【正文】 指導注重學習方法，培養(yǎng)學生自主、合作、探究方法。把握中考改革的方向，培養(yǎng)學生適應中考及答題的各種技巧。培養(yǎng)學生掌握化學實驗和化學計算基本技能，并了解化學在生產中的實際應用。以生活中常見的物質引入，學生易于理解，并且學習興趣也比較容易提高。兩個班的學習成績差不多，是平行班。在《新課程標準》的指導下，以學生發(fā)展為本，更新教學觀念，提高教學質量，規(guī)范教學過程。為了使學生學好元素化合物知識，在教學中要注意緊密聯(lián)系實際，加強直觀教學，實驗教學和電化教學，讓學生多接觸實物，多做些實驗，以增加感性知識。在教學中，要讓學生結合實物和化學反應，學習相應的化學用語，結合化學用語聯(lián)想相應的實物和化學反應。課外活動的內容和方式應，靈活多樣。因此，加強實驗教學是提高化學教學質量的重要一環(huán)。、勤于思考、嚴謹求實、勇于創(chuàng)新和實踐的科學精神。情感態(tài)度與價值觀：，發(fā)展學習化學的興趣。過程與方法：，能提出問題，進行初步的探究活動。知識與技能：、性質及其在社會生產和生活中的應用，能用簡單的化學語言予以描述。教師要做好每一個學生的工作，使他們在各自原有的基礎上不斷發(fā)展進步。在《新課程標準》的指導下，以學生發(fā)展為本，更新教學觀念，提高教學質量，規(guī)范教學過程。為了使學生學好元素化合物知識，在教學中要注意緊密聯(lián)系實際，加強直觀教學，實驗教學和電化教學，讓學生多接觸實物，多做些實驗，以增加感性知識。在教學中，要讓學生結合實物和化學反應，學習相應的化學用語，結合化學用語聯(lián)想相應的實物和化學反應。課外活動的內容和方式應，靈活多樣。在教學中，要堅決防止只重講授、輕視實驗的偏向。增強熱愛祖國的情感，樹立為民族振興、為社會的進步學習化學的志向。初步建立科學的物質觀，增進對”世界是物質的”“物質是變化的”等辯證唯物主義觀點的認識，逐步樹立崇尚科學、反對迷信的觀念。初步學會運用觀察、實驗等方法獲取信息，能用文字、圖表和化學語言表述有關的信息，初步學會運用比較、分類、歸納、概括等方法對獲取的信息進行加工。形成一些最基本的化學概念，初步認識物質的微觀構成，了解化學變化的基本特征，初步認識物質的性質與用途之間的關系。八、第七單元燃料及其利用學科性知識點不多，聯(lián)系生活、社會的實用知識、觀念性問題為主體現(xiàn)化學與生活、社會、人類的關系和作用，體現(xiàn)科學、技術、社會的相互關系。所以本單元是全書（甚至是整個中學段）的一個重心，是基礎。學習一些最基本的化學概念（純凈物物、混合物，化合反應，氧化反應，分解反應，催化劑等），為后面的學習打基礎。二、第一單元走進化學世界1化學是一門以實驗為基礎的科學，通過實驗讓學生體會如何觀察、記錄實驗現(xiàn)象。上冊內容分為：緒言和七個單元一、緒言設疑：為什么說化學使世界變得更加絢麗多彩，引出化學與我們的生活息息相關。教材從與學生密切相關的空氣、水、以及碳等知識著手，學習了有關元素化合物知識，并有計劃的將一些基本概念穿插在里面，使得學生的學習難度大大降低，減輕了學生學習的困難。教師要做好每一個學生的工作，使他們在各自原有的基礎上不斷發(fā)展進步。第十八周：石油和煤的綜合利用、單元測試。第十四周：金剛石、石墨和C60、二氧化碳制取的研究。第八周：原子的構成、元素、離子。第四周：空氣、氧氣。要采取各種方式，幫助他們在理解的基礎上記憶重要的元素化合物知識。這樣，既有利于學生記憶，又有利于加深他們對化學用語涵義的理解?；顒臃绞娇刹扇∽鋈の缎嶒灐⑴e行知識講座，化學競賽和專題討論，或組織學生制作教具，進行參觀訪問等。在實驗教學中，要注意安全教育，要教育學生愛護儀器，節(jié)約藥品?；瘜W是一門以實驗為基礎的學科。5。3。1。3。1。3。1。教師要做好每一個學生的工作，使他們在各自原有的基礎上不斷發(fā)展進步。指導注重學習方法，培養(yǎng)學生“自主、合作、探究方法。把握中考改革的方向，培養(yǎng)學生適應中考及答題的各種技巧。培養(yǎng)學生掌握化學實驗和化學計算基本技能，并了解化學在生產中的實際應用。以生活中常見的物質引入，學生易于理解，并且學習興趣也比較容易提高。（7）學習興趣不怎么樣，上課講話的同學不少。經過了解，這些學生多數是黎族學生，漢族占的比例也不少。九年級上冊化學教學計劃 篇5一、指導思想貫徹黨的教育方針，繼續(xù)進行新課改的探討工作。（４）重視元素化合物知識的教學元素化合物知識對于學生打好化學學習的基礎十分重要。（３）加強化學用語的教學元素符號、化學式和化學方程式等是用來表示物質的組成及變化的化學用語，是學習化學的重要工具。組織和指導學生開展化學課外活動，對于提高學生學習化學的興趣，開闊知識視野，培養(yǎng)和發(fā)展能力，發(fā)揮他們的`聰明才智等都是很有益的。因此，加強實驗教學是提高化學教學質量此文來自優(yōu)秀斐斐，課件園的重要一環(huán)。發(fā)展善于合作、勤于思考、嚴謹求實、勇于創(chuàng)新和實踐的科學精神。情感態(tài)度與價值觀：保持和增強對生活和自然界中化學現(xiàn)象的好奇心和探究欲，發(fā)展學習化學的興趣。過程與方法：認識科學探究的意義和基本過程，能提出問題，進行初步的探究活動。知識與技能：認識身邊一些常見物質的組成、性質及其在社會生產和生活中的應用，能用簡單的化學語言予以描述。本期我擔任20xx級2班的化學教學任務，這些學生基礎高低參差不齊，從八年級其它學科反映，相對而言1班學生，成績較好，學習習慣較好；而2班學生大部分沒有養(yǎng)成良好的學習習慣、行為習慣。第十五周()：二氧化碳和一氧化碳、單元測試。第四周()：空氣、氧氣、制取氧氣、單元測試第五周()：國慶放假第六周()：分子和原子、原子的結構第七周()：元素、愛護水資源、第八周()水的凈化、水的組成第九周()：化學式與化合價、單元測試。多元化評價方式。加強化學實驗教學。堅持進行啟發(fā)式教學，寓思想教育與教學之中，以達到化學教學的目的。初步建立科學的物質觀，增進對等辯證唯物主義觀點的認識，逐步樹立崇尚科學、反對迷信的觀念。了解化學、技術、社會、環(huán)境的相互聯(lián)系，并能以此分析有關的簡單問題。為了有利于教師安排教學和便于學生學習和掌握，每章教材的篇幅力求短小，重點較突出。同時從生產和生活的實際出發(fā)，適當拓寬知識面，以開闊學生的眼界，培養(yǎng)學生面向未來的適應能力，體現(xiàn)義務教育的性質和任務。六、教學進度安排表xxxxxxxxxx九年級上冊化學教學計劃 篇3一、學生情況分析通過了解我校上學期八年級期末考試數學和物理成績，可以看出每個班級的優(yōu)秀人數欠少，學困生較多，只有少數學生的成績處于及格線左右，由此可以得出學生對數學、物理的基礎知識沒有很好的掌握，這將對化學的學習有一定的影響。五、方法措施利用生活素材，設計問題，指導學生展開討論，提高學生學習興趣。培養(yǎng)學生的科學態(tài)度和科學的學習方法，培養(yǎng)學生的實踐能力和創(chuàng)新精神，使學生會初步運用化學知識解釋或解決一些簡單的化學問題和生活中遇到的問題。教材廣泛收集了大家熟悉的生活素材、精美的圖片，使教材情景交融，有趣生動，還設計了許多化學實驗，突出了以實驗為基礎的，以動手操作能力的要求，使教材內容的理論與實際很好地結合，有利于培養(yǎng)學生運用化學基本理論和基本概念解決生活和生產中常見的化學問題的能力，注意了學生能力的培養(yǎng)。成績一般的學生也有在學，而那些成績差的學生基本上都不怎么學習，并且人數還不少。在幫助學生發(fā)展各方面素質的同時，使自身的業(yè)務水平得到提高，再上一個新的臺階。1學會實驗室中制取氣體的思路和方法。1能知道化學實驗是都進行科學探究的重要手段，嚴謹的科學態(tài)度、正確的實驗原理和操作方法是實驗成功的關鍵。初步學習運用簡單的裝置和方法制取某些氣體。初步學會配制一定溶質質量分散的溶液。實驗室建設的比較完善的，有貯藏室、準備室、學生實驗室可容納48名學生；但是沒有專職實驗員，一直由兩位化學教師兼任實驗教師。我們該怎么擬定計劃呢？下面是小編為大家收集的九年級上冊化學教學計劃5篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。具體體現(xiàn)在努力創(chuàng)造真實而又意義的學習情景，采取多樣化教學手段，有效地開展復習和習題教學。采取多種方法激勵他們學習的主動性和積極性。四、教學、教法設想根據我校學生的現(xiàn)狀，本學期教師應該重點強化基礎知識，同時要注意激發(fā)學生的學習興趣，培養(yǎng)他們的科學態(tài)度和指導他們初步掌握科學的學習方法。初步學習運用觀察、實驗等方法獲取信息，能用文字、圖表和化學語言表述有關的信息；初步學習運用比較、分類、歸納和概括等方法對獲取的信息進行加工。三、教學目的要求認識身邊一些常見物質的組成、性質及其在社會生產和生活中的初步應用，能用簡單的化學語言予以描述。教科書重視以多角度，多層次，多形式呈現(xiàn)基礎化學知識和技能，是在落實2011版新課程標準的背景下修訂的新教材。積極與學生家長溝通，配合輔導學生促其進步。提高自身素質，堅持參加化學專業(yè)知識的學習及研究。加強課堂教學方式方法管理，把課堂時間還給學生，把學習的主動權還給學生，使課堂教學真正成為教師指導下學生自主學習、自主探究和合作交流的場所。實驗教學可以激發(fā)學生學習化學的興趣，幫助學生形成概念，獲得知識和技能，培養(yǎng)觀察和實驗能力，還有助于培養(yǎng)實事求是、嚴肅認真的科學態(tài)度和科學的學習方法。要在區(qū)別的基礎上進行記憶，在掌握時應進行對比，抓住事物的本質、概念特征，加以記憶。對于某些概念不能一次就透徹地揭示其涵義，也不應把一些初步的概念絕對化。四、提高教學質量的主要措施重視基本概念和理論的學習。針對中考改革的新動向，把握中考改革的方向，培養(yǎng)學生適應中考及答案的各種技巧。激發(fā)學生學習化學的興趣，培養(yǎng)學生科學嚴謹的態(tài)度和科學的方法。(1)提供各種信息(學科知識、生活實際知識等)，使學生開擴思路，利用已有知識，認識和解決一些問題(2)揭供實踐活動的章材，滲透科學揮究的方法，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力(3)聯(lián)系生活中的現(xiàn)象或事實，使學生運用所學知識，解決實際生活中的問題，并學習解決問題的方法(4)提供實驗素材，體現(xiàn)化學學科的特點，培養(yǎng)學生實驗操作技能(5）對所學知識進行歸納整理，使學生在全面掌握知識的同時學習科學的方法三、本學期教學目的要求理論知識聯(lián)系生產實際、自然和社會現(xiàn)象的實際，學生的生活實際，使學生學以致用。單元之間的融合 ．知識內容的呈現(xiàn)和處理(1)以科學探究為突破口，精心設計探究活動(2)創(chuàng)設學習情景，設計不同的編寫模式(3)對知識本身呈現(xiàn)的處理理論和概念的淡化 設計豐富多彩的圖畫隨著教科書功能的變化，圖畫在教科書中的作用也越來越大。