滬教版歷史與社會(huì)八下辛亥革命1-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】這是什么電影？一、革命先行者孫中山時(shí)間主要活動(dòng)孫中山革命事跡知多少？1894年創(chuàng)立興中會(huì)1895年發(fā)動(dòng)廣州起義1905年創(chuàng)立同盟會(huì)1906—1911年革命黨人在其影響下發(fā)動(dòng)了多次起義一、革命先行者孫中山（同盟會(huì)建立后）1905年8月，中國(guó)同盟會(huì)在日本

2025-11-21 06:48

滬教版歷史與社會(huì)八上商鞅變法-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】《求賢令》戰(zhàn)國(guó)時(shí)期著名改革家。又叫公孫鞅、衛(wèi)鞅；(約前390年—前338年)有現(xiàn)代史家說(shuō)過(guò)這樣一句話：當(dāng)咸陽(yáng)街市上豎起那根木頭時(shí)，歷史的進(jìn)程就已經(jīng)注定了。商鞅變法：1、時(shí)間、國(guó)家2、具體內(nèi)容3、影響（意義）六國(guó)訪秦使無(wú)不感慨：“……行政效率竟是如此之高，官吏們勤勉，日事日清，政府

2025-11-21 06:48

滬教版歷史與社會(huì)八上改革推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】這兩幅圖說(shuō)明了什么？改革開(kāi)放前的深圳改革開(kāi)放后的深圳第八課改革推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步之商鞅變法張家港市第六中學(xué)歷史組商鞅（約公元前390年——前338）是戰(zhàn)國(guó)時(shí)期著名政治改革家，他出身于衛(wèi)國(guó)一個(gè)沒(méi)落貴族家庭，原是衛(wèi)君后裔，以國(guó)為姓，故叫衛(wèi)鞅，亦稱公孫鞅，商鞅

2025-11-29 05:44

華師大版歷史七上商鞅變法與社會(huì)革新1-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】左圖反映的是“烽火戲諸侯”的故事。還記得這造成了什么樣的后果嗎？一、春秋、戰(zhàn)國(guó)時(shí)代二、商鞅變法三、都江堰1、東周分（公元前年到公元前年）和（公元前年到公元前

2025-11-21 07:58

魯教版歷史七上社會(huì)生活的變化ppt課件1-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】第22課社會(huì)生活的變化近代交通輪船火車的傳入近代交通我國(guó)建造的第一艘輪船“黃鵠”號(hào)早期的火車頭近代交通1876年，英國(guó)商人在中國(guó)修筑的第一條正式投入運(yùn)營(yíng)的鐵路——淞滬鐵路。早期火車1.“要想富，先修路?！薄盎疖囈豁?，黃金萬(wàn)兩。”結(jié)合上述現(xiàn)代諺語(yǔ)，分析近代交通工具火車

2025-11-10 05:19

滬教版歷史與社會(huì)八下舊體制與新探索1-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】第三課舊體制與新探索之——中國(guó)近代化歷程的開(kāi)始所謂近代化，即是中國(guó)人民向西方學(xué)習(xí)，探索救國(guó)之路的過(guò)程。具體說(shuō)，近代化也就是工業(yè)化和與工業(yè)化相伴隨著的政治、經(jīng)濟(jì)、文化等方面的變化，就是實(shí)現(xiàn)社會(huì)的轉(zhuǎn)型，即從中世紀(jì)社會(huì)轉(zhuǎn)化為近代社會(huì)。近代化的探索經(jīng)濟(jì)上：政治上：文化上：洋務(wù)運(yùn)動(dòng)戊戌

2025-11-21 06:49

滬教版歷史與社會(huì)八下五四運(yùn)動(dòng)ppt課件1-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】穆棱市一中王松課標(biāo)要求：概述五四運(yùn)動(dòng)的史實(shí)，認(rèn)識(shí)其對(duì)中國(guó)社會(huì)變革的影響。教材整合一、五四運(yùn)動(dòng)的背景二、五四運(yùn)動(dòng)的經(jīng)過(guò)三、五四運(yùn)動(dòng)的意義及精神?材料：在他任期內(nèi)，1916年—1918年日本對(duì)華借款三倍于以前，日本在華權(quán)利何止十倍于《二十一條》。

2025-11-10 10:30

滬教版歷史與社會(huì)八下解放戰(zhàn)爭(zhēng)ppt課件1-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】人民解放戰(zhàn)爭(zhēng)（1946—1949）抗日戰(zhàn)爭(zhēng)勝利后，中國(guó)面臨著兩種命運(yùn)、兩個(gè)前途的斗爭(zhēng)（一個(gè)是中國(guó)國(guó)民黨代表的專制、黑暗的前途命運(yùn)；一個(gè)是中國(guó)共產(chǎn)黨代表的民主、光明的前途命運(yùn)），圍繞著兩種命運(yùn)、兩個(gè)前途，國(guó)共兩黨進(jìn)行了一系列斗爭(zhēng)：一、重慶談判1、時(shí)間、地點(diǎn)：1945年8月，重慶2、各自目的：蔣介石國(guó)民黨：為了進(jìn)一步贏得準(zhǔn)備內(nèi)戰(zhàn)的時(shí)間，也為了欺

2025-11-10 06:30

滬教版歷史與社會(huì)七下在社會(huì)中成長(zhǎng)-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】一個(gè)人要想離開(kāi)社會(huì)而生存，那正像人拔著自己的頭發(fā)想離開(kāi)地球一樣的不可能。———魯迅佛教創(chuàng)始人釋迦牟尼問(wèn)他的弟子：“一滴水怎樣才能不干涸？”弟子回答不出。聰明的你知道嗎？釋迦牟尼說(shuō)：“把它放到大海試試?！睆闹心愕贸隽耸裁吹览恚咳绻f(shuō)水是個(gè)體，那么大海就是群體，個(gè)體和群體是密不可分的。一、社會(huì)伴我

2025-11-22 00:49

滬教版歷史與社會(huì)八上張居正改革ppt課件-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】1、清朝初期，一陣清風(fēng)將一位文人的書頁(yè)吹亂，他即興吟詩(shī)：“清風(fēng)不識(shí)字，何故亂翻書”，結(jié)果遭到迫害。這表明清初實(shí)行（）A．焚書坑儒B．文字獄C．八股取士D．廠衛(wèi)制度復(fù)習(xí)題:2、戰(zhàn)國(guó)時(shí)期，使秦國(guó)強(qiáng)盛起來(lái)的變法是（）A．管仲改革B．孝文帝改革C．伯利克里改革

2025-11-10 06:30

滬教版歷史與社會(huì)七上我在社會(huì)中成長(zhǎng)word教案-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】第二課我在社會(huì)中成長(zhǎng)【課時(shí)安排】2課時(shí)【知識(shí)點(diǎn)一】我在社會(huì)中（Society）【教學(xué)目的】1．基礎(chǔ)知識(shí)：社會(huì)的概念；社會(huì)與個(gè)人的關(guān)系；社會(huì)化過(guò)程的概念和發(fā)展階段；人們生活的不同社會(huì)環(huán)境。2．思想教育：（1）人是不能獨(dú)立于社會(huì)而存在的，人與社會(huì)的關(guān)系是十分密切的。（2）培養(yǎng)青少年正確的人

2025-11-26 01:17

滬教版歷史與社會(huì)七上認(rèn)識(shí)社區(qū)word教學(xué)實(shí)錄-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】第九課《認(rèn)識(shí)社區(qū)》第二框《多樣的社區(qū)》教學(xué)實(shí)錄議討論的問(wèn)題1、如何創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)學(xué)生探究多樣社區(qū)的興趣。2、如何引導(dǎo)學(xué)生發(fā)揮自己的觀察力、想象力。3、如何引導(dǎo)學(xué)生站在社區(qū)主人的高度進(jìn)行思考，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感。案例描述師：親愛(ài)的同學(xué)們，上節(jié)課我們一起認(rèn)識(shí)了社區(qū)，知道了社區(qū)是怎樣形成的，有什么特征。這節(jié)課我們繼續(xù)探討有

2025-11-11 02:41

滬教版歷史與社會(huì)九下我國(guó)的政治制度ppt課件1-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】一、人民代表大會(huì)制度播放視頻：開(kāi)國(guó)大典片斷提問(wèn)：毛澤東同志在天安門城樓上莊嚴(yán)宣布：“中華人民共和國(guó)中央人民政府成立了!”請(qǐng)你說(shuō)說(shuō)新中國(guó)國(guó)名的含義是什么?一、人民代表大會(huì)制度關(guān)系：（1）國(guó)體決定政體（2）政體反映國(guó)體國(guó)體即國(guó)家性質(zhì)，我國(guó)是人民民主專政的國(guó)家性質(zhì)政體即國(guó)家政權(quán)的組織形式

2025-11-10 10:31

滬教版歷史與社會(huì)九上列強(qiáng)瓜分世界1-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】第三節(jié)列強(qiáng)對(duì)世界的瓜分教學(xué)目的一、要求學(xué)生掌握的基礎(chǔ)知識(shí)亞洲國(guó)家進(jìn)一步殖民地半殖民地化；１８８４——１８８５年柏林會(huì)議的重要文件、性質(zhì)、標(biāo)志；帝國(guó)主義瓜分非洲的高潮；英美等國(guó)加緊向拉丁美洲滲透；美國(guó)在拉丁美洲殖民擴(kuò)張；世界殖民體系的形成及評(píng)價(jià)；資本主義世界體系的形成。二、要求學(xué)生認(rèn)識(shí)1．通過(guò)對(duì)本節(jié)的分析

2025-11-30 06:35

滬教版歷史與社會(huì)九上印第安文明-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】第六課印第安文明教學(xué)目標(biāo)：1、知識(shí)與技能：瑪雅人的成就：農(nóng)業(yè)、天文學(xué)、數(shù)學(xué)，阿茲特克人的建筑、填海造田；印加帝國(guó)的道路建設(shè)2、方法與過(guò)程：通過(guò)欣賞視頻《瑪雅文明消亡之謎》，培養(yǎng)學(xué)生的探究、思辨能力；通過(guò)美洲金字塔與埃及金字塔的對(duì)比教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生的觀察、分析能力3、情感態(tài)度價(jià)值觀：認(rèn)識(shí)到美洲

2025-11-10 22:27

滬教版歷史與社會(huì)七上學(xué)習(xí)型社會(huì)1(專業(yè)版)

滬教版歷史與社會(huì)七上學(xué)習(xí)型社會(huì)1(留存版)

滬教版歷史與社會(huì)七上學(xué)習(xí)型社會(huì)1-文庫(kù)吧

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