué)習(xí)一些最基本的化學(xué)概念（純凈物物、混合物，化合反應(yīng)，氧化反應(yīng)，分解反應(yīng)，催化劑等），為后面的學(xué)習(xí)打基礎(chǔ)。 二、第一單元走進(jìn)化學(xué)世界 1 化學(xué)是一門以實驗為基礎(chǔ)的科學(xué)，通過實驗讓學(xué)生體會如何觀察、記錄實驗現(xiàn)象。 上冊內(nèi)容分為：緒言和七個單元 一、緒言 設(shè)疑：為什么說化學(xué)使世界變得更加絢麗多彩，引出化學(xué)與我們的生活息息相關(guān)。 教材從與學(xué)生密切相關(guān)的空氣、水、以及碳等知識著手，學(xué)習(xí)了有關(guān)元素化合物知 識，并有計劃的將一些基本概念穿插在里面，使得學(xué)生的學(xué)習(xí)難度大大降低，減輕了學(xué)生學(xué)習(xí)的困難。教師要做好每一個學(xué)生的工作，使他們在各自原有的基礎(chǔ)上不斷發(fā)展進(jìn)步。 第十八周：石油和煤的綜合利用、單元測試。 第十四周：金剛石、石墨和 C60、二氧化碳制取的研究。 第八周：原子的構(gòu)成、元素、離子。 第四周：空氣、氧氣。要采取各種方式，幫助他們在理解的基礎(chǔ)上記憶重要的元素化合物知識。這樣，既有利于學(xué)生記憶，又有利于加深他們對化學(xué)用語涵義的理解?；顒臃绞娇刹扇∽鋈の缎嶒?、舉行知識講座，化學(xué)競賽和專題討論，或組織學(xué)生制作教具，進(jìn)行參觀訪問等。在實驗教學(xué)中，要注意安全教育，要教育學(xué)生愛護(hù)儀器，節(jié)約藥品。 化學(xué)是一門以實驗為基礎(chǔ)的學(xué)科。 5。 3。 1。 3。 1。 3。 1。教師要做好每一個學(xué)生的工作，使他們在各自原有的基礎(chǔ)上不斷發(fā)展進(jìn)步。 指導(dǎo)注重學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)學(xué)生 “ 自主、合作、探究方法。 把握中考改革的方向，培養(yǎng)學(xué)生適應(yīng)中考及答題的各種技巧。 培養(yǎng)學(xué)生掌握化學(xué)實驗和化學(xué)計算基本技能，并了解化學(xué)在生產(chǎn)中的實際應(yīng)用。以生活中常見的物質(zhì)引入，學(xué)生易于理解，并且學(xué)習(xí)興趣也比較容易提高。（ 7）學(xué)習(xí)興趣不怎么樣，上課講話的同學(xué)不少。經(jīng)過了解，這些學(xué)生多數(shù)是黎族學(xué)生，漢族占的比例也不少。 九年級上冊化學(xué)教學(xué)計劃 篇 5 一、指導(dǎo)思想 貫徹黨的教育方 針，繼續(xù)進(jìn)行新課改的探討工作。 （４）重視元素化合物知識的教學(xué) 元素化合物知識對于學(xué)生打好化學(xué)學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)十分重要。 （３）加強化學(xué)用語的教學(xué) 元素符號、化學(xué)式和化學(xué)方程式等是用來表示物質(zhì)的組成及變化的化學(xué)用語，是學(xué)習(xí) 化學(xué)的重要工具。 組織和指導(dǎo)學(xué)生開展化學(xué)課外活動，對于提高學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣，開闊知識視野，培養(yǎng)和發(fā)展能力，發(fā)揮他們的 `聰明才智等都是很有益的。因此，加強實驗教學(xué)是提高化學(xué)教學(xué)質(zhì)量此文來自優(yōu)秀斐斐，課件園的重要一環(huán)。 發(fā)展善于合作、勤于思考、嚴(yán)謹(jǐn)求實、勇于創(chuàng)新和實踐的科學(xué)精神。 情感態(tài)度與 價值觀： 保持和增強對生活和自然界中化學(xué)現(xiàn)象的好奇心和探究欲，發(fā)展學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣。 過程與方法： 認(rèn)識科學(xué)探究的意義和基本過程，能提出問題，進(jìn)行初步的探究活動。 知識與技能： 認(rèn)識身邊一些常見物質(zhì)的組成、性質(zhì)及其在社會生產(chǎn)和生活中的應(yīng)用，能用簡單的化學(xué)語言予以描述。本期我擔(dān)任 20xx 級 2 班的化學(xué)教學(xué)任務(wù)，這些學(xué)生基礎(chǔ)高低參差不齊，從八年級其它學(xué)科反映，相對而言 1 班學(xué)生，成績較好，學(xué)習(xí)習(xí)慣較好；而 2 班學(xué)生大部分沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、行為習(xí)慣。 第十五周 ()：二氧化碳和一氧化碳、單元測試。 第四周 ()：空氣、氧氣、制取氧氣、單元測試 第五周 ()：國慶放假 第六周 ()：分子和原子、原子的結(jié)構(gòu) 第七周 ()：元素、愛護(hù)水資源、第八周 ()水的凈化、水的組成第九周()：化學(xué)式與化合價、單元測試。 多元化評價方式。 加強化學(xué)實驗教學(xué)。 堅持進(jìn)行啟發(fā)式教學(xué)，寓思想教育與教學(xué)之中，以達(dá)到化學(xué)教學(xué)的目的。 初步建立科學(xué)的物質(zhì)觀，增進(jìn)對等辯證唯物主義觀點的認(rèn)識，逐步樹立崇尚科學(xué)、反對迷信的觀念。 了解化學(xué)、技術(shù)、社會、環(huán)境的相互聯(lián)系，并能以此分析有關(guān)的簡單問題。為了有利于教師安排教學(xué)和便于學(xué)生學(xué)習(xí)和掌握，每章教材的篇幅力求短小，重點較突出。同時從生產(chǎn)和生活的實際出發(fā)，適當(dāng)拓寬知識面，以開闊學(xué)生的眼界，培養(yǎng)學(xué)生面向未來的適應(yīng)能力，體現(xiàn)義務(wù)教育的性質(zhì)和任務(wù)。 六、教學(xué)進(jìn)度安排表 xxxxxxxxxx 九年級上冊化學(xué)教學(xué)計劃 篇 3 一、學(xué)生情況分析 通過了解我校上學(xué)期八年級期末考試數(shù)學(xué)和物理成績，可以看出每個班級的優(yōu)秀人數(shù)欠少，學(xué)困生較多，只有少數(shù)學(xué)生的成績處于及格線左右，由此可以得出學(xué)生對數(shù)學(xué)、物理的基礎(chǔ)知識沒有很好的掌握，這將對化學(xué)的學(xué)習(xí)有一定的影響。 五、方法措施 利用生活素材，設(shè)計問題，指導(dǎo)學(xué)生展開討論，提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。 培養(yǎng)學(xué)生的科 學(xué)態(tài)度和科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力和創(chuàng)新精神，使學(xué)生會初步運用化學(xué)知識解釋或解決一些簡單的化學(xué)問題和生活中遇到的問題。教材廣泛收集了大家熟悉的生活素材、精美的圖片，使教材情景交融，有趣生動，還設(shè)計了許多化學(xué)實驗，突出了以實驗為基礎(chǔ)的，以動手操作能力的要求，使教材內(nèi)容的理論與實際很好地結(jié)合，有利于培養(yǎng)學(xué)生運用化學(xué)基本理論和基本概念解決生活和生產(chǎn)中常見的化學(xué)問題的能力，注意了學(xué)生能力的培養(yǎng)。成績一般的學(xué)生也有在學(xué)，而那些成績差的學(xué)生基本上都不怎么學(xué)習(xí)，并且人數(shù)還不少。在幫助學(xué)生發(fā)展各方面素質(zhì)的同時，使自身的業(yè)務(wù)水平得到提高，再上一個新的臺階。 1學(xué)會實驗室中制取氣體的思路和方法。 1能知道化學(xué)實驗是都進(jìn)行科學(xué)探究的重要手段，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度、正確的實驗原理和操作方法是實驗成功的關(guān)鍵。 初步學(xué)習(xí)運用簡單的裝置和方法制取某些氣體。 初步學(xué)會配制一定溶質(zhì)質(zhì)量分散的溶液。實驗室建設(shè)的比較完善的，有貯藏室、準(zhǔn)備室、學(xué)生實驗室可容納 48 名學(xué)生；但是沒有專職實驗員，一直由兩位化學(xué)教師兼任實驗教師。我們該怎么擬定計劃呢？下面是小編為大家收集的九年級上冊化學(xué)教學(xué)計劃 5 篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。具體體現(xiàn)在努力創(chuàng)造真實而又意義的學(xué)習(xí)情景，采取多樣化教學(xué)手段，有效地開展復(fù)習(xí)和習(xí)題教學(xué)。采取多種方法激勵他們學(xué)習(xí)的主動性和積極性。 四、教學(xué)、教法設(shè)想 根據(jù)我校學(xué)生的現(xiàn)狀，本學(xué)期教師應(yīng)該重點強化基礎(chǔ)知識，同時要注意激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)他們的科學(xué)態(tài)度和指導(dǎo)他們初步掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。 初步學(xué)習(xí)運用觀察、實驗等方法獲取信息，能用文字、圖表和化學(xué)語言表述有關(guān)的信息；初步學(xué)習(xí)運用比較、分類、歸納和概括等方法對獲取的信息進(jìn)行加工。 三、教學(xué)目的要求 認(rèn)識身邊一些常見物質(zhì)的組成、性質(zhì)及其在社會生產(chǎn)和生活中的初步應(yīng)用，能用簡單的化學(xué)語言予以描述。教科書重視以多角度，多層次，多形式呈現(xiàn)基礎(chǔ)化學(xué)知識和技能，是在落實 2024 版新課程標(biāo)準(zhǔn)的背景下修訂的新教 材。 積極與學(xué)生家長溝通，配合輔導(dǎo)學(xué)生促其進(jìn)步。 提高自身素質(zhì)，堅持參加化學(xué)專業(yè)知識的學(xué)習(xí)及研究。 實驗教學(xué)可以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣，幫助學(xué)生形成概念，獲得知識和技能，培養(yǎng)觀察和實驗?zāi)芰?，還有助于培養(yǎng)實事求是、嚴(yán)肅認(rèn)真的科學(xué)態(tài)度和科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。 要在區(qū)別的基礎(chǔ)上進(jìn)行記憶，在掌握時應(yīng)進(jìn)