【總結】《酸堿中和滴定》學案學習目標:酸堿中和滴定(強酸強堿)(C)學習重點:酸堿中和滴定原理、操作及誤差分析學習難點:酸堿中和滴定原理、操作及誤差分析學習過程:1.概念:酸堿中和滴定是指,:其實質(zhì)為
2024-11-30 12:17
【總結】第四節(jié)酸堿中和滴定學案李英占學習目標1、知識目標A.了解定性分析和定量分析的概念。B.理解酸堿中和滴定的原理。C.掌握有關酸堿中和滴定的計算。D.理解滴定分析實驗的關鍵所在及其解決方法2、技能目標A.培養(yǎng)學生從定性角度到定量角度的認知能力。B.培養(yǎng)學生分析能力和計算能力。C
2024-11-19 20:17
【總結】在,當?shù)沃?,恰好完全反應,試計算氫氧化鈉溶液的濃度。酸堿滴定解:×=c(NaOH)×c(NaOH)=(mol/L)酸堿中和反應的實質(zhì):H++OH-→H2O酸和堿恰好完全中和時,溶液是否一定為中性?酸和堿的物質(zhì)的量是否一定相等?原理:C標.V標=C待.V
2024-11-18 10:18
【總結】課題:酸堿中和滴定曲線授課班級課時教學目標知識與技能1.了解酸堿中和滴定的儀器使用和實驗過程2.通過實驗繪制酸堿中和滴定的曲線3.理解酸堿中和滴定過程中的pH值變化。過程與方法1、通過酸堿中和滴定實驗,體會化學家是怎樣利用滴定過程來設計化學定量
2024-11-20 02:36
【總結】十八世紀,化學工業(yè)興起,使用各種化學產(chǎn)品的廠家,為了避免經(jīng)濟損失,普遍建立起原料質(zhì)量檢驗部門──工廠化驗室,需要迅速和簡易的分析方法。滴定法因此誕生。酸電離產(chǎn)生的H+與堿電離產(chǎn)生的OH-結合成水H++OH-→H2O中和反應n(H+)=n(OH-)一、中和滴定的原理定義---用已知濃度的酸(或堿)溶液來測定未知濃
2024-11-18 00:06
【總結】結晶水合物中結晶水含量的測定教材分析本章教材設計了三個定量實驗,目的是讓學生形成定量測定的科學方法、態(tài)度和技能,結晶水含量測定是學習重量法的重要載體。在教學設計上采用了分層次遞進的做法:根據(jù)物質(zhì)性質(zhì)確定實驗原理;再根據(jù)初步設想擬定初步流程(形成實驗的雛形、實驗的框架);再描述具體方案(關注實驗細節(jié),
2024-11-30 03:14
【總結】選修3物質(zhì)結構與性質(zhì)復習第二課時元素周期律元素周期表【大綱要求】必修2主題1物質(zhì)結構基礎內(nèi)容標準復習要求1、能結合有關數(shù)據(jù)和實驗事實認識元素周期律,了解原子結構與元素性質(zhì)的關系。1、能結合有關數(shù)據(jù)和實驗事實(原子核外電子排布、原子半徑、主要化合價、最高價氧化物對應的水化物
2024-12-01 03:48
【總結】酸堿中和滴定實驗學科組高二年級化學組主備人邢海執(zhí)教人邢海課時1課時課型新課時間課題酸堿中和滴定實驗教學目標教學目的:1.初步了解滴定管
【總結】10.2結晶水合物中結晶水含量的測定【課前預習】1、請寫出常見結晶水合物的化學式和顏色:名稱化學式顏色名稱化學式顏色綠礬石堿皓礬芒硝生石膏明礬熟石膏膽礬2、已知硫酸銅晶體在110℃時開始失去結晶水,150℃時失去全部結晶水,生成白色的
【總結】結晶水合物中結晶水含量的測定一.硫酸銅晶體的組成、性質(zhì)及用途硫酸銅晶體,俗稱______,化學式______________,是一種_____色固體。膽礬_________,(不易_____、_____)。固體受熱失去結晶水時變?yōu)開_____色粉末。請寫出硫酸銅晶體加熱分解的方程式:______________
【總結】元素周期表及其應用導學案【學習目標】1、知識技能目標:使學生了解元素周期表的結構以及周期、族等概念;掌握元素周期表中所反映的規(guī)律。2、能力方法目標:通過探索有關周期表結構的知識,培養(yǎng)學生分析問題、解決問題的能力?!窘虒W重點】同周期、同主族性質(zhì)的遞變規(guī)律;元素原子的結構、性質(zhì)、位置之間的關系。【教學難點】元素周期表中規(guī)律。
2024-11-30 03:12
【總結】例題:向未知濃度的鹽酸中滴入mol/L的氫氧化鈉溶液,當恰好反應時,消耗氫氧化鈉溶液的體積為。求鹽酸的物質(zhì)的量濃度。解:HCl+NaOH→NaCl+H2O1mol1molC&
2024-11-17 19:24
【總結】鋁和鋁合金的崛起(第二課時)【教學目標】:①了解Al2O3和Al(OH)3的物理性質(zhì);②掌握Al2O3和Al(OH)3的化學性質(zhì);③學會書寫Al2O3和Al(OH)3與各物質(zhì)反應的化學方程式。:①進一步學習以實驗為基礎的探究方法。②培養(yǎng)學生一切從實際出發(fā),由表及里,以嚴密的邏輯推理得出結論的思維方法。
2024-11-19 22:24
【總結】同一主族X、Y、Z三種元素,等濃度的最高價含氧酸的鈉鹽溶液,pH排序Na3XO4Na3YO4Na3ZO4,則還原性Xn-___Yn-___Zn-?X、Y是短周期元素,兩者能形成化合物X2Y3,若X的質(zhì)子數(shù)為n,則Y的質(zhì)子數(shù)不可能是()A.n-6B.N+11C.N+3D.
【總結】鋁和鋁合金的崛起一、鋁的單質(zhì)和化合物的相互轉化關系圖:(一)有關鋁及其化合物轉化的離子方程式:鋁與酸的反應:2Al+6H+=2Al3++3H2↑鋁與堿溶液的反應:2Al+2OH-+2H2O=2AlO2-+3H2↑氧化鋁與酸的反應:Al2O3+6H+=2Al3++3H2O氧化鋁與堿溶液的反應:A
2024-12-08 08:30