20xx年社會(huì)工作者工作計(jì)劃1與20xx年社會(huì)工作者工作計(jì)劃2匯編-wenkub.com
2024-10-10 17:02 本頁(yè)面
【正文】 因此，培養(yǎng)這種敢于嘗試、勇于負(fù)責(zé)的信念和毅力，并使之成為習(xí)慣，對(duì)維護(hù)專(zhuān)業(yè)價(jià)值和案主權(quán)益具有重要意義。四、勇敢的挑戰(zhàn)精神挑戰(zhàn)精神是指在對(duì)傳統(tǒng)的思想、道德、行為和制度的懷疑、批判過(guò)程中和創(chuàng)造新事物方面所展示出的信念和毅力。積累的知識(shí)越豐富，掌握的技術(shù)越熟練，文化敏感度越高，專(zhuān)業(yè)價(jià)值越穩(wěn)固，就越能避免心理失衡。三、穩(wěn)定的心理狀態(tài)穩(wěn)定的心理狀態(tài)是指社會(huì)工作者在遇到困難、挫折、緊急事件或處于危機(jī)狀態(tài)時(shí)，能夠克制和調(diào)適負(fù)面情緒，從而保持理性的思考、判斷和行為選擇。如果說(shuō)專(zhuān)業(yè)價(jià)值體系是社會(huì)工作實(shí)踐的哲學(xué)基礎(chǔ)，那么人文情懷則是其中最重要的感性動(dòng)力。我們很難想象缺乏社會(huì)責(zé)任感的人能夠在社會(huì)工作實(shí)踐中盡到專(zhuān)業(yè)責(zé)任。社會(huì)工作者的責(zé)任分為社會(huì)責(zé)任和專(zhuān)業(yè)責(zé)任。社會(huì)責(zé)任就是人們所扮演的社會(huì)角色所應(yīng)該發(fā)揮的功能。教育隊(duì)伍專(zhuān)業(yè)化建設(shè)制定促進(jìn)社區(qū)教育教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展培訓(xùn)計(jì)劃，樹(shù)立現(xiàn)代意識(shí)，掌握政策法規(guī)，具備調(diào)查、協(xié)調(diào)、研究能力。大力開(kāi)展外來(lái)務(wù)工人員素質(zhì)培訓(xùn)。依托鎮(zhèn)農(nóng)辦、婦聯(lián)、安監(jiān)、計(jì)生辦等部門(mén)，通過(guò)形式多樣的職工技能培訓(xùn)、技能大賽等，積極開(kāi)展本系統(tǒng)、本單位的成人教育。抓住改革開(kāi)放三十周年等主題開(kāi)展愛(ài)國(guó)主義教育，以“文明”、“愛(ài)國(guó)”為主題開(kāi)展暑期青少年社區(qū)教育活動(dòng)，為青少年提供豐富多彩的認(rèn)識(shí)社會(huì)、融入社會(huì)實(shí)踐機(jī)會(huì)。加強(qiáng)區(qū)早教實(shí)驗(yàn)中心和區(qū)早教指導(dǎo)中心建設(shè)，定期開(kāi)展早教工作交流活動(dòng)，加強(qiáng)早教師資建設(shè)，為創(chuàng)建特色型早教指導(dǎo)站奠定基矗教育局、計(jì)生辦、婦聯(lián)等部門(mén)要共同探索社區(qū)—家庭—幼兒園相互協(xié)作的早期教育基本模式，舉辦早教宣傳周活動(dòng)，確保常住人口中50%以上的0—3歲嬰幼兒家長(zhǎng)和看護(hù)人員每年能接受4次以上的早期教育指導(dǎo)。社區(qū)文化建設(shè)是社區(qū)教育的重要內(nèi)容，不僅能較好地滿足人們的興趣、愛(ài)好和需要，而且能有力地促進(jìn)人們
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