心理計(jì)劃書-wenkub.com
2024-10-10 18:59 本頁面
【正文】 我會努力改正以往工作中的不足，不斷調(diào)整工作方法以更好的為大家服務(wù)。我們的班級blog已經(jīng)建立，今后我會不斷通過這個平臺與大家分享心理知識的閱讀，也歡迎大家積極參與進(jìn)來，內(nèi)容形式不限，可以是文檔，也可以是優(yōu)秀的心理電影，有關(guān)心理知識方面的講座，勵志的演講，做好自己的本職工作的同時，盡力協(xié)助配合其他班委的工作。一個人的精力畢竟有限，難免顧此失彼，我會加強(qiáng)與室長們的交流，盡量讓同學(xué)們在日常學(xué)習(xí)生活中都保持健康平和的心態(tài)，即使遇到不愉快，也能通過自我調(diào)整或者寢室內(nèi)部同學(xué)、朋友的開導(dǎo)，盡快獲得心情的平復(fù)。希望以下計(jì)劃能成為新學(xué)期里班級心理工作良好開展的見證：一，從自我做起，克服自己性格上的缺陷，以真實(shí)、開朗、樂觀、大方的形象贏得同學(xué)們的信任?；厥滓荒甑陌嗉壭睦砉ぷ?，頗多慚愧。因此，我們每個人都要認(rèn)真看待這一工作。不過經(jīng)過一學(xué)年的工作歷練，以及各位同學(xué)的積極配合，對于心理委員的主要職責(zé)和工作，我已經(jīng)十分了解。缺少一些以“心理健康”為主題的班會。第二，同學(xué)們跟我反映的問題，有一些沒有得到實(shí)質(zhì)性地解決。第五 作為心理委員，具有強(qiáng)烈的責(zé)任感，每次都按時參加學(xué)校舉行的心理委員培訓(xùn)?？偨Y(jié)起來有以下幾個方面：第一，定期地在班級的內(nèi)部宣傳欄上宣傳心理知識，向同學(xué)們宣傳學(xué)校的心理求助機(jī)構(gòu)和心理應(yīng)急處理方案。同時在一些重要節(jié)日，我會提醒班級中同學(xué)不要忘了遠(yuǎn)在家中的親人，給家里打個電話。所以我會記錄每一個同學(xué)的生日，并在同學(xué)們生日來臨那天告訴全班同學(xué)，讓同學(xué)們感受到人性的溫暖和同學(xué)之間濃濃的關(guān)心與情誼。第四篇：心理委員工作計(jì)劃書工作計(jì)劃書———心理委員作為班委之一，我應(yīng)該積極配合班長和團(tuán)支書開展工作。二、具體安排團(tuán)輔人員組織者時間 每周三下午17點(diǎn)10分地點(diǎn) 心理咨詢室游戲內(nèi)容：1奇妙口香2直呼其名3信任背摔以及一些團(tuán)輔小游戲。它是怎么產(chǎn)生的。注意事項(xiàng)：通常像粘鼻子、粘腦門、粘屁股等指令可以極大地活躍氣氛，長可以聽見人們的笑聲和尖叫聲，打破舒適區(qū)的目的也得到了很好的體現(xiàn)?！眲t所有人必須迅速找到另外一個人，兩個人的肩膀粘在一起。在工作中和生活中，有很多時候需要我們打破自身的“舒適區(qū)”才能把事情做得更好，團(tuán)隊(duì)合作就是一個很好的例子。陳詩晴醫(yī)技學(xué)院心理部第三篇：心理社團(tuán)活動計(jì)劃書團(tuán)體心理輔導(dǎo)計(jì)劃書政治組社團(tuán)一、活動背景 ：團(tuán)體心理輔導(dǎo)是一種在團(tuán)體情境中提供心理學(xué)幫助與指導(dǎo)的重要方式，為參加者提供一種良好的社會活動場所，創(chuàng)造一種信任的、溫暖的、支持的團(tuán)體氣氛，它是通過團(tuán)體內(nèi)人際交互作用，促使個體在交往中通過觀察、學(xué)習(xí)、體驗(yàn)，認(rèn)識自我，探討自我、接納自我，調(diào)整和改善與他人的關(guān)系，學(xué)習(xí)新的態(tài)度和行為方式。②． 525簽名活動，校園的裝飾，心理健康周主題報，心理健康廣播宣傳等讓同學(xué)們感受到心理健康周的氣氛。心理反饋：通過上個學(xué)期心理反饋的情況，我們發(fā)現(xiàn)，首先，在教室做心理調(diào)查表的質(zhì)量比在寢室做的要差，因此我們覺得希望心理委員能把心理反饋表拿到寢室讓同學(xué)們完成，完成了馬上收起來；第二，心理調(diào)查表數(shù)據(jù)的整理與反應(yīng)出來的問題的解決，數(shù)據(jù)由心理部和心理委員共同整理，反應(yīng)出的問題大家一起想解決方案，問題較嚴(yán)重的調(diào)查表單獨(dú)處理。⑶． 積極配合心理部乃至整個學(xué)生會的工作。(四)、定期進(jìn)行階段性小結(jié)，針對不同階段出現(xiàn)的各種情況，開展針對性的工作。深入學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)和教學(xué)評價理論以及一些心理學(xué)和教育學(xué)理論，努力提高心理健康教育工作者素質(zhì)，壯大心理健康輔導(dǎo)教師的隊(duì)伍，以更好更深入的開展心理健康教育。例如：社區(qū)優(yōu)秀家庭評選（促進(jìn)家庭的親子關(guān)系），社區(qū)青少年興趣小組建立（如，社區(qū)籃球隊(duì)），社區(qū)青少年志愿者隊(duì)伍建立。學(xué)校通過家長會不僅傳遞學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，還要指導(dǎo)家長轉(zhuǎn)變教育觀念，
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