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暑假有償家教總結(jié)-wenkub.com

2024-10-10 17:30 本頁面
   

【正文】 為了教育事業(yè)的改革和發(fā)展,為了孩子們的健康成長,我遵守職業(yè)道德,發(fā)揚奉獻精神,安心本職工作,立足課堂教學(xué),拒絕有償家教。奉獻是師德的靈魂。做為教師,就要有無私奉獻精神,社會體制由計劃經(jīng)濟轉(zhuǎn)向市場經(jīng)濟,很多行業(yè)都面臨著巨大的沖擊,教師也不例外,私設(shè)課外輔導(dǎo)班以收取補課費。為了有效落實文件精神,規(guī)范教師從教行為,樹立教師良好形象,推進師德師風(fēng)建設(shè)。只要我們用愛心、寬容、理解、人文關(guān)懷去善待孩子的每一點錯誤,適時表揚、鼓勵,教給孩子做人的道理,相信每一個孩子都是會取得成功的。三、公正執(zhí)教,關(guān)愛孩子 教師在教育教學(xué)活動中要公平、公正地對待每一個學(xué)生,做到公正執(zhí)教,這是廉潔從教的基礎(chǔ)。相反,如果教師人格不健全,言行不檢點,做事粗糙,責(zé)任心不強,對學(xué)生沒有愛心,為人不廉不潔,則會對學(xué)生的發(fā)展產(chǎn)生較大的負(fù)面作用,使學(xué)生產(chǎn)生對人、對事、對社會的不信任感,甚至對未來失去信心。捧著一顆心來,不帶半根草去。廉潔從教,在教育教學(xué)活動中公平、公正地對待每一個學(xué)生,不能因?qū)W生性別、智能、家庭狀況、學(xué)生家長等差異而采取不同的態(tài)度和情感模式。教師廉潔從教有助于良好社會風(fēng)氣的形成和發(fā)展。廉潔從教就是要求教師在整個教育教學(xué)生涯中堅守高尚情操,發(fā)揚奉獻精神,自覺抵制社會不良風(fēng)氣影響,不利用職務(wù)之便謀取私利。教師清正廉明是從教的一個重要的條件,是教師“育人”的品德基礎(chǔ),它要求教師對自己的職業(yè)秉持一種神圣的感情和執(zhí)著的獻身精神,愛崗敬業(yè),樂于奉獻。“學(xué)為人師,行為世范。多少年來,一代又一代的“孺子牛”在教書育人的崗位上譜寫了一曲又一曲壯麗的奉獻者之歌。”這就是教師獻身精神的生動寫照。各中小學(xué)要把禁止有償家教作為學(xué)校管理的一項重要內(nèi)容,納入教師績效考核、考核等測評考核內(nèi)容之中,進一步建立健全教師有償家教監(jiān)督制度、違規(guī)處罰制度,督促教師嚴(yán)格遵循教育教學(xué)規(guī)律,規(guī)范教學(xué)行為。除高三年級可以按規(guī)定進行補課外,嚴(yán)禁義務(wù)教育階段學(xué)校和高一、高二年級在晚自習(xí)、雙休日、國家法定假日、寒暑假組織學(xué)生集體補課。有關(guān)部門應(yīng)該對其進行規(guī)范和管理,使其健康的發(fā)展。作為一個商業(yè)的行為他不可避免的以有償來計算的,所以社會要加強監(jiān)督,政府要規(guī)范定價。該局局長王興文說,一經(jīng)查實教師進行有償家教,即要求違規(guī)教師“轉(zhuǎn)崗”學(xué)習(xí),并取消其已經(jīng)獲得的榮譽,當(dāng)年考核為“不合格”。該局相關(guān)負(fù)責(zé)人說,“管理年”中,有關(guān)在職教師從事有償家教的投訴明顯減少,但也有少數(shù)在職教師師德失范,違規(guī)參與有償家教。為了教育事業(yè)的改革和發(fā)展,為了孩子們的健康成長,我遵守職業(yè)道德,發(fā)揚奉獻精神,安心本職工作,立足課堂教學(xué),拒絕有償家教。奉獻是師德的靈魂。做為教師,就要有無私奉獻精神,社會體制由計劃經(jīng)濟轉(zhuǎn)向市場經(jīng)濟,很多行業(yè)都面臨著巨大的沖擊,教師也不例外,私設(shè)課外輔導(dǎo)班以收取補課費。為了有效落實文件精神,規(guī)范教師從教行為,樹立教師良好形象,推進師德師風(fēng)建設(shè)。只要我們用愛心、寬容、理解、人文關(guān)懷去善待孩子的每一點錯誤,適時表揚、鼓勵,教給孩子做人的道理,相信每一個孩子都是會取得成功的。三、公正執(zhí)教,關(guān)愛孩子 教師在教育教學(xué)活動中要公平、公正地對待每一個學(xué)生,做到公正執(zhí)教,這是廉潔從教的基礎(chǔ)。相反,如果教師人格不健全,言行不檢點,做事粗糙,責(zé)任心不強,對學(xué)生沒有愛心,為人不廉不潔,則會對學(xué)生的發(fā)展產(chǎn)生較大的負(fù)面作用,使學(xué)生產(chǎn)生對人、對事、對社會的不信任感,甚至對未來失去信心。捧著一顆心來,不帶半根草去。廉潔從教,在教育教學(xué)活動中公平、公正地對待每一個學(xué)生,不能因?qū)W生性別、智能、家庭狀況、學(xué)生家長等差異而采取不同的態(tài)度和情感模式。教師廉潔從教有助于良好社會風(fēng)氣的形成和發(fā)展。廉潔從教就是要求教師在整個教育教學(xué)生涯中堅守高尚情操,發(fā)揚奉獻精神,自覺抵制社會不良風(fēng)氣影響,不利用職務(wù)之便謀取私利。教師清正廉明是從教的一個重要的條件,是教師“育人”的品德基礎(chǔ),它要求教師對自己的職業(yè)秉持一種神圣的感情和執(zhí)著的獻身精神,愛崗敬業(yè),樂于奉獻?!皩W(xué)為人師,行為世范。多少年來,一代又一代的“孺子?!痹诮虝说膷徫簧献V寫了一曲又一曲壯麗的奉獻者之歌。”這就是教師獻身精神的生動寫照。各小組一旦發(fā)現(xiàn)相關(guān)投訴或舉報信息,及時報校長室處置。二要實施責(zé)任追究制度。學(xué)校要把是否參與有償家教作為績效考核、職稱評定、評優(yōu)評先和發(fā)放績效工資和獎勵性工資的重要依據(jù),并制定切實可行的整治方案,精心組織實施,確保專項治理活動取得實效。名師名校長、骨干教師和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子要率先行動,積極抵制有償家教,以身作則,集中精力帶動全體教師潛心鉆研教學(xué)研究,服務(wù)于廣大學(xué)生。③對此次專項治理活動要進行認(rèn)真總結(jié),本著“從嚴(yán)治教、從嚴(yán)治?!钡脑瓌t,持之以恒地將治理活動開展下去,把治理有償家教活動作為糾正行業(yè)不正之風(fēng)的
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