【正文】 首先祝賀您的孩子開始了一段新的人生旅程，同時也感謝各位家長對我們學校的信任。 最后，再次感謝各位家長能抽出寶貴的時間來參加家長會。所以，還希望各位家長要多理解、多支持、積極配合。需要說明的是，我們老師是人，而非神。很多教育孩子的事情，我覺得家長不會做不到，而主要是看家長去不去做，愿不愿意花時間去做一年級的小孩子，他自己沒法獨立做作業(yè)的。所以就需要家長在家里多對他管教了。今后希望：關(guān)于以后我布置的聽寫。要讓孩子懂得，學習是學生的最重要的事情，完成作業(yè)是應(yīng)盡的義務(wù)。要關(guān)心孩子的學習。因此，我希望家長能加強對孩子的教育，與學校齊抓共管，為孩子的成長營造一個良好的環(huán)境，才能使自己的孩子健康成長，成為有用之才?！焙昧晳T來自與平時的點滴培養(yǎng)，良好的習慣終身受益，孩子要養(yǎng)成愛清潔講衛(wèi)生的良好生活習慣。班里涌現(xiàn)了一大批學習認真，成績優(yōu)秀的好學生：李天、馮博、劉晨奕、黃春愛、姜智宇 —————他們上課認真、發(fā)言積極、作業(yè)能認認真真完成，能自覺遵守學校的各項制度。相信我們每位家長都不愿孩子輸在起跑線上，那么就從我們自身做起，努力承擔起為人父母的職責吧！再忙也要忙孩子，再累也要管孩子，千萬不要把孩子的教育問題甩給祖輩。比如，家長們最關(guān)心的孩子的座位問題，老師會根據(jù)孩子的性別、身高來確定。提倡親子閱讀。中國人常說：父母是孩子最好的老師。小學階段，學生的作業(yè)都會要求家長檢查簽字，不要覺得很辛苦。掃地、拖地、收垃圾、擦桌椅等勞動，到學校后，完全由學生自己完成。每天起床后，自己疊被子、整理房間 ；每天完成作業(yè)后，自己削好鉛筆，準備好第二天要用到的課本、本子、文具等。校服、書包、雨披、筆袋等，可直接用勾線筆寫上名字；像書皮、鉛筆、橡皮、水杯等不好用筆寫字的，可以將名字寫在小紙片上，再用透明膠粘到這些用具上。水杯：不需要太高級的，只能帶水，不允許帶飲料。二、學習用品的準備及要求桌布：請在桌布的左上角繡上孩子的名字，繡得大一些，以便于孩子認字及相互認識。為了您的孩子也是您家庭的成功，我們都要做好各自的一半。最后祝各位家長身體健康，家庭幸福，工作順利！祝孩子們健康成長，快樂學習！一年級入學新生家長會發(fā)言稿5尊敬的各位家長：你們好！作為一年級二班的班主任，我真誠地歡迎各位家長、歡迎我們的新同學！首先，我非常感謝各位家長都非常積極地參加我們第一次家長會。我們也許不能去做非常偉大的事，但我們可以用偉大的愛去為孩子們做一些小事。老師的工作很辛苦，真心希望您能對老師多一些理解，多一些支持，多一些體諒，多一些配合，那么受益最大的將是您的孩子，我們的學生。不請假的我們會按曠課記錄在小學生手冊上。孩子如果找不見家長囑咐孩子一定先找老師為了您孩子的安全。特別溫馨提示：(1)、請您一定要按時接送孩子上學，千萬不要遲到?，F(xiàn)在先暫時任命，以后會有調(diào)整，要實行崗位輪換，做到公平、公正、公開，讓每個孩子能均衡發(fā)展，請您不要多慮。特殊情況具體對待，我會讓每個孩子都能看到黑板上的字。引導(dǎo)每位學生在集體中尋找一個服務(wù)崗位，使班級每個學生都能獲得為同伴、為班級服務(wù)的機會，充分體驗“我是班級小主人”，并以此學會與同學合作、對工作負責的態(tài)度。（3）文明習慣。學習上培養(yǎng)良好的“聽、說、讀、寫”習慣。九、安全校內(nèi)安全：不奔跑、不玩水、不觸摸電、不爬高上低、不玩健身器材、上下樓梯靠右行、不在教室里追趕打鬧。通過周圍的路牌，站牌、商店等進行識字。每篇課文都要求孩子正確、流利地朗讀。并且每天堅持抽讀生字卡片。希望家長在家里堅持每天讓孩子熟讀1020分鐘。孩子養(yǎng)成了認真傾聽的習慣，在課堂上就會多動腦筋，積極發(fā)言，才會把學習當成一種樂趣來享受。剛進入一年級，他可能識字不多，自己沒法獨立做書面作業(yè)，所以練習冊、請家長幫忙讀題，領(lǐng)著做；抄寫的作業(yè)可讓他獨立完成；（1號本）聽寫的作業(yè)，是要家長給孩子聽寫當天學習內(nèi)容，檢查他的記憶情況，并督促孩子糾錯、改正，也可以經(jīng)常在作業(yè)本上寫：“繼續(xù)努力”、“加油”等鼓勵的話語來激勵孩子學習熱情。小學階段，學生的作業(yè)都會要求家長檢查簽字，不要覺得很辛苦。七、作業(yè)常規(guī)問題要養(yǎng)成抄家庭作業(yè)的習慣每個學生都有一個作業(yè)登記本，記錄當天的作業(yè)和明天要帶的東西，還有一些學校通知。(因為我們的班級剛剛成立，一年級掃帚、拖把，學生都不會用，這個班級就像我們的家一樣，而我們的家長和孩子就是我們這個家中的成員，希望各位家長在可能的情況下為班級做些貢獻，同時也培養(yǎng)了孩子的集體觀念。事實證明，生活能力強的孩子，學習能力、創(chuàng)造能力也很強。教育孩子不要亂花零錢，購買不衛(wèi)生食品，不要亂扔紙屑。遵守紀律，準時到校。早睡早起,生活有規(guī)律。從一年級開始,父母就得注意小孩是否真正了解和掌握了知識,如果基本的部分不會,“漏洞”就會越來越大,以后出現(xiàn)問題再回過頭來尋根求源,家長和孩子將會很辛苦,而且收效甚微。復(fù)習以后再預(yù)習,了解什么地方懂,什么地方不懂,不懂之處可以在上課時特別注意聽。為了不將學過的知識忘記,復(fù)習很有必要。寫字不僅要寫工整，一筆一劃，寫準田字格中的位置，還要把字寫美觀。養(yǎng)成寫字的習慣。養(yǎng)成讀書的習慣。特別要說明的是的是：家庭作業(yè)既有書面的也有口頭的，包括聽、說、讀、寫，家長都應(yīng)該督促孩子認真完成并檢查，如果不檢查,不簽字，小孩會想:“反正媽媽也不看。開學以后,孩子必須養(yǎng)成家庭學習的好習慣。所以,多多少少會有一些辛苦,孩子必須努力讀書學習,適應(yīng)團體生活的規(guī)律。書包、雨披、筆袋等，可直接用勾線筆寫上名字；像書皮、鉛筆、橡皮、水杯等不好用筆寫字的，可以將名字寫在小紙片上，再用透明膠粘到這些用具上。（3）抹布：為孩子準備好干凈的抹布，晚上回家讓孩子自己或幫助孩子把抹布洗干凈裝好留作第二天用。不要帶小刀、轉(zhuǎn)筆刀等存在危險的文具；不要帶玩具、漫畫書、零食、零花錢等到學校來。（7）和孩子一起包書皮，整理文具。（3）一把透明的尺子：選用15cm左右的透明直尺，最好一面直線，一面是波浪線。不要讓孩子用自動鉛筆和中性筆。學習用品（1）桌布：請在桌布的左上角繡上孩子的名字，繡得大一些，或剪一張大小適宜的紙片寫上孩子的姓名貼在桌子的左上方，以便于孩子與孩子、孩子與老師之間的相互認識。小學生活和幼兒園生活有著很大的不同,請家長注意幾點:教育孩子在學校應(yīng)遵守基本規(guī)則。為保證每位孩子的安全，我們一年級學生上學、放學要求家長按時接送。一年級開設(shè)的課程有語文、數(shù)學、英語、音樂、體育、美術(shù)、品德等多門課程。今天在這里呢？我將學校的一些要求以及教育孩子的一些建議提出來。我代表我們班的全體學生向你們的到來表示衷心的感謝和熱烈的歡迎。我相信：通過我們6年的共同合作，大一小的明天會更輝煌，孩子的明天會更燦爛。前四個單元學習完后開始學習漢語拼音；本學期要求會認、會寫、會用的漢字有162個，要求認識會讀的漢字320個；寫字要按照正確筆順書寫；課文背誦，認字表生字的檢查需要家長簽字（不會認的用鉛筆圈出）；家長檢查孩子作業(yè)發(fā)現(xiàn)潦草、有錯誤的，要讓孩子擦干凈重新做，幫助孩子完成檢查任務(wù)，分析致錯原因（是知識性錯誤還是粗心）；教師、家長要好好配合，班主任盡最大努力，希望自己班的孩子能夠開心的學習，讓孩子喜歡上學，喜歡學習；校服小紅帽寫上名字班級作個記號，以免到校后學生們戴錯；孩子課本務(wù)必寫上班級姓名。但也要注意訓練不是天天正步走，要及時進行分析、評估、引導(dǎo)、訓練等等，這是不可缺少的環(huán)節(jié)。步驟3：進行榜樣教育。步驟2：與孩子一起討論制定行為規(guī)范。④學會應(yīng)急：放學接送的銜接，當家長有事不能準時來接或不能來接，孩子應(yīng)該知道怎么辦？這也需要提前訓練。整理書包是學生的事，是培養(yǎng)孩子責任意識的有效途徑，整理書包的過程是一個思考的過程，也是一個心理準備的過程（今天有哪些學習活動，所有的準備做好了沒有），也是培養(yǎng)良好習慣的過程。再看遠一點，離開國門一步，肩負國家榮辱。作為大一小的一名學生，一言、一行，與大一小緊緊地聯(lián)系在一起。”董事長卻沒向他提任何問題，當即宣布他已被錄用，福特就這樣進了公司，后來通過自身的努力，發(fā)展得很好，不久便名揚天下。就是因為沒有一張廢紙，就使全世界為之驚訝。以至于以后所取得成功、創(chuàng)造的奇跡，很多方面都是在小的時候形成的習慣所支撐的。早學未必一定優(yōu)秀。一年級新生來自于不同的幼兒園，不同的幼兒園對計算、說話、拼音等內(nèi)容的處理方式不同，有的在幼兒園已經(jīng)較系統(tǒng)地教過，而有的幼兒園可能還未涉及，這在學習的開始階段會呈現(xiàn)差異，當家長的要注意，沒有學過的，絕不要以此來批評孩子不用功，上課不專心，這會挫傷孩子的學習自信心和積極性。注意你對孩子的評價（評價是一種導(dǎo)向，評價不能急功近利）現(xiàn)代的學習觀指出：孩子在小學階段的學習，知識、技能并不是第一位的，而自信心、興趣和責任心將影響到孩子繼續(xù)學習乃至終身。關(guān)注孩子第一個月的學習（特別是在家的學習安排）良好的開端是成功的一半。這時的孩子需要關(guān)心、需要鼓勵（激勵）、需要理解、需要幫助，更需要規(guī)范，而這些需求和渴望，孩子會通過不同的方式反映出來，等待家長去解讀，作為家長要善于觀察孩子的情緒、興趣、身體的變化，耐心傾聽孩子的聲音（聽他們講學習、活動、老師、伙伴、校園，從而知道對什么最感興趣，和誰最好）通過傾聽來了解孩子在校的情況，從而有的放矢進行引導(dǎo)。詹姆士說：“播下一個行動，收獲一種習慣；播下一個習慣，收獲一種性格；播下一種性格，收獲一種命運。當今年代一個成功的家長應(yīng)具備的新理念：孩子的成長比成績更重要；努力比智力更重要；理解孩子、尊重孩子；培養(yǎng)孩子任務(wù)意識和責任意識；引導(dǎo)和教育孩子學會認知、學會合作交流、學會共同生活、學會做人。學生在學習的過程中，要參與學習過程、掌握學習方法、獲取文化知識。）在幼兒園里除了午飯還有點心，在小學沒有點心。加強小學教育工作，培養(yǎng)良好行為習慣是實現(xiàn)良好愿景的重要保障，也是擺在教師和家長面前的一項重要工作。誰能培養(yǎng)好孩子，誰就能贏得未來；對孩子的培養(yǎng)是系統(tǒng)的、全面的。早上不要讓孩子過早到學校：我們要求8：10到，有些孩子很早來到校園，教室門沒開就在校園游蕩容易養(yǎng)成懶懶散散的壞毛病。下周起班上開始進行各項行為規(guī)范的評比，請家長每天注重和孩子的交流，關(guān)注孩子在班上的各種表現(xiàn)。沒有特殊情況，家長不要進入學校。2．家長要培養(yǎng)學生的處理能力，要讓學生能自己管理自己，該帶的東西一律由學生自己帶齊，上課時不要總給學生送東西。一年級入學新生家長會發(fā)言稿3各位家長：晚上好！感謝各位家長對大一小的信任，感謝各位在百忙之中抽出時間來參加今天的家長會，我代表全體一年級教師對你們的光臨表示熱烈的歡迎！大一小的財富有三：一是教師，學校有一支愛崗、敬業(yè)的教師隊伍，可以稱的上“一流的師資”；二是學生，我校的學生好學上進、活潑可愛，成績好、素質(zhì)高，歷屆畢業(yè)生深受高一級學校歡迎，走上社會贏得社會的認可，現(xiàn)在學校以他們?yōu)闃s，堪稱“一流的學生”；三是家長，學校有一支理解、支持學校工作懂教育的家長隊伍，使學校工作得以有序、高效的推進，堪稱“一流的家長”。（5）、忘帶東西、丟三落四。其二、一個巴掌拍不響。俗話說：好孩子是夸出來。（6）復(fù)習有方法關(guān)鍵在于及時。(2)獨立思考的習慣重在養(yǎng)成。盡管一年級的知識程度還不深，但是新課標的知識量卻很大，比如語文每一篇課文要求會認的生字就有十幾個，多數(shù)的生字還很繁瑣，光靠課堂上講課的時間讓他們認會真的是很困難，所以我要求學生回家提前預(yù)習，最好把生字認會，課文讀熟，這樣到課堂上學生會很容易把新課的生字記會。要盡量作到：對、快、工整。（抄功課表）（4）每天晚上參照學校的課程表幫助孩子準備好第二天的課程用書，帶好一切學習用品。（曾經(jīng)有些家長對我訴苦，為孩子不寫作業(yè)而發(fā)愁，為孩子寫作業(yè)馬虎、磨蹭而發(fā)愁，其實，就是因為從一開始沒在意，沒讓孩子養(yǎng)成好習慣，到后來再管就非常困難，家長到那時再后悔就晚了。一般來說，每天晚上9點30分之前，一定要讓孩子睡了。其次您要做好孩子在家的作息時間。希望各位家長能認真聽，并積極發(fā)表你們的看法。出于愛，家長什么事情都幫孩子做好，所以孩子自己做事情的時候動作非常慢，包括吃飯，睡覺，拿書。總結(jié)一下，孩子們共同的問題在于以下幾個：上課聽講習慣不好。孩子在學校已經(jīng)生活了近一個月，這近個月孩子的進步是非常大的。謝謝大家！一年級入學新生家長會發(fā)言稿2尊敬的各位家長朋友：大家好！首先感謝在座各位家長朋友能來參加我們班的第一次家長會，我也衷心希望今后的每一次家長會都能得到你們的支持。幼兒入學前一年，應(yīng)對他們實施入學準備教育；兒童入學第一年，應(yīng)對他們實施入學適應(yīng)教育。另外上廁所的問題，學校的廁所和家里的廁所不一樣，甚至有的孩子根本就沒有見過這樣的廁所。比如，放學后你給孩子在學校附近約定一個地點，但這個地點應(yīng)離開門口50米，不能都約在門口，那樣就會造成放學時擁擠，孩子反而又不安全了，讓孩子放學后在這個約定的地方等，不見不散。當問到“你現(xiàn)在羨慕誰？為什么？”一個孩子竟說“我羨慕我奶奶，她退休了不上學了，我什么時候退休呀？”三、孩子的安全問題孩子的安全是學校和家庭的頭等大事，在教書育人上我們學校的宗旨是：先成人、后成材。遵守紀律、與人交往和自理自護，是一年級小學生適應(yīng)學校集體生活的主要困難。這樣交往的廣度和深度，使一些孩子很不適應(yīng)，例如有的不敢接近老師，有困難也不主動求助；有的不愿與同學交往，常常有孤獨感；有的以自我為中心，不善于跟同學和睦共處、合伙共事；還有的經(jīng)常與小伙伴爭吵，甚至動手打人。孩子入學以后，學校里的紀律和規(guī)則，鋪天蓋地而來，《小學生守則》10條，《行為規(guī)范》20條，還有學校自定的《校內(nèi)常規(guī)》幾十條，孩子們簡直是掉進了“規(guī)則的海洋”。上面說的巨大變化，是在入學后突然發(fā)生的，難怪六歲的孩子一時很不適應(yīng)。小學生的學習是一種“系統(tǒng)學習”，是按照國家頒布的《教學大綱》的內(nèi)容與要求進行學習的，這一學習系統(tǒng)十分嚴密，一環(huán)扣一環(huán)，而且要求每個小學生都要學會。入學前幼兒的生活，是“以玩為主”的，游戲活動占據(jù)了生活的大部分時間。細節(jié)決定成敗，要想做一位好家長并非一日之功，所以希望各位家長能在孩子們?nèi)蘸蟮某砷L歷程中持之以恒，與我們攜手把孩子當成自己最重要的事業(yè)而共同努力！第三篇：一年級入學新生家長會發(fā)言稿一年