【正文】 小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)計劃12一、指導(dǎo)思想：認真貫徹課改精神，立足以學(xué)生為中心，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力、合作能力、進取能力為重點，更新教師教育理念，積極抓住課改契機，切實提升《小學(xué)信息技術(shù)》課程的教學(xué)地位，結(jié)合信息技術(shù)學(xué)科教學(xué)的特點，以及計算機特長興校發(fā)展需要，從實際的教學(xué)改革和教學(xué)的需要入手，與各教研組積極合作，大膽開展信息技術(shù)與其他課程的整合的教學(xué)研究，落實到平時的教育教學(xué)中去，切實提高教學(xué)質(zhì)量，使每一位教師的教學(xué)水平都有相應(yīng)的提高。逐步掌握windows操作，創(chuàng)建文件夾。第二單元：信息與信息技術(shù)。本書共有11課，劃分為二個單元。六、時間安排內(nèi) 容 周次信息和信息處理工具 1計算機的組成 2~3計算機的應(yīng)用 4~5初識Windws98 6認識Windows 98窗口 7~8玩“紙牌”游戲 9~10認識鍵盤 11~12指法 13~14認識《畫圖》 15畫線 16畫方形和圓形 17畫多邊形 18小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)計劃11一、教學(xué)目標了解因特網(wǎng)相關(guān)知識，掌握瀏覽網(wǎng)頁、收藏網(wǎng)址、查找信息等基本操作。教學(xué)中注意引導(dǎo)學(xué)生用已有的知識去積極探求新知識，應(yīng)充分利用教材中的“想一想”、“試一試”、“動腦筋”等內(nèi)容啟發(fā)學(xué)生，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的主觀能動性。對學(xué)生有機滲透愛國主義教育。通過學(xué)習(xí)與操作，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)計算機的興趣和養(yǎng)成良好的操作計算機的習(xí)慣。二、班級情況分析三年級共有學(xué)生130人左右，他們是第一次學(xué)習(xí)計算機，對計算機有著較濃厚的神秘感，這種神秘感容易轉(zhuǎn)化為對計算機學(xué)科的興趣，對他們今后的學(xué)習(xí)和工作中運用計算機產(chǎn)生正面影響，但如果引導(dǎo)不當也容易轉(zhuǎn)化為對計算機的畏懼，對他們以后學(xué)習(xí)和運用計算機產(chǎn)生負面影響。5．盡可能地多安排上機時間，讓學(xué)生更多地熟悉軟件環(huán)境，提高學(xué)生的動手能力。四、本學(xué)期提高教學(xué)質(zhì)量的具體措施1．認真組織教學(xué)，認真對學(xué)生進行輔導(dǎo)。4．能夠在他人幫助下使用通訊遠距離獲取信息、與他人溝通，開展直接和獨立的學(xué)習(xí)，發(fā)展個人的愛好和興趣。使學(xué)生具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應(yīng)用信息技術(shù)手段的能力，培養(yǎng)學(xué)生良好的信息素養(yǎng)，形成學(xué)生良好的文化素質(zhì)，為他們適應(yīng)信息社會的學(xué)習(xí)、工作和生活打下必要的基礎(chǔ)。不斷進行思想道德素質(zhì)教育，加強對學(xué)生愛護公物的培養(yǎng)。五、教學(xué)措施：本學(xué)期的教學(xué)目標是本著培養(yǎng)創(chuàng)新精神、增強信息意識、提高實踐能力、層次清晰、易教易學(xué)的原則，立足于基本知識、基本操作的掌握和應(yīng)用，引導(dǎo)學(xué)生勤于動手，積極參與課堂教學(xué)，培謄他們解決實際問題的能力；通過具體的操作實際。要求每個學(xué)生認真學(xué)習(xí)該單元內(nèi)容，掌握計算機的基礎(chǔ)知識，為今后學(xué)習(xí)打下一個良好的基礎(chǔ)。第一單元：多媒體素材的采集與處理。三、教材分析：現(xiàn)用教材是新舊知識結(jié)合的教材，與現(xiàn)實所用也有過時的東西。學(xué)生理解能力和操作能力都不高，今學(xué)期要注重實踐操作能力的培養(yǎng)，并不斷培養(yǎng)他們對信息技術(shù)課的興趣，使他們更多的了解未學(xué)過的知識，擴大知識面。二、學(xué)生基本情況分析：六年級只有1個教學(xué)班，共有學(xué)生38人。上機時需對號入座，不準你來我往，東竄西跳，保持一個安靜、整齊的上機氛圍。具備良好的道德修養(yǎng)，愛護公共設(shè)施，保護好微機的使用。教師自身更要努力學(xué)習(xí)先進的計算機及信息技術(shù)知識,走在信息技術(shù)教育的前列。教師在授課時要精講多練,充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用。突破重難點、的策略與方法充分運用任務(wù)驅(qū)動和小組合作的策略進行教育教學(xué)活動。,并能利用搜索引擎搜索相關(guān)資料。全冊教材分析本冊教材繼續(xù)了word方面的訓(xùn)練,使學(xué)生進一步掌握文字處理軟件word的基本使用方法,能利用word進行文章進行修飾和美化,能利用word初步掌握電子板報的制作方法,在最后的章節(jié)中加入了網(wǎng)頁的相關(guān)知識。不過,也有些學(xué)生在假期中接觸電腦較多。積極開展信息技術(shù)課堂教學(xué)模式的研究，通過討論和學(xué)習(xí)總結(jié)得失，將自己的實踐活動轉(zhuǎn)化為理論。(2)認真聽課：以啟發(fā)式教學(xué)為原則，以操作訓(xùn)練強化概念，形成技能和技巧，體現(xiàn)以學(xué)生為主體、教師為主導(dǎo)的教學(xué)思想，說話和練習(xí)要認真，前后銜接，板書要有明確的標準，采用多種適合學(xué)生實際的教學(xué)方法和手段，調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，注重學(xué)生的能力培養(yǎng)，及時總結(jié)，做好教學(xué)后記。通過信息技術(shù)課程，學(xué)生具備獲取信息、傳遞信息、處理信息和應(yīng)用信息的能力，教育學(xué)生正確理解和認識與信息技術(shù)相關(guān)的文化、倫理和社會問題，負責(zé)任地使用信息技術(shù)；培養(yǎng)學(xué)生良好的信息素養(yǎng)，將信息技術(shù)作為支持終身學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的手段，為在信息社會中學(xué)習(xí)、工作和生活奠定必要的基礎(chǔ)。只有培養(yǎng)學(xué)生具有獲取信息、傳遞信息、處理信息和應(yīng)用信息的能力，才能適應(yīng)日新月異的信息社會，具有終身學(xué)習(xí)和自學(xué)的能力。二、教材分析。但是大部分學(xué)生在計算機應(yīng)用方面還是太狹隘，對windows系統(tǒng)的基本操作不熟練，不規(guī)范。五、教學(xué)措施：以學(xué)生上機操作為主，教師講解為輔，注重輔差、培優(yōu)、提中，注重解決學(xué)生學(xué)習(xí)過程中遇到的典型問題，并能舉一反三。四、教學(xué)重難點：利用PowerPoint制作電子板報及PowerPoint的綜合運用。二、教材分析：教材以淺顯易學(xué)的實例帶動基本知識的學(xué)習(xí)和應(yīng)用軟件的操作，各課大部分都從某一任務(wù)著手，提出問題或目標，通過示范操作或閱讀課本完成任務(wù)，從而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題和解決問題的能力，教材以信息處理為主線，注重培養(yǎng)學(xué)生的信息意識以及獲取分析、處理、傳遞、運用信息的技能，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的能力，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力，主要讓學(xué)生掌握PPT的操作技能。（5）認真組織輔導(dǎo)：根據(jù)學(xué)生實際情況采用多元化的輔導(dǎo)，幫助分析原因，啟發(fā)思維，尋求正確的操作習(xí)慣和方法。領(lǐng)會大綱精神，鉆研教材內(nèi)容，從學(xué)生實際出發(fā)。情感態(tài)度與價值觀通過信息技術(shù)課程使學(xué)生具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應(yīng)用信息的能力，教育學(xué)生正確認識和理解與信息技術(shù)相關(guān)的文化、倫理和社會等問題，負責(zé)任地使用信息技術(shù)；培養(yǎng)學(xué)生良好的信息素養(yǎng)，把信息技術(shù)作為支持終身學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)手手段，為適應(yīng)信息社會的學(xué)習(xí)、工作和生活打下必要的基礎(chǔ)。（二）課題內(nèi)容基礎(chǔ)打字、詞語和短文練習(xí)加強學(xué)習(xí)促進課題研究深入開展七、教學(xué)進度教學(xué)內(nèi)容和課時安排第一課用電腦寫字1課時第二課用電腦寫詞語1課時第三課用電腦寫短文2課時第四課看圖寫話1課時第五課春天在哪里2課時第六課我們的節(jié)日1課時第七課從我的電腦看文件的家1課時第八課替馬大哈糾錯1課時第九課用看圖軟件欣賞圖片1課時第十課蝴蝶和風(fēng)車對稱圖形2課時第十一課漂亮的賀卡1課時小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)計劃4一、學(xué)情分析五年級學(xué)生對學(xué)習(xí)計算機沒有基礎(chǔ)，基本知識與技能的也沒有掌握，但大部分學(xué)生都喜好計算機，或多或少接觸過計算機，對于windows系統(tǒng)的基本操作還不夠熟練或者不規(guī)范，少部分學(xué)生正確使用計算機的習(xí)慣還沒形成，考慮到五年級學(xué)生本學(xué)期的上課特點，所以，本學(xué)期將繼續(xù)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)計算機的興趣外，著重繼續(xù)鞏固和加深對word的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生能盡量熟悉和使用word，提高學(xué)生對計算機的應(yīng)用能力，努力讓每個學(xué)生都能學(xué)到知識，提高計算機的應(yīng)用能力，為下階段的計算機學(xué)習(xí)打下較扎實的基礎(chǔ)。對于小學(xué)二年級的學(xué)生而言，如何提高計算機操作的有效性？成為了一個很值得我們關(guān)注和思考的問題。五、教學(xué)評價本著對發(fā)展學(xué)生個性和創(chuàng)造精神有利的原則。能夠應(yīng)用計算機寫歌，在寫字板中進行文字的處理及編輯。對二年級的學(xué)生而言，應(yīng)更注重于計算機的基本操作并且要讓他們熟知計算機在生活中的作用。小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)計劃3一、指導(dǎo)思想普及電腦知識為主旨，使學(xué)生經(jīng)過有目的、系統(tǒng)的學(xué)習(xí)后，了解和掌握相應(yīng)的電腦操作知識和使用技能，培養(yǎng)學(xué)生初步的信息素養(yǎng)。第16課得意之作——壓縮文件(2課時)參考教材：河北大學(xué)出版社苗逢春主編《信息技術(shù)》第3冊第3單元第16課教學(xué)目的：學(xué)會用winzip壓縮和解壓縮文件夾，并能下載郵件中的附件。指導(dǎo)意見：可以讓班里的學(xué)生互相發(fā)送和接受郵件，在實際中應(yīng)用，他們更易掌握。指導(dǎo)意見：多上機練習(xí)。第三單元電腦發(fā)燒友——網(wǎng)絡(luò)篇第12課信息寶庫——使用網(wǎng)絡(luò)獲取信息(1課時)參考教材：河北大學(xué)出版社苗逢春主編《信息技術(shù)》第3冊第3單元第12課教學(xué)目的：學(xué)會輸入網(wǎng)址瀏覽網(wǎng)頁，了解“超鏈接”的概念。第11課交通部長收——發(fā)送(2課時)參考教材：河北大學(xué)出版社苗逢春主編《信息技術(shù)》第3冊第2單元第11課教學(xué)目的：知道如何進入新郵件窗口，會發(fā)送新郵件。音樂伴你游園——插入聲音(2課時)參考教材：河北大學(xué)出版社苗逢春主編《信息技術(shù)》第2冊第3單元第15課教學(xué)目的：學(xué)會為演示文稿插入音樂文件指導(dǎo)意見：上課前準備好音樂素材虛擬游覽——自動播放演示文稿(1課時)參考教材：河北大學(xué)出版社苗逢春主編《信息技術(shù)》第2冊第3單元第16課教學(xué)目的：學(xué)會“自動切換”幻燈片教學(xué)重點：切換效果的設(shè)定指導(dǎo)意見：最好讓學(xué)生自己動手試試各種效果作品展示(2課時)參考教材：河北大學(xué)出版社苗逢春主編《信息技術(shù)》第2冊第3單元第17課教學(xué)目的：開闊思路、提高興趣指導(dǎo)意見：本課是整個powerpoint教學(xué)的一個總結(jié)，通過展示作品，既可以檢查學(xué)生對所學(xué)知識的掌握，又可以開闊學(xué)生思路、提高其學(xué)習(xí)興趣，可謂一舉兩得綜合練習(xí)(2課時)參考教材：河北大學(xué)出版社苗逢春主編《信息技術(shù)》第2冊第3單元第18課指導(dǎo)意見：開展幻燈片制作評比大賽，總結(jié)制作經(jīng)驗。無條件的學(xué)?？捎梅抡娉绦蜓菔境绦蛐Ч?。無條件的學(xué)?？捎梅抡娉绦蜓菔境绦蛐Ч?。教學(xué)目的：用程序控制信號燈有規(guī)律的切換閃亮指導(dǎo)意見：有條件的學(xué)校可以將寫好的程序下載到機器人中演示運行。循規(guī)蹈矩的小車(4課時)參考教材：補充內(nèi)容，教材或參考資料可從網(wǎng)絡(luò)或參考書中自行獲取?！缎畔⒓夹g(shù)》五年級第二學(xué)期裝上眼睛的小車(4課時)參考教材：補充內(nèi)容，教材或參考資料可從網(wǎng)絡(luò)或參考書中自行獲取。懸崖勒馬(4課時)參考教材：補充內(nèi)容，教材或參考資料可從網(wǎng)絡(luò)或參考書中自行獲取。無條件的學(xué)?？捎梅抡娉绦蜓菔境绦蛐ЧＰ≤囅蚯皼_(4課時)參考教材：補充內(nèi)容，教材或參考資料可從網(wǎng)絡(luò)或參考書中自行獲取?？鞓返男≤?4課時)參考教材：補充內(nèi)容，教材或參考資料可從網(wǎng)絡(luò)或參考書中自行獲取。《信息技術(shù)》五年級第一學(xué)期走進機器人(2課時)參考教材：補充內(nèi)容，教材或參考資料可從網(wǎng)絡(luò)或參考書中自行獲取。設(shè)計三電子報刊設(shè)計(2課時)參考教材：河北大學(xué)出版社苗逢春主編《信息技術(shù)》第4冊第4單元教學(xué)目的：通過本課練習(xí)，綜合應(yīng)用word制作具有個性的電子報刊。指導(dǎo)意見：讓學(xué)生自己探索繪圖工具欄的用法。教學(xué)重點：表格的插入指導(dǎo)意見：教師首先提出任務(wù)，學(xué)生按要求上網(wǎng)查找相關(guān)數(shù)據(jù)，并繪制出表格。兒歌配畫——插入圖片(1課時)參考教材：河北大學(xué)出版社苗逢春主編《信息技術(shù)》第3冊第1單元第4課教學(xué)目的：讓學(xué)生掌握插入圖片的兩種方法，學(xué)會對圖片進行格式設(shè)置教學(xué)難點：圖片格式的設(shè)置指導(dǎo)意見：課前教師應(yīng)準備好圖片素材我的兒歌集——插入藝術(shù)字(2課時)參考教材：河北大學(xué)出版社苗逢春主編《信息技術(shù)》第3冊第1單元第5課教學(xué)目的：學(xué)會插入藝術(shù)字，學(xué)會插入頁眉和頁腳，了解“打印預(yù)覽”。word基礎(chǔ)知識巧巧嘴，巧巧手——輸入并保存(2課時)參考教材：河北大學(xué)出版社苗逢春主編《信息技術(shù)》第3冊第1單元第1課教學(xué)目的：學(xué)會word啟動，文字的輸入和文件的保存，了解文字的復(fù)制和粘貼教學(xué)重點：文件的保存指導(dǎo)意見：展示優(yōu)美作品以激發(fā)興趣。自我介紹——自由輸入(1課時)參考教材：河北大學(xué)出版社苗逢春主編《信息技術(shù)》第2冊第1單元第5課教學(xué)目的：利用金山打字通練習(xí)自由錄入，注意區(qū)分英文字母的大小寫。苦練基本功——其他字符的練習(xí)(1課時)參考教材：河北大學(xué)出版社苗逢春主編《信息技術(shù)》第2冊第1單元第2課教學(xué)目的：詳細講解上排鍵、下排鍵的指法以及雙字符鍵的使用方法。指導(dǎo)意見：以學(xué)生練習(xí)為主，教師可布置相應(yīng)任務(wù)，適時引導(dǎo)。指導(dǎo)意見：以學(xué)生練習(xí)為主，教師可布置相應(yīng)任務(wù)，適時引導(dǎo)。共6頁，當前第2頁123456金山畫王介紹(1課時)參考教材：教學(xué)目的：了解什么是金山畫王軟件，學(xué)會打開和退出金山畫王軟件指導(dǎo)意見：以學(xué)生練習(xí)為主，教師可布置相應(yīng)任務(wù)，適時引導(dǎo)。指導(dǎo)意見：在機房邊上機邊講解，學(xué)生更易理解。教學(xué)難點：錄制聲音指導(dǎo)意見：需要在上課前準備好錄音時所需要的設(shè)備，學(xué)生利用所學(xué)知識創(chuàng)作自己的作品進行評比。玩“紙牌”游戲——初步認識軟件(2課時)參考教材：河北大學(xué)出版社苗逢春主編《信息技術(shù)》第1冊第1單元第4課教學(xué)目的：通過玩“紙牌”游戲，進一步熟悉鼠標的五種操作方法，同時認識到軟件和硬件的關(guān)系。教學(xué)難點：查找文件指導(dǎo)意見：以教師引導(dǎo)，學(xué)生自我探究、小組互助學(xué)習(xí)為主要教學(xué)方法。第三課時—修改系統(tǒng)提示聲音、系統(tǒng)時間。修改鼠標指針類型、鼠標指針滑動速度、雙擊頻率等。第二課時—認識和使用“回收站”、“開始”菜單。補充內(nèi)容認識一下——我的電腦(2課時)參考教材：補充內(nèi)容，教材或參考資料可從網(wǎng)絡(luò)或參考書中自行獲取。認識計算機——計算機的硬件組成(1課時)參考教材：河北大學(xué)出版社苗逢春主編《信息技術(shù)》第1冊第1單元第3課教學(xué)目的：讓學(xué)生掌握計算機硬件部分的組成及作用。整體課程安排三年級第一學(xué)期：信息技術(shù)基礎(chǔ)知識和windows xp簡介(16課時)三年級第二學(xué)期：畫圖軟件和金山畫王軟件(16課時)四年級第一學(xué)期：金山打字通、word基礎(chǔ)(16課時)四年級第二學(xué)期：word提高篇(16課時)五年級第一學(xué)期：機器人基礎(chǔ)(16課時)五年級第二學(xué)期：機器人程序設(shè)計(16課時)六年級第一學(xué)期：powerpoint(16課時)六年級第二學(xué)期：網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)(16課時)《信息技術(shù)》三年級第