【正文】 四、進程計劃(各研究環(huán)節(jié)的時間安排、實施進度、完成程度等)（一般分為建筑、結(jié)構(gòu)兩個大方面，可細(xì)分為四到五步分開執(zhí)行，時間具體到天。另外，柱的反彎點位置也不是一成不變的，而是取決于該柱上下端轉(zhuǎn)角的比值。計算內(nèi)容包括：風(fēng)荷載計算、荷載組合及內(nèi)力分析、現(xiàn)澆板計算、樓梯計算、基礎(chǔ)及基礎(chǔ)梁計算、樓蓋計算。為簡化起見，底層柱高可從基礎(chǔ)頂面算至樓面標(biāo)高處，中間層柱高可從下一層樓面標(biāo)高算至上一層樓面標(biāo)高，頂層柱高可從頂層樓面標(biāo)高算至屋面標(biāo)高。（3）交通聯(lián)系設(shè)計充分考慮水平交通聯(lián)系和垂直交通聯(lián)系以及與各個房間的關(guān)系，做到交通路線簡捷明確，聯(lián)系通行方便，人流通暢，緊急疏散時迅速安全，滿足一定的采光通風(fēng)要求，考慮整體視覺效果。由于多媒體放映室等所需的空間跨度比較大，本實驗樓采用框架結(jié)構(gòu)，基礎(chǔ)采用獨立基礎(chǔ)。特別應(yīng)解決好各種流線問題，各功能應(yīng)分區(qū)明確合理。也促進了建筑事業(yè)的進一步發(fā)展。實驗樓，尤其是綜合實驗樓是學(xué)校的焦點，甚至是學(xué)校的標(biāo)志性建筑。通過畢業(yè)設(shè)計應(yīng)全面掌握建筑設(shè)計的基本原理，結(jié)構(gòu)選型、平面布置、結(jié)構(gòu)布置等一些基本理論都要熟悉，以便于以后應(yīng)用，同時繪制建筑的總平面圖、底層及標(biāo)準(zhǔn)層平面圖、剖面圖、樓梯詳圖、及結(jié)構(gòu)的基礎(chǔ)平面圖、基礎(chǔ)詳圖、結(jié)構(gòu)平面圖、框架配筋詳圖、樓梯詳圖等，還要有結(jié)構(gòu)計算書，施工設(shè)計應(yīng)包含施工方案、施工組織、施工方法等設(shè)計內(nèi)容，從而全面掌握建筑設(shè)計中辦公樓設(shè)計的基本原理、功能組合,完成一棟建筑的結(jié)構(gòu)設(shè)計,并進行相應(yīng)的建筑、結(jié)構(gòu)、施工設(shè)計等。建筑、結(jié)構(gòu)、施工組織各部分設(shè)計進度如下：1查閱資料、調(diào)研——20xx年2月28日2開題報告——20xx年2月28日3建筑設(shè)計：完成任務(wù)書中所要求的計算機繪圖，此時不要求完成手繪圖——20xx年3月11日4結(jié)構(gòu)設(shè)計：完成計算書，結(jié)構(gòu)施工圖——20xx年4月5日5施工設(shè)計：完成施工組織設(shè)計，繪制施工總平面圖和施工進度圖——20xx年4月22日6整理設(shè)計：完成手繪圖，整理設(shè)計成果——20xx年5月1日7答辯——20xx年5月六、可預(yù)計的設(shè)計成果（1）設(shè)計說明書①摘要（中英文工程概況）②建筑設(shè)計說明③結(jié)構(gòu)設(shè)計說明④結(jié)構(gòu)計算書⑤施工組織設(shè)計說明⑥工程量計算及工程概算（2）設(shè)計圖紙①建筑施工圖②結(jié)構(gòu)施工圖③施工平面圖1張，施工進度計劃1張（3）注意事項①所有文字部分一律要求打印裝訂，同時提交電子版本；②成果必須按學(xué)校規(guī)定的統(tǒng)一順序和格式裝訂；③成果的圖紙部分分計算機繪圖和手工繪圖兩部分，計算機繪圖要求繪制設(shè)計任務(wù)書規(guī)定的全部內(nèi)容（整套圖紙），用A3紙打印裝訂成冊；手工繪圖要求1建施和結(jié)施圖各1張。高層建筑混凝土結(jié)構(gòu)技術(shù)規(guī)程（JGJ32010）[M].北京：中國建筑工業(yè)出版社，2011.[10].中國建筑標(biāo)準(zhǔn)設(shè)計研究院。建筑結(jié)構(gòu)制圖標(biāo)準(zhǔn)（GB/T501052010）[M].北京：中國建筑工業(yè)出版社，2010.[6].中華人民共和國國家標(biāo)準(zhǔn)。建筑結(jié)構(gòu)荷載規(guī)范（GB500092001）（2006版）[M].北京：中國建筑工業(yè)出版社，2006.[2].中華人民共和國國家標(biāo)準(zhǔn)。（三）施工組織設(shè)計部分要求完成單位工程施工組織設(shè)計及編制工程概算，一個主要的施工過程設(shè)計（圖紙2張）。2）結(jié)構(gòu)布置：合理布置結(jié)構(gòu)構(gòu)件，初步確定材料強度等級及構(gòu)件截面尺寸?？傮w要求：設(shè)計圖紙應(yīng)達(dá)到施工圖深度。1）平面設(shè)計：合理確定平面柱網(wǎng)尺寸；布置房間；確定樓（電）梯數(shù)量、位置及形式；滿足室內(nèi)采光、通風(fēng)要求。（四）應(yīng)用領(lǐng)域：框架結(jié)構(gòu)可設(shè)計成靜定的三鉸框架或超靜定的雙鉸框架與無鉸框架。（三）研究方法：框架是典型的桿件體系，近似計算的方法很多，工程中最實用的是力矩分配法及D值法，前者多用于豎向作用下求解，后者用于水平作用下求解。作為一座辦公綜合樓設(shè)計，在設(shè)計之前作為設(shè)計者必須深入實際，調(diào)查研究，了解其所屬位置地理、經(jīng)濟條件。此外，非結(jié)構(gòu)性破壞如填充墻、建筑裝修和設(shè)備管道等破壞較嚴(yán)重?？蚣芙Y(jié)構(gòu)住宅是指以鋼筋混凝土澆搗成承重梁柱，再用預(yù)制的加氣混凝土、膨脹珍珠巖、浮石、蛭石、陶爛等輕質(zhì)板材隔墻分戶裝配成而的住宅。國外多用鋼為框架材料，而國內(nèi)主要為鋼筋混凝土框架，框架結(jié)構(gòu)可通過合理的設(shè)計，使之具有良好的延性，成為“延性框架”,在地震作用下，這種延性框架具有良好的抗震性能。我們在校只是學(xué)習(xí)了土木工程這一個小的分支并且著重學(xué)習(xí)了工民建部分。土木工程是伴隨著人類社會的發(fā)展而發(fā)展起來的。在完成本次畢業(yè)設(shè)計過程中，我們需要運用感性和理性知識去把握整個建筑的處理，這其中就包括建筑外觀和結(jié)構(gòu)兩個方面。主要目的是培養(yǎng)學(xué)生綜合運用所學(xué)知識和技能，理論聯(lián)系實際，獨立分析，解決實際問題的能力，使自己得到從事本專業(yè)工作和進行相關(guān)的基本訓(xùn)練。必要時應(yīng)在調(diào)研、實驗或?qū)嵙?xí)的基礎(chǔ)上遞交相關(guān)報告。一、選題依據(jù)（論文）題目及研究領(lǐng)域；（論文）工作的理論意義和應(yīng)用價值；。設(shè)計要滿足室內(nèi)水、電、暖、訊、消防、抗震等配套設(shè)計要求，因此必須察看相應(yīng)的規(guī)范、標(biāo)準(zhǔn)等。該項技術(shù)的研究在國外的發(fā)展較之國內(nèi)要早，所以在有些方面要領(lǐng)先于國內(nèi)，但基本與國內(nèi)類似。中國經(jīng)濟在發(fā)展，人們對居住環(huán)境的要求也在不斷提高，因此住宅樓設(shè)計應(yīng)該值得關(guān)注。建筑業(yè)屬于勞動密集型，能容納大量的就業(yè)隊伍。在這個的過程中，也可以積累一定的經(jīng)驗，開拓自己的視野。二、研究目的和意義我做的設(shè)計課題是宜昌市某商住樓的工程設(shè)計，在設(shè)計過程中需要運用大學(xué)期間學(xué)到的各項知識，利用CAD、PKPM等相關(guān)軟件進行機算，并手算其中部分框架，并用計算機進行驗算。)并開始答辯(六)、研究課題的可行性分析和已具備的條件現(xiàn)有研究基礎(chǔ)及應(yīng)用現(xiàn)狀分析：于工地上有一段實習(xí)時間，對建筑施工安全管理有了一定的了解，已有一定的現(xiàn)場施工安全管理實際經(jīng)驗。4月9日4月30日，修改初稿，完成終稿。，吸收應(yīng)用。，通過引用實例，提出問題，分析問題，解決問題。第三部分是論文的結(jié)論部分，總結(jié)全文研究成果，并提出進一步的研究展望。減少事故對國家和家庭帶來沉重的經(jīng)濟和財產(chǎn)損失。我國在施工過程中的安全投入平均水平也遠(yuǎn)低于國外，中國在安全教育、勞動保護、文明施工和現(xiàn)場安全設(shè)施這幾個方面的投入也是遠(yuǎn)低于國外的平均水平的。而相比一些發(fā)達(dá)國家，隨著這些國家建筑施工技術(shù)的提高和管理水平的提高，這些國家建筑安全事故也越來越少。相比之下，中國的管理系統(tǒng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)落后于發(fā)達(dá)國家。但隨著建筑市場數(shù)量不斷地增加，工地上安全事故發(fā)生的次數(shù)越來越多，建筑施工安全管理不容樂觀，這些安全事故將帶來巨大的經(jīng)濟和財產(chǎn)損失，因此應(yīng)該把安全生產(chǎn)放在第一位，安全生產(chǎn)關(guān)系到效益的最大化。土木工程專業(yè)畢業(yè)設(shè)計開題報告2設(shè)計題目：山東省煙臺市某中學(xué)教學(xué)樓摘要：本設(shè)計為山東省煙臺市某中學(xué)教學(xué)樓建筑平面形狀為“一”字型本報告包括該工程的建筑設(shè)計、結(jié)構(gòu)設(shè)計和施工圖繪制根據(jù)該工程的特點合理地制定了設(shè)計內(nèi)容、設(shè)計成果和施工進度安排通過調(diào)研山東省煙臺市的工程地質(zhì)條件和中學(xué)教學(xué)樓的功能要求以及場地情況決定本建筑采用鋼筋混凝土框架結(jié)構(gòu)結(jié)構(gòu)設(shè)計根據(jù)相關(guān)設(shè)計規(guī)范進行其中施工圖繪制采用AutoCAD天正等軟件結(jié)構(gòu)計算采用PKPM軟件關(guān)鍵詞：教學(xué)樓框架結(jié)構(gòu)鋼筋混凝土建筑設(shè)計結(jié)構(gòu)計算一、課題來源及意義為滿足山東省煙臺市某中學(xué)教學(xué)需要擬建一座五層教學(xué)樓要求該樓滿足使用方便功能齊全、合理技術(shù)指標(biāo)符合國家標(biāo)準(zhǔn)經(jīng)濟指標(biāo)最優(yōu)化的要求該建筑以教學(xué)為核心配備有學(xué)生教室教師休息室開水間衛(wèi)生間等根據(jù)建筑物所在的周邊的環(huán)境、地理位置、地質(zhì)條件、交通條件以及教學(xué)樓的整體布局效果同時還考慮到該教學(xué)樓的主要組成結(jié)構(gòu)、教學(xué)樓樓所需的功能要求等采用“一”字型的框架結(jié)構(gòu)框架結(jié)構(gòu)適合辦公、教學(xué)、研究等不同的需要房間功能布置靈活該教學(xué)樓建成后可滿足該學(xué)校的教學(xué)需求且該結(jié)構(gòu)整體性好節(jié)省建筑材料造價低使用方便可為老師和學(xué)生提供良好的工作和學(xué)習(xí)的環(huán)境二、工程概況及基本資料建筑面積：3000m2左右建筑層數(shù)：4層建筑形狀：一字形結(jié)構(gòu)形式：框架結(jié)構(gòu)體系場地情況：場地平坦、無障礙物經(jīng)地質(zhì)勘察、文物勘探地質(zhì)良好、地下無古代建筑地質(zhì)情況：根據(jù)對建筑物的勘察結(jié)果地基承載力的特征值為223 kN/m2基本雪壓：工程抗震設(shè)防烈度：周邊環(huán)境如下圖三、設(shè)計內(nèi)容建筑設(shè)計部分根據(jù)設(shè)計任務(wù)書要求完成建筑平面、剖面及立面設(shè)計；根據(jù)相應(yīng)的建筑設(shè)計規(guī)范并結(jié)合實際情況初步確定預(yù)設(shè)建筑物的平面形狀立面外觀側(cè)面外觀單層平面尺寸以及建筑物的層數(shù)；由功能分區(qū)的相關(guān)原則初步確定建筑物各部分的功能最終初步確定出建筑設(shè)計部分的輪廓（1）設(shè)計任務(wù)根據(jù)設(shè)計任務(wù)書要求完成建筑平面、剖面及立面設(shè)計初步確定該教學(xué)樓的標(biāo)準(zhǔn)層平面布置如下：設(shè)計內(nèi)容該建筑物設(shè)計目的是為煙臺市某中學(xué)教學(xué)使用由于場地情況及使用要求選擇為“一”型五層教學(xué)樓根據(jù)使用要求同時設(shè)置輔助房間：普通學(xué)生教室、教師休息室開水間、衛(wèi)生間、門廳樓梯間等根據(jù)要求，教學(xué)用建筑應(yīng)根據(jù)使用性質(zhì)、建設(shè)規(guī)模與標(biāo)準(zhǔn)的不同來確定各類用房一般功能房間、公共用房間、服務(wù)用房等組成底層設(shè)大廳面積按規(guī)范規(guī)定其他層設(shè)過廳。本科畢業(yè)設(shè)計主要是學(xué)生在教師指導(dǎo)下，綜合運用大學(xué)所學(xué)的專業(yè)知識解決實際工程問題的一項綜合實踐活動。為了保證教師指導(dǎo)質(zhì)量和學(xué)生畢業(yè)設(shè)計的時間，應(yīng)實施每日考勤制度，指導(dǎo)教師考勤學(xué)生，院系（教研室）隨機考勤指導(dǎo)教師和學(xué)生。對畢業(yè)設(shè)計實施全過程質(zhì)量監(jiān)控是提高設(shè)計質(zhì)量的保證。同時，專業(yè)指導(dǎo)教師在指導(dǎo)學(xué)生進行畢業(yè)設(shè)計時，應(yīng)避免全程式指導(dǎo)或填鴨式的教學(xué)方式，要引導(dǎo)學(xué)生了解并熟悉解決