控煙教案五篇-wenkub.com
2024-10-10 18:27 本頁面
【正文】 生物能生長和繁殖：生物能夠由小長大。它們都具有共同的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)，都要進行一系列的生理活動：需要呼吸，需要營養(yǎng)，需要排泄廢物，能夠生長繁殖，具有應(yīng)激性，可以適應(yīng)環(huán)境，還可以影響環(huán)境??今天我們接觸到這么多的生命，觀察它們的生命現(xiàn)象，你還認為路旁的一棵樹，道邊的一朵花，都是那么微不足道嗎？那么我們應(yīng)該怎樣去對待那些具有生命的物體呢？（留給學生課后去思考）五、布置作業(yè)、2題（完成在書上）六、板書設(shè)計第一節(jié) 生物的特征一、觀察是科學探究的一種基本方法二、生物的共同特征生物的生活需要營養(yǎng)：生物的一生需要不斷從外界獲得營養(yǎng)物質(zhì)，維持生存。我們來練習一下。這些都有可能引起我們的細胞發(fā)生病變，影響自身或下一代的健康。問：蚯蚓只能生活在陰暗、潮濕、疏松、富含有機物的土壤中，它能不能生活在沙漠中？蚯蚓在土壤中鉆來鉆去，會使土壤變得怎樣？這說明了什么？答：生物只能生活在一定環(huán)境中，生物都能適應(yīng)環(huán)境并影響環(huán)境。高等的生物一般進行有性生殖，而低等的生物一般進行無性生殖。啟發(fā)學生思考生物還有哪些繁殖方式？想一想動物、植物、細菌怎樣繁殖？ 學生思考后回答：——除了雞、鴨可以產(chǎn)卵之外，貓、狗可以產(chǎn)仔。生物能排出身體內(nèi)產(chǎn)生的廢物 多媒體展示圖片:引導(dǎo)學生觀察圖片中的花朵，一朵花受到昆蟲的刺激作出什么反應(yīng)？（花瓣收攏起來了）我們把生物對外界刺激作出的反應(yīng)，叫應(yīng)激性。生物的生活需要營養(yǎng)講：綠色植物通過光合作用制造“食物”，肉食動物通過捕獲草食動物獲取食物，草食動物通過取食植物獲得食物，民以食為天，人要每天從食物中獲取身體所需的營養(yǎng)物質(zhì)，一旦食物匱乏，就可能出現(xiàn)圖片中的狀況。如果進行較長時間的觀察，要有計劃、有耐心。二、推進新課板書課題：第一節(jié) 生物的特征學習目標一：觀察是科學探究的一種基本方法 在日常生活中你一定認識不少的生物，如果你要了解這些生物的主要特征就必然對不同的生物進行認真、細致的觀察?！窘虒W過程】一、創(chuàng)設(shè)情境引入新課：教師利用多媒體展示草原的美麗景色，學生展示課前收集的資料?！窘虒W難點】培養(yǎng)學生的發(fā)散思維能力、觀察能力和分析問題的能力。3．培養(yǎng)學生的觀察能力、發(fā)散思維能力、分析問題的能力和表達能力。尼古丁能使心跳加快，血壓升高，煙草的煙霧可能是由于含一氧化碳之故，似乎能夠促使動脈粥樣化累積，而這種情形是造成許多心臟疾病的一個原因，大量吸煙的人，心臟病發(fā)作時，其致死的機率比不吸煙者大很多。（５）酚類化合物和甲醛等，這些物質(zhì)具有加速癌變的作用。（２）尼古丁類，可刺激交感神經(jīng)，引起血管內(nèi)膜損害。明白我?？責煹膶嶋H行動，立志今后遠離香煙，也告誡身邊的人離開香煙。：回家讓爸爸、媽媽幫忙用米尺量身高、胸圍記在書上。（從外到內(nèi)，外—老師用學生或自己的身體講；內(nèi)—看人體內(nèi)臟圖。（5））每節(jié)課根據(jù)紀律情況獎勵小故事。這里，老師提機電要求：（1）每節(jié)課要按時帶書來。這里，我們先來整體感知一下本學期所學內(nèi)容?；顒訙蕚洌豪蠋煟喝梭w掛圖、米尺、紙袋（成長記錄袋）。四、如
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