【總結(jié)】正比例和反比例的練習(xí)判斷下面各題中的兩種量成不成比例,成什么比例1.工作效率一定,工作時(shí)間和工作總量()比例.2.長方形的周長一定,它的長和寬()比例.3.平行四邊形的面積一定,它的底和高()比例.成正不成成反4.比的前項(xiàng)一定,比的后項(xiàng)和比值()比例.5
2024-11-30 14:52
【總結(jié)】復(fù)習(xí)正比例函數(shù)和反比例函數(shù)知識回顧~解析式圖像正比例函數(shù)反比例函數(shù)kxy?)0(?k經(jīng)過原點(diǎn)的一條直線當(dāng)時(shí),圖像經(jīng)過二、四象限0?kxky?)0(?k雙曲線當(dāng)
2024-11-23 11:40
【總結(jié)】反比例的意義邗江區(qū)實(shí)驗(yàn)學(xué)校楊美玲教學(xué)內(nèi)容:九年義務(wù)教育六年制小學(xué)數(shù)學(xué)第十二冊P64——65教學(xué)目標(biāo):1、使學(xué)生經(jīng)歷從具體實(shí)例中認(rèn)識成反比例的量的過程,初步理解反比例的意義,學(xué)會根據(jù)反比例的意義判斷兩種相關(guān)聯(lián)的量是不是成反比例。2、使學(xué)生在認(rèn)識成反比例的量的過程中,初步體會數(shù)量之間相依互變的關(guān)系,感受有效表示數(shù)量關(guān)系及其變
2024-12-08 16:07
【總結(jié)】正比例和反比例習(xí)題(一) 一、判斷. 1.一個(gè)因數(shù)不變,積與另一個(gè)因數(shù)成正比例.(?。 ?.長方形的長一定,寬和面積成正比例.(?。 ?.大米的總量一定,吃掉的和剩下的成反比例.( ) 4.圓的半徑和周長成正比例.(?。 ?.分?jǐn)?shù)的分子一定,分?jǐn)?shù)值和分母成反比例.(?。 ?.鋪地面積一定,方磚的邊長和所需塊數(shù)成反比例.( )
2025-03-25 05:00
【總結(jié)】第一篇:正比例和反比例教學(xué)設(shè)計(jì) 《正比例和反比例》教學(xué)設(shè)計(jì) 臨鎮(zhèn)小學(xué):苗繼強(qiáng) 教學(xué)內(nèi)容: 北師大版六年級下冊第二單元第一課時(shí)教學(xué)目標(biāo):⒈知識技能目標(biāo):⑴通過比較,進(jìn)一步加深理解正比例和反比例的...
2024-11-08 03:15
【總結(jié)】《正比例和反比例》教學(xué)設(shè)計(jì)甘肅省會寧縣東關(guān)小學(xué)730700溫志旺(wzwtg@)【教材分析】:《正比例和反比例》是新課程標(biāo)準(zhǔn)蘇教版六年級下冊第五單元的內(nèi)容。正比例和反比例的認(rèn)識是在常見數(shù)量關(guān)系的基礎(chǔ)上編排,通過對兩個(gè)數(shù)量保持商一定或積一定的變化,理解正比例關(guān)系和反比例關(guān)系,滲透初步的函數(shù)思想,為學(xué)生今后學(xué)習(xí)中學(xué)數(shù)學(xué)和物理、化學(xué)打下基礎(chǔ)。正比例和反比例歷來是小學(xué)數(shù)
2025-04-17 04:49
【總結(jié)】正、反比例量的練習(xí)邗江區(qū)實(shí)驗(yàn)學(xué)校楊美玲教學(xué)內(nèi)容:九年義務(wù)教育六年制小學(xué)數(shù)學(xué)第十二冊P69——70教學(xué)目標(biāo):1、使學(xué)生進(jìn)一步理解正比例和反比例的意義,弄清它們的聯(lián)系和區(qū)別,掌握它們的變化規(guī)律,能夠正確地判斷成正、反比例的關(guān)系。2、進(jìn)一步提高學(xué)生的分析、比較、抽象、概括等能力。3、進(jìn)一步感知數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系。教學(xué)重點(diǎn):弄清正比
2024-12-08 22:21
【總結(jié)】比例的意義和基本性質(zhì)教學(xué)內(nèi)容:教科書第48~50頁例1、例2,課堂活動及練習(xí)十一1,2題。教學(xué)目標(biāo):1.理解比例的意義,認(rèn)識比例各部分的名稱。2.讓學(xué)生經(jīng)歷探討“兩內(nèi)項(xiàng)之積等于兩外項(xiàng)之積”的過程,使之更好理解并掌握比例的基本性質(zhì)。并能運(yùn)用比例的意義和比例的基本性質(zhì),判斷兩個(gè)比能否組成比例,會組比例。3.培養(yǎng)學(xué)生自主參與
2024-11-26 10:12
【總結(jié)】第一篇:正比例、反比例的教學(xué)反思 成正比例、反比例的量是北師大版六年級下冊第二單元中的內(nèi)容。通過學(xué)習(xí),使學(xué)生理解正比例和反比例的意義,會正確判斷成正比例的量和反比例的量,并初步了解表示成正比例量的圖...
2024-11-05 00:19
【總結(jié)】第一篇:《正比例和反比例的意義》教學(xué)反思 《正比例和反比例的意義》教學(xué)反思1 上完課后,雖然看了聽課老師給我的評價(jià),但我一直在思考,學(xué)生是怎么評價(jià)的呢?在學(xué)生眼里,到底哪個(gè)地方出問題了呢?突然,靈...
2024-11-10 01:22
【總結(jié)】數(shù)與代數(shù)正比例和反比例(第2課時(shí))邗江實(shí)驗(yàn)學(xué)??讘椇杲虒W(xué)內(nèi)容:義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書第12冊84頁“練習(xí)與實(shí)踐”5-10教學(xué)目標(biāo):1、使學(xué)生進(jìn)一步認(rèn)識成正比例和反比例的量,掌握兩種量是否成比例、成什么比例的思考方法。2、使學(xué)生通過掌握判斷兩種相關(guān)聯(lián)的量是否成正比例或反比例的方法,提高分析、判斷的能力。3、使
2024-12-08 22:42
【總結(jié)】總復(fù)習(xí)數(shù)與代數(shù)正比例和反比例(第1課時(shí))邗江實(shí)驗(yàn)學(xué)??讘椇杲虒W(xué)內(nèi)容:義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書第12冊94頁“整理與反思”和94-95頁“練習(xí)與實(shí)踐”1-6題教學(xué)目標(biāo):1、使學(xué)生進(jìn)一步理解比的意義和基本性質(zhì)以及比與分?jǐn)?shù)、除法的關(guān)系的理解。加深了對比的基本性質(zhì)與分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì)、商不變的規(guī)律內(nèi)在一致性的理解和比例的意義
2024-12-09 07:19
【總結(jié)】正比例的性質(zhì)和反比例的性質(zhì) 正比例的性質(zhì)和反比例的性質(zhì),是相反的兩個(gè)性質(zhì),在學(xué)習(xí)和運(yùn)用時(shí),由于表述形式近似,只是個(gè)別關(guān)鍵詞語的不同,極容易相互混淆,必須正確地加以區(qū)分?! ≌壤男再|(zhì)是:兩種相關(guān)聯(lián)的量,其中一種量的任意兩個(gè)數(shù)值的比,等于另一種量對應(yīng)的兩個(gè)數(shù)值的比。 例如:一列火車的速度每小時(shí)60千米,如果所行時(shí)間與所行路程成正比例關(guān)系,那么所行時(shí)間的任意兩個(gè)數(shù)值的比
2025-06-19 03:14
【總結(jié)】 學(xué)員編號: 年級:六年級 課時(shí)數(shù):2 學(xué)員姓名: 輔導(dǎo)科目:數(shù)學(xué) 學(xué)科教師: 授課主題 第8講---正比例和反比例 授課類型 T同步課堂 P實(shí)戰(zhàn)演練 S歸納總結(jié) 教學(xué)目標(biāo) ...
2025-04-03 03:57
【總結(jié)】A正、反比例的練習(xí)課A正比例和反比例的意義有什么共同點(diǎn)和不同點(diǎn)?A共同點(diǎn)不同點(diǎn)正比例都有兩種相關(guān)聯(lián)的量,一種量變化,另一種量也隨著變化。一種量擴(kuò)大(縮小)另一種量也隨著擴(kuò)大(縮?。﹥蓚€(gè)數(shù)的比的比值一定。=K(
2024-12-11 12:52