【正文】 的禮物小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)計劃2我市信息技術(shù)學(xué)科教學(xué)工作自1995年開始實施，到xx年進(jìn)入普及階段，目前信息技術(shù)已成為我市中小學(xué)生必修課，鑒于信息技術(shù)學(xué)科發(fā)展迅速，而教材的更新過于滯后，為了我市信息技術(shù)學(xué)科的長久發(fā)展，我們組織一線骨干教師在原有教學(xué)計劃的基礎(chǔ)上，對我市信息技術(shù)教學(xué)內(nèi)容作了較大規(guī)模的修改。培養(yǎng)學(xué)生對計算機的感性認(rèn)識，了解信息技術(shù)在日常生活中的應(yīng)用，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)、使用計算機的興趣和意識。相對來說學(xué)生覺得比較新鮮。課堂練習(xí)主要評價學(xué)生的信息技術(shù)操作能力。對于學(xué)生學(xué)業(yè)成績的評價，要注重學(xué)生發(fā)展過程，以促進(jìn)學(xué)生發(fā)展為根 本目的，在關(guān)注學(xué)生發(fā)展的全面性同時關(guān)注學(xué)生發(fā)展的個別差異。要避免片面強調(diào)課堂上的學(xué)生活動，而忽略了知識和 技能的學(xué)習(xí)以及技術(shù)的把握。教師可根據(jù)教學(xué)需要采用研究 性學(xué)習(xí)的方式，結(jié)合學(xué)生的生活、學(xué)習(xí)實際設(shè)計問題，在教學(xué)過程中設(shè)置認(rèn)知沖突，充分發(fā) 揮學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力，讓學(xué)生自己發(fā)現(xiàn)問題并提出解決問題的方案；合理安排教學(xué)任務(wù)，讓學(xué)生親身經(jīng)歷處理信息、開展合作解決問題的過程。作為小學(xué)綜合實踐課程信息技術(shù)領(lǐng)域的教學(xué)也很重要，特制定本學(xué)期教學(xué)計劃：1．教學(xué)內(nèi)容貼近信息技術(shù)課程 信息技術(shù)具有豐富而深刻的文化內(nèi)涵。發(fā)揮“小能手”的幫學(xué)作用，提高課教學(xué)效率。五、六年級學(xué)生要給他們規(guī)范的學(xué)習(xí)方式，用建構(gòu)主義原理幫助他們建立關(guān)于計算機的系統(tǒng)知識，提倡他們運用信息技術(shù)于其他學(xué)科學(xué)習(xí)中，均衡地發(fā)展學(xué)生的信息技術(shù)素養(yǎng)。認(rèn)識操作系統(tǒng)，了解應(yīng)用軟件，了解windows中文件、文件夾的基本操作，學(xué)習(xí)使用附件中的畫圖程序?！倍⒔滩姆治觯罕菊n程采用山東泰山出版社編寫的教材。對于優(yōu)秀生可以適當(dāng)學(xué)《考試綱要》以外的知識來充實自己，并在學(xué)習(xí)中逐步形成自己的技能、技巧；對于學(xué)困生在課上、課后給予更多關(guān)心、幫助和指導(dǎo)。領(lǐng)會大綱精神，鉆研教材內(nèi)容，從學(xué)生實際出發(fā)做到十備：一備滲透德育；二備重點突出，突破難點方法得當(dāng)；三備信息技術(shù)基本概念；四備信息技術(shù)基本操作用語、基本術(shù)語；五備信息技術(shù)教學(xué)中的薄弱環(huán)節(jié)；六備疑難問題的解決思路；七備信息技術(shù)實驗操作的增補及成敗關(guān)鍵；八備學(xué)生自學(xué)提綱；九備操作練習(xí)作業(yè)精選；十備課堂教學(xué)的總設(shè)計。難點：電子表格中的數(shù)據(jù)計算。知識目標(biāo)、能力目標(biāo)和情意目標(biāo)。二、教學(xué)目標(biāo)知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀。（1）知識與技能要求掌握的初步知識，本學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容為第五章、第六章，具體知識點如下：第一單元信息與計算機，了解信息世界，計算機的作用，認(rèn)識WindowsXP,鍵盤，進(jìn)行中文輸入法，文件夾建立；第三單元：文字處理，從一份精彩小報學(xué)起，文字的輸入和修改，編輯作文，修飾段落，插入圖片和藝術(shù)字，插入表格，及打印作品等；第四單元：了解PowerPoint啟動與退出、PowerPoint的界面組成；掌握演示文稿的建立、打開、保存；掌握設(shè)施模板的應(yīng)用、幻燈片背景的設(shè)置；掌握PowerPoint的五種視圖模式的切換；掌握插入文本框及文本的編輯；掌握插入與編輯圖片文件；掌握觀看幻燈片放映與設(shè)置放映方式；掌握幻燈片演示效果的設(shè)置（動畫、聲音、切換）。在本學(xué)期的教學(xué)中，認(rèn)真學(xué)習(xí)洋思、杜郎口經(jīng)驗，進(jìn)一步落實具體措施，重視學(xué)困生的轉(zhuǎn)化工作，面向全體學(xué)生，打好課堂教學(xué)主陣地，抓好中上生，促進(jìn)學(xué)困生提高，使學(xué)生的信息技術(shù)應(yīng)用能力逐步提高，三、教材分析三、教學(xué)重點、難點分析。四改進(jìn)教學(xué)的措施落實教學(xué)“五認(rèn)真”的具體措施。二、認(rèn)真上課：以啟發(fā)式教學(xué)為原則，以操作訓(xùn)練來強化概念，形成技能、技巧，體現(xiàn)以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)的教學(xué)思想，精講多練，前后連接，板書規(guī)范清楚，教態(tài)親切、自然，采用多種切合學(xué)生實際的教學(xué)方法和手段，調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，注重學(xué)生能力培養(yǎng)，及時總結(jié)，做好教學(xué)后記。對于特別有興趣的同學(xué)可以組織課外活動興趣小組，以培養(yǎng)學(xué)生的特長。教材設(shè)計了“學(xué)習(xí)目標(biāo)”、“想想看”、“知識窗”、“試試看”、“做做看”和“思考與練習(xí)”等一系列欄目。六年級、光盤等存儲介質(zhì)，掌握使用windows附件中的錄音機、計算器等應(yīng)用程序。四年級學(xué)生剛接觸信息技術(shù)，充滿好奇和渴望。組織學(xué)生合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)團(tuán)隊精神，增強合作意識。在教學(xué)的過程中，適當(dāng)選取與信息技術(shù)應(yīng)用相關(guān) 又貼近學(xué)生學(xué)習(xí)、生活的例子，讓學(xué)生體驗信息技術(shù)對日常學(xué)習(xí)生活、社會發(fā)展的影響，激 發(fā)學(xué)生對信息技術(shù)的求知欲，形成積極學(xué)習(xí)和使用信息技術(shù)的態(tài)度，促進(jìn)學(xué)生在信息活動過 程中關(guān)注情感態(tài)度與價值觀的建設(shè)，逐步形成對信息活動相關(guān)的倫理道德的正確認(rèn)識，保證 健康的信息素養(yǎng)的養(yǎng)成。引導(dǎo)學(xué)生通過交流，評價和反思問題 解決的各環(huán)節(jié)及效果，“做中學(xué)” 在 “學(xué)中做” 的過程中掌握信息技術(shù)解決問題的思想和方法，提升信息素養(yǎng)。3．注意銜接 信息技術(shù)課程，大部分學(xué)生都接觸了一個學(xué)期。結(jié)合小學(xué)綜合素質(zhì)評定在進(jìn)行過程性評價時，應(yīng)針對不同評價內(nèi)容和相應(yīng)的課程目標(biāo)，選擇適當(dāng)?shù)脑u價方式，評價學(xué)生信息技術(shù)操作能力、運用信息技術(shù)解決實際問題的能力、以 及相關(guān)的情感態(tài)度價值觀。通過電子檔案的形式記錄學(xué)生的課堂練習(xí)情況，把學(xué)生 整個學(xué)習(xí)過程中的表現(xiàn)及發(fā)展記錄下來，并從中了解學(xué)生的成長過程以及主要存在問題。但是這又存在一個問題就是學(xué)生感興趣的并不是學(xué)習(xí)，而是打游戲。初步學(xué)會用PowerPoint。這次修改中，我們?nèi)サ袅艘恍┮呀?jīng)過時了的計算機基礎(chǔ)知識，同時升級了現(xiàn)有軟件版本，加入了對學(xué)習(xí)計算機編程很有幫助，且為學(xué)生喜聞樂見的機器人教學(xué)內(nèi)容。在使用信息技術(shù)時學(xué)會與他人合作，學(xué)會使用與年齡發(fā)展相符的多媒體資源進(jìn)行學(xué)習(xí)。學(xué)會鼠標(biāo)的基本操作，掌握開、關(guān)機的正確方法。補充內(nèi)容小試牛刀——個性化windows(4課時)參考教材：補充內(nèi)容，教材或參考資料可從網(wǎng)絡(luò)或參考書中自行獲取。第四課時—修改鼠標(biāo)指針類型、鼠標(biāo)指針滑動速度、雙擊頻率。指導(dǎo)意見：讓學(xué)生多上機練習(xí)，熟練使用鼠標(biāo)，有能力的學(xué)生可以嘗試玩“掃雷”游戲。美麗的魚——“直線”和“曲線”工具的使用(1課時)參考教材：河北大學(xué)出版社苗逢春主編《信息技術(shù)》第1冊第2單元第6課教學(xué)目的：學(xué)會使用“直線工具”和“曲線工具”?？ㄍㄙN圖卷(1課時)教學(xué)目的：了解什么是卡通貼圖卷，利用卡通貼圖卷創(chuàng)作作品。指導(dǎo)意見：提醒學(xué)生時刻注意指法，盡量盲打。教師上機演示，學(xué)生操作。共6頁，當(dāng)前第3頁123456一慢二看三通過——插入文本框(2課時)參考教材：河北大學(xué)出版社苗逢春主編《信息技術(shù)》第3冊第2單元第8課教學(xué)目的：學(xué)會插入文本框，并會對文本框進(jìn)行屬性設(shè)置，掌握頁面設(shè)置。指導(dǎo)意見：下課前對學(xué)生的作品進(jìn)行評比。教學(xué)目的：利用機器人套件組裝一臺三輪車(帶萬向輪)和一臺四輪小車，形態(tài)可以任意發(fā)揮想象，并加裝上電機和主控電路板。靈活轉(zhuǎn)彎小車(4課時)參考教材：補充內(nèi)容，教材或參考資料可從網(wǎng)絡(luò)或參考書中自行獲取。教學(xué)目的：利用光感元件使小車具備探路的功能。無條件的學(xué)校可用仿真程序演示程序效果?！缎畔⒓夹g(shù)》六年級第一學(xué)期前續(xù)課(1課時)參考教材：河北大學(xué)出版社苗逢春主編《信息技術(shù)》第2冊第2單元教學(xué)目的：學(xué)會powerpoint的啟動和退出、了解其編輯窗口的組成，并會創(chuàng)建和打開演示文稿指導(dǎo)意見：學(xué)生學(xué)完本課應(yīng)對powerpoint的作用有所了解頤和園半日游——創(chuàng)建演示文稿(2課時)參考教材：河北大學(xué)出版社苗逢春主編《信息技術(shù)》第2冊第2單元第10課教學(xué)目的：了解一般演示文稿的組成，并會選擇幻燈片的版式，會輸入、修改和編輯文字，會改變演示文稿的背景色指導(dǎo)意見：本課內(nèi)容是整個powerpoint單元教學(xué)的基礎(chǔ)，應(yīng)講的細(xì)一些，打好基礎(chǔ)游覽路線——插入新幻燈片(2課時)參考教材：河北大學(xué)出版社苗逢春主編《信息技術(shù)》第2冊第2單元第11課教學(xué)目的：學(xué)會插入新的幻燈片、學(xué)會插入符號、學(xué)會切換視圖方式教學(xué)重點：插入新幻燈片指導(dǎo)意見：多練習(xí)沿途風(fēng)景(1)——插入圖片(1課時)參考教材：河北大學(xué)出版社苗逢春主編《信息技術(shù)》第2冊第2單元第12課教學(xué)目的：學(xué)會如何在演示文稿中添加圖片對象教學(xué)重點：添加來自文件的圖片指導(dǎo)意見：在課前教師應(yīng)該準(zhǔn)備好所需要的圖片沿途風(fēng)景(2)——調(diào)整幻燈片順序(1課時)參考教材：河北大學(xué)出版社苗逢春主編《信息技術(shù)》第2冊第2單元第13課教學(xué)目的：學(xué)會拖動幻燈片，改變幻燈片的順序指導(dǎo)意見：教師在課前準(zhǔn)備好例子文件，此文件中的幻燈片順序應(yīng)該故意放亂，讓學(xué)生去修改正確。了解電子信箱的格式。第14課網(wǎng)上來信——收發(fā)電子郵件及附件(2課時)共6頁，當(dāng)前第5頁123456參考教材：河北大學(xué)出版社苗逢春主編《信息技術(shù)》第3冊第3單元第14課教學(xué)目的：學(xué)會接受、發(fā)送、閱讀、回復(fù)電子郵件。指導(dǎo)意見：教師應(yīng)首先示范操作，待學(xué)生基本看懂后再上機實踐。同時還要針對學(xué)生進(jìn)行計算機上網(wǎng)道德的培養(yǎng)，讓學(xué)生做到文明上網(wǎng)！四、二年級信息技術(shù)課程的教學(xué)目標(biāo)了解信息技術(shù)的應(yīng)用環(huán)境和信息的一些表現(xiàn)形式。評價的方式應(yīng)靈活多樣，可以采用考試、考查、評估學(xué)生作品的方式。二、教材分析本學(xué)期采用的是湖南教育出版社出版的新版教材五年級上冊，它包括以下幾方面內(nèi)容：總共四個單元，第一單元主要內(nèi)容是交個新朋友，共4課，通過了解電腦及windows20xx，完成一些與學(xué)生學(xué)習(xí)生活相關(guān)聯(lián)的任務(wù)，進(jìn)而掌握完成這些任務(wù)所需要的操作技能；第二單元主要內(nèi)容是學(xué)用鍵盤，共4課，在這一單元中，要讓學(xué)生學(xué)習(xí)對鍵盤的靈活運用，學(xué)會輸入文字；第三單元主要內(nèi)容是美妙的圖畫世界，讓學(xué)生學(xué)會畫圖的基本方法和步驟、技巧；第四單元主要內(nèi)容是文件操作能手，讓學(xué)生掌握基本的文字輸入方法。（2）認(rèn)真上課：以啟發(fā)式教學(xué)為原則，以操作訓(xùn)練來強化概念，形成技能、技巧，體現(xiàn)以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)的教學(xué)思想，精講多練，前后連接，板書規(guī)范清楚，教態(tài)親切、自然，采用多種切合學(xué)生實際的教學(xué)方法和手段，調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，注重學(xué)生能力培養(yǎng)，及時總結(jié)，做好教學(xué)后記。三、教學(xué)目標(biāo)：知識與技能：熟練運用PowerPoint軟件制作電子板報，并對電子板報進(jìn)行合理的布局。結(jié)合組織相應(yīng)的競賽提高學(xué)生的興趣，有意識地注重學(xué)生之間的互幫互助，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神。知識結(jié)構(gòu)體系分析：本學(xué)期14節(jié)課。三，教學(xué)目標(biāo)知識目標(biāo)，能力目標(biāo)。(3)精心安排作業(yè)：要求學(xué)生在每節(jié)新課前做好預(yù)習(xí)，有利于鞏固教學(xué)重點，克服薄弱環(huán)節(jié)，有利于加強信息技術(shù)術(shù)語、信息技術(shù)基礎(chǔ)知識和基本技能的訓(xùn)練。正因如此,這就造成了孩子們之間計算機水平的差異,有些學(xué)生在信息技術(shù)方面水平的確不錯,甚至他們所問的問題有時連教師都一時難以回答,但也有一部分學(xué)生自以為是,認(rèn)為自己學(xué)得不錯,信息技術(shù)方面也懂一些,可就是學(xué)得不扎實,一遇到真正問題就傻眼了,更有一部分學(xué)生,對于信息技術(shù)不感冒,沒什么興趣,覺得學(xué)不學(xué)無所謂。(qq、博客、微博、論壇)教學(xué)重、難點進(jìn)一步提高漢字錄入的水平。通過靈活多樣的教學(xué)手段,如直觀、討論、自學(xué)等方法激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣及創(chuàng)造熱情。逐漸養(yǎng)成認(rèn)真學(xué)習(xí)、課前預(yù)習(xí)、課后復(fù)習(xí)的良好習(xí)慣。他們對計算機來說很感興趣，通過觀察了解，學(xué)生們的情況大致有以下幾點：小學(xué)學(xué)生的學(xué)習(xí)由原來的一無所知到初步領(lǐng)會和掌握，為使今年的更好學(xué)習(xí)奠定了一個較好的基礎(chǔ)。當(dāng)然與我們所學(xué)的知識相比還是較新穎的。四、教學(xué)研究內(nèi)容：本學(xué)期教學(xué)研究的主要內(nèi)容有：認(rèn)真鉆研教材，提高自身素質(zhì)。六、教學(xué)進(jìn)度表:按《新課程標(biāo)準(zhǔn)》要求，高年級每周一節(jié)信息技術(shù)課，本學(xué)期具體授課時間為16周，具體安排如下：第一課：圖片的采集與處理第九課：組織期中考試第二課：聲音、視頻的采集計第三課：感受電子幻燈片。5．知道應(yīng)負(fù)責(zé)任地使用信息技術(shù)系統(tǒng)及軟件，初步學(xué)會用計算機處理文字、圖形的技能，養(yǎng)成當(dāng)好的計算機使用習(xí)慣和責(zé)任意識。五、教學(xué)內(nèi)容安排周次起止日期教學(xué)內(nèi)容課時————————————————————————————————————————小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)計劃10一、教材分析本教材是根據(jù)江蘇省小學(xué)計算機教學(xué)實際和江蘇省教委的要求，參照國家教委全國中小學(xué)計算機教育研究中心制定的《中、小學(xué)計算機課程指導(dǎo)綱要》精神編寫的。通過學(xué)習(xí)與操作，培養(yǎng)學(xué)生刻苦的學(xué)習(xí)精神、精益求精的學(xué)習(xí)態(tài)度和持之以恒的學(xué)習(xí)品質(zhì)。教師要充分發(fā)揮自己的創(chuàng)造性，根據(jù)實際情況和個人特點制定教學(xué)方案，提高高教學(xué)效果。第一單元：windows操作系統(tǒng)。學(xué)生們之前都接觸過，信息與信息技術(shù)，學(xué)生獲取各種信息，下載音頻、視頻。教學(xué)過程中，教師要靈活運用任務(wù)驅(qū)動法，布置任務(wù)時要考慮到不同層次學(xué)生的學(xué)習(xí)需要，同時結(jié)合講練結(jié)合等方式提高教學(xué)效率。讓他們感受因特網(wǎng)的神秘，同時也要教導(dǎo)他們正確地、負(fù)責(zé)任地運用網(wǎng)絡(luò)。有機結(jié)合有關(guān)教材內(nèi)容，進(jìn)行愛國主義教育，培養(yǎng)學(xué)生精益求精的科學(xué)態(tài)度和持之以恒的科學(xué)精神，使學(xué)生成為具有現(xiàn)代科學(xué)意識技能的新一代接班人。通過學(xué)習(xí)計算機知識，掌握計算機運用，培養(yǎng)跨世紀(jì)人才，提高全民素質(zhì)。本冊教材的主要內(nèi)容有：信息技術(shù)基礎(chǔ)知識、Windows 9畫圖、文字處理、學(xué)做多媒體作品、網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)知識等。不論采用什么方法進(jìn)行評價都應(yīng)鼓勵學(xué)生創(chuàng)新，使檢查學(xué)生學(xué)習(xí)質(zhì)量的手段和方法，像信息技術(shù)本身的發(fā)展一樣充滿活力。小學(xué)信息技術(shù)課程的任務(wù)是：培養(yǎng)學(xué)生對信息技術(shù)的興趣和意識，讓學(xué)生了解或掌握信息技術(shù)基礎(chǔ)知識和技能，了解信息技術(shù)的發(fā)展及其應(yīng)用對人類日常生活和科學(xué)技術(shù)的深刻影響。積極參加業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，搞好集體備課，練好基本功。小學(xué)信息技術(shù)是一門新興學(xué)科，在感覺上是新鮮的、新穎的，計算機教育也是各門課程中的一門重要的課程教育，必須讓學(xué)生打下良好的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)。學(xué)生現(xiàn)有信息技術(shù)知識不多和掌握的計算機技能很少，需提高學(xué)生理論知識領(lǐng)悟能力和操作技能能力。實踐操作中擁有一個良好的上機氛圍，不準(zhǔn)帶危險物品上機，不準(zhǔn)無故破壞公共設(shè)施，認(rèn)真遵守微機室規(guī)則，不準(zhǔn)大聲吵鬧宣嘩，認(rèn)真完成作業(yè)。力求在“玩中學(xué)”中達(dá)到教學(xué)任務(wù),讓學(xué)生充滿對信息技術(shù)課的渴望。初步掌握一些簡單的網(wǎng)絡(luò)知識的同時重點滲透網(wǎng)絡(luò)安全意識