【正文】 今年我們實(shí)現(xiàn)了夢(mèng)想，我們也要努力學(xué)習(xí)，將來用自己的雙手為祖國(guó)描繪出更燦爛的圖卷。爺爺奶奶，爸爸媽媽，叔叔阿姨都在向我們祝福，老師同學(xué)都在熱烈歡迎我們。謝謝大家！小學(xué)新生入學(xué)感言10尊敬的老師，親愛的哥哥姐姐們：大家上午好！我是一年級(jí)學(xué)生xxx，首先我代表一年級(jí)的全體同學(xué)祝老師和哥哥姐姐們新學(xué)期快樂！今天我特別高興，因?yàn)閺慕裉扉_始，我們終于成為一名小學(xué)生，終于加入了后海小學(xué)這個(gè)大家庭！從進(jìn)入后海小學(xué)的第一天起，我們就喜歡上了這兒：這兒有一個(gè)大大的體育場(chǎng)，有漂亮的音樂廳和舞蹈室；有溫馨的閱覽室，還有一間間充滿個(gè)性的教室！當(dāng)然還有老師親切的笑容！在以后的學(xué)習(xí)生活中，我們會(huì)好好學(xué)習(xí)，聽老師的教導(dǎo)，嚴(yán)格遵守紀(jì)律，虛心向大哥哥大姐姐們學(xué)習(xí)，做一個(gè)講文明，懂禮貌的好孩子，請(qǐng)爸爸媽媽，請(qǐng)老師們放心！謝謝大家！小學(xué)新生入學(xué)感言11敬愛的老師，親愛的哥哥、姐姐：你們好！我是一年xx班的xx。感謝校領(lǐng)導(dǎo)精心設(shè)計(jì)的別具一格的入學(xué)式；感謝老師們的辛勤付出讓入學(xué)式辦的如此圓滿，達(dá)成目的；感謝高年級(jí)同學(xué)們的熱心指引讓我們能夠更順利的完成“尋寶”活動(dòng)。然后班級(jí)代表家長(zhǎng)也反映了各位學(xué)生家長(zhǎng)的心聲，以及對(duì)孩子未來所寄于的期望，從而也讓我們明白，孩子成長(zhǎng)的過程也是父母不斷學(xué)習(xí)，不斷思考的過程，凡事多與孩子交流，多與老師溝通，給孩子建立一個(gè)和諧，輕松的學(xué)習(xí)氛圍，讓學(xué)校教育與家庭教育相輔相成，形成合力，讓孩子擁有一個(gè)輕松愉快的學(xué)習(xí)環(huán)境，也是我們所有家長(zhǎng)最大的心愿吧！我相信，培新小學(xué)是孩子們智慧成長(zhǎng)的樂園，也必將助力孩子們行走在成長(zhǎng)的路上。小學(xué)新生入學(xué)感言7時(shí)光飛逝，轉(zhuǎn)眼間，兒子已經(jīng)告別了幼兒園，步入了全新的小學(xué)校園生活，其實(shí)在看著他進(jìn)入小學(xué)校園生活，我的內(nèi)心也是感慨萬千，曾經(jīng)的我也有過這樣的一段青蔥校園生活，如今，我的孩子也要上學(xué)了，但是作為父母，我的內(nèi)心是非常糾結(jié)和擔(dān)心的，一方面擔(dān)心他在陌生的環(huán)境里能否適應(yīng)，擔(dān)心他能否接受快節(jié)奏的小學(xué)教學(xué)模式，又不想他幼小心靈承載太多壓力。在這里要感謝一年級(jí)二班的曉萍老師李凱老師，謝謝你們?cè)谶@么短的時(shí)間里讓我的孩子，無論在坐姿還是隊(duì)列里都有一個(gè)小學(xué)生的形象了。孩子們你們能理解老師對(duì)你們的良苦用心嗎？老師是希望你們能夠盡快熟知校園的環(huán)境，熟悉校園的生活。儀式上小主持人字正腔圓的廣播著，真羨慕他們，希望我的孩子像他們一樣優(yōu)秀。二，三年級(jí)的同學(xué)們列好了整齊的隊(duì)伍，一年級(jí)的小同學(xué)們?cè)诶蠋煹闹笓]下也站好隊(duì)伍，等待升旗儀式的開始。校園包含著很多很多。還有棵樹，有個(gè)樹洞，那是我“秘密”之地。小學(xué)生活有什么不一樣呢？來到小學(xué)，校門口，操場(chǎng)，走廊，教室里，有好多互不相識(shí)的同學(xué)，亂而有序各自完成任務(wù)。在此，我代表全體新同學(xué)講幾句心里話：當(dāng)我們踏進(jìn)長(zhǎng)鴻學(xué)校的大門，第一眼看到的是幽雅的教學(xué)環(huán)境；現(xiàn)代化的教學(xué)設(shè)備；和藹可親的老師；充滿活力的同學(xué)，這一切使我們深深地愛上了長(zhǎng)鴻學(xué)校，也對(duì)我們即將開始的新的學(xué)習(xí)，新的生活滿懷信心和希望。幼兒入學(xué)前一年，應(yīng)對(duì)他們實(shí)施入學(xué)準(zhǔn)備教育；兒童入學(xué)初一年，應(yīng)對(duì)他們實(shí)施入學(xué)適應(yīng)教育。沒有特殊情況，家長(zhǎng)一律不準(zhǔn)入校，更不能圍堵校門口，這樣既鍛煉了孩子的自立能力，同時(shí)也排除了孩子們的危險(xiǎn)。因此，這幾天家長(zhǎng)一定交給孩子一些基本的防范措施。調(diào)查中有一個(gè)問題是“你是喜歡小學(xué)呢還是喜歡幼兒園？為什么？”全班竟有三分之一以上的孩子說“喜歡幼兒園”，他們說“幼兒園老做游戲”，“還有許多玩具”，“小學(xué)老上課不能玩”，“又寫又算手都疼了”。遵守紀(jì)律、與人交往和自理自護(hù)，是一年級(jí)小學(xué)生適應(yīng)學(xué)校集體生活的主要困難。這樣交往的廣度和深度，使一些孩子很不適應(yīng)，例如有的不敢接近老師，有困難也不主動(dòng)求助；有的不愿與同學(xué)交往，常常有孤獨(dú)感；有的以自我為中心，不善于跟同學(xué)和睦共處、合伙共事；還有的經(jīng)常與小伙伴爭(zhēng)吵，甚至動(dòng)手打人。在家庭中的幼兒，很少有紀(jì)律和規(guī)則的約束；上幼兒園的孩子，雖然有一些紀(jì)律規(guī)則的要求，但要求畢竟不多不難不嚴(yán)格，生活環(huán)境比較寬松?？傊瑢W(xué)習(xí)不是游戲，雖然現(xiàn)在提倡的是快樂學(xué)習(xí)，但是學(xué)習(xí)必定會(huì)給學(xué)生帶來一定的困難和壓力。入學(xué)后小學(xué)生的生活，是“以學(xué)為主”的，學(xué)習(xí)以課堂教學(xué)為基本形式，一天要上六節(jié)課，學(xué)習(xí)活動(dòng)占據(jù)了生活的大部分時(shí)間。首先，我來講一講孩子入學(xué)后會(huì)遇到哪些新情況新問題，在適應(yīng)過程中有哪些困難？一、上學(xué)后孩子的生活由“以玩為主”變?yōu)椤耙詫W(xué)為主”，從而產(chǎn)生了不適應(yīng)小學(xué)學(xué)習(xí)的困難。在學(xué)校里，我認(rèn)識(shí)了新老師，結(jié)交了很多新朋友，開始學(xué)習(xí)新本領(lǐng)：拼音、算術(shù)、品德、廣播操、眼保健操，還有五子棋。小學(xué)新生入學(xué)感言220xx年9月2日，我正式成為一名小學(xué)生了。首南學(xué)府實(shí)驗(yàn)幼兒園里只有一棟三層樓，而首南第一小學(xué)內(nèi)有很多幢樓。同時(shí)我們也會(huì)配合老師您的工作。你們要在這里不但學(xué)習(xí)知識(shí)，還要學(xué)會(huì)自立，自律，自強(qiáng)，自信，更要團(tuán)結(jié)同學(xué)，尊敬老師。天真的孩子們?cè)谛@里尋找著，最后每位小同學(xué)還收獲了老師為你們準(zhǔn)備的禮物，孩子們高興的回到教室。升旗儀式結(jié)束后，高年級(jí)的同學(xué)牽著一年級(jí)的同學(xué)，在家長(zhǎng)的陪伴下邁向紅毯。今天是個(gè)好日子，心情也有點(diǎn)小澎湃，因?yàn)槲业暮⒆诱匠蔀殚L(zhǎng)興校區(qū)一年級(jí)二班的小學(xué)生了。兩個(gè)階段的教育重點(diǎn)，都是培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)適應(yīng)能力和與人交往的能力，從而促進(jìn)他們的身心發(fā)展；因?yàn)橹挥泻⒆拥倪m應(yīng)能力提高了，身心發(fā)展前進(jìn)了，才能成功地、較快地適應(yīng)小學(xué)學(xué)校的學(xué)習(xí)和生活，邁好人生的第一步，為以后的成功奠定良好的基礎(chǔ)。最好不要穿不方便上廁所的衣服（如背帶褲、裙子），排除一切掉廁所的因素。剛開始由班主任護(hù)送到校門口，三天內(nèi)家長(zhǎng)可以送孩子入校，三天后學(xué)校將不再允許家長(zhǎng)自由進(jìn)學(xué)校，一星期以后老師不再護(hù)送，望各位家長(zhǎng)務(wù)必在上午11:下午4：25到校門口自己和孩子約定的地點(diǎn)接孩子。也就是說，安全高于一切、責(zé)任重于泰山。如果家長(zhǎng)和學(xué)校配合的好，隨著時(shí)間的推移一般都會(huì)慢慢消失。有一些初入學(xué)的孩子，自己不會(huì)收拾學(xué)具整理書包，不會(huì)掃地擦黑板，渴了不去喝水，冷熱不知道增減衣服，游戲中不懂得回避有危險(xiǎn)不安全的活動(dòng)等。孩子入學(xué)以后，經(jīng)常交往的老師有七八位，同班同學(xué)七、八十名，還有不常交往的幾十位老師和成百上千的各班同學(xué)。例如：有些孩子不懂得“學(xué)習(xí)是學(xué)生的主要任務(wù)”，想玩而不愛學(xué)；有些孩子上課坐不住，好說好動(dòng)，想吃就吃，想睡就睡，根本就不會(huì)專心學(xué)習(xí)；有些孩子把老師的講課當(dāng)故事聽，左耳聽進(jìn)來右耳冒，對(duì)學(xué)過的東西也不能按老師的要求認(rèn)真復(fù)習(xí)和練習(xí)，雖然學(xué)了但沒學(xué)會(huì)，更談不上學(xué)得扎實(shí)、熟練；學(xué)習(xí)本來是有樂趣的，但對(duì)有的孩子卻成了沉重的負(fù)擔(dān)和精神的壓力，不適應(yīng)小學(xué)的學(xué)習(xí)成為一年級(jí)小學(xué)生入學(xué)適應(yīng)的主要困難。小學(xué)生的學(xué)習(xí)還是一種“基礎(chǔ)學(xué)習(xí)”，所學(xué)的內(nèi)容都是基礎(chǔ)知識(shí)和基本能力，都是終身學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，因此，不僅要求學(xué)生學(xué)會(huì)，還要學(xué)得扎實(shí)、熟練。上幼兒園的孩子，雖然有點(diǎn)學(xué)習(xí)內(nèi)容，也是通過游戲的形式來學(xué)的，學(xué)的東西比較簡(jiǎn)單，學(xué)的結(jié)果也不考核。2022年小學(xué)新生入學(xué)感言7家長(zhǎng)朋友們，