如夢令教學(xué)反思-資料下載頁

【總結(jié)】第一篇：《如夢令》教學(xué)反思 《如夢令》教學(xué)反思 盧龍鎮(zhèn)中學(xué)徐文寶 還清晰地記得兩年前我執(zhí)教李清照的《如夢令》一課時是參加學(xué)校教學(xué)比武的，當時，得知教學(xué)內(nèi)容后就匆匆忙忙地的備課，遵循古詩詞教學(xué)的路...

2024-10-20 21:13

如夢令文本解讀-資料下載頁

【總結(jié)】第一篇：如夢令文本解讀 一、選材獨特，嘗試走近李清照 詞的教學(xué)，尤其是李清照詞，最易引起爭議的是深淺難易，情感熏陶的把握。盛老師經(jīng)過對李清照詞的一番斟酌篩選，首選這首《如夢令》： “常記溪亭日暮...

2024-10-24 22:34

如夢令改寫[五篇]-資料下載頁

【總結(jié)】《如夢令》改寫[五篇]第一篇：《如夢令》改寫《如夢令》改寫《如夢令》改寫1《如夢令》改寫：直到現(xiàn)在，我依然還記得那年夏天，我們一起到城門外小溪邊的八角亭內(nèi)玩耍。放眼望去，首先映入眼簾的是一望無際的荷葉，像一片綠色的海洋，有的荷葉才冒出一點嫩芽，可愛極了。有的已經(jīng)長成手掌般大小，微風(fēng)吹來，隨風(fēng)

2025-04-22 09:22

詞兩首一如夢令-資料下載頁

【總結(jié)】李清照如夢令如夢令宋·李清照常記溪亭日暮，沉醉不知歸路。興盡晚回舟，誤入藕花深處。爭渡，爭渡，驚起一灘鷗鷺。如夢令宋·李清照常記/溪亭/日暮，沉醉/不知/歸路。

2024-11-24 15:11

如夢令word版教案-資料下載頁

【總結(jié)】《如夢令》教案教學(xué)設(shè)計(語文版九年級下冊)一、教學(xué)目標1、知識與能力：通過誦讀、賞析、感悟，培養(yǎng)學(xué)生鑒賞詩詞的能力。2、過程與方法：誦讀導(dǎo)入，誦讀品悟，學(xué)法指導(dǎo)，學(xué)以致用3、情感態(tài)度與價值觀：理解作品內(nèi)涵，理解作者的思想感情。二、教學(xué)重點：如何閱讀詩詞。三、教學(xué)難點：經(jīng)典詞句的賞析。四、教學(xué)方法：誦讀、合作探究、

2024-11-19 11:01

如夢令的教學(xué)反思-資料下載頁

【總結(jié)】第一篇：《如夢令》的教學(xué)反思 經(jīng)典宋詞在小學(xué)語文教材中并不多見，對李清照的偏愛讓我《如夢令》是一見鐘情，再加之還從未上過古詩詞公開課，所以沒有斟酌，沒有猶豫，就定下了上這一課。 真正備起課來才發(fā)現(xiàn)...

2024-10-20 20:51

九年級語文如夢令-資料下載頁

【總結(jié)】如夢令李清照如夢令昨夜雨疏風(fēng)驟濃睡不消殘酒試問卷簾人卻道海棠依舊知否知否應(yīng)是綠肥紅瘦李清照一比你認為哪種主題更合適?A表達了詞人寂寞的心情和濃濃的感傷B表現(xiàn)

2024-11-12 16:28

九年級語文如夢令-資料下載頁

【總結(jié)】如夢令李清照如夢令昨夜雨疏風(fēng)驟濃睡不消殘酒試問卷簾人卻道海棠依舊知否知否應(yīng)是綠肥紅瘦李清照一比你認為哪種主題更合適?A表達了詞人寂寞的心情和濃濃的感傷B表現(xiàn)

2024-11-10 23:22

如夢令改寫[合集5篇]-資料下載頁

【總結(jié)】如夢令改寫[合集5篇]第一篇：如夢令改寫如夢令改寫10篇如夢令改寫1時光飛逝，一晃就是三五年，常年流落他鄉(xiāng)，過著顛沛流離的日子。我無時無刻不在想家鄉(xiāng)的親人與那兒時的快樂時光。再次回到溪亭，憶起那潺潺流水，憶起朵朵荷花，憶起杯杯美酒，憶起群群鷗鷺??夕陽映紅了臉，依舊像一個快樂的少女，它歪著

2025-04-25 06:35

如夢令說課稿及擴展資料-資料下載頁

【總結(jié)】正文：《如夢令》說課稿 《如夢令》說課稿 《如夢令》說課稿1 說教材： 《如夢令》一詞所記述的內(nèi)容十分平淡，大意是講述作者曾經(jīng)飲酒溪亭，被自然界景致和美好生活氣氛所熏染，以致酒醉，找不到歸家之...

2024-10-24 19:59

如夢令教學(xué)教案設(shè)計-資料下載頁

【總結(jié)】第一篇：如夢令教學(xué)教案設(shè)計 《如夢令》教案教學(xué)設(shè)計 一、教材分析 李清照（1084—1155），號易安居士，濟南（今山東濟南）人，宋代著名女詞人。她也擅長詩、文創(chuàng)作，但最為人們稱道的，還是她的《...

2024-10-24 22:13

如夢令原文翻譯及賞析-資料下載頁

【總結(jié)】第一篇：如夢令原文翻譯及賞析 《如夢令·昨夜雨疏風(fēng)驟》作者為宋朝詩人、文學(xué)家李清照。其古詩全文如下： 昨夜雨疏風(fēng)驟，濃睡不消殘酒。 試問卷簾人，卻道海棠依舊。 知否，知否？應(yīng)是綠肥紅瘦。 【...

2024-10-01 06:32

如夢令教學(xué)設(shè)計方案-資料下載頁

【總結(jié)】第一篇：《如夢令》教學(xué)設(shè)計方案 《如夢令》教學(xué)設(shè)計方案 山東臨朐第二中學(xué)語文組 張生【教學(xué)目標】 1、理解作者在詞中的思想感情。 2、掌握畫面類題目的答題方法。 3、理解詞中運用的修辭手法...

2024-10-18 02:07

李清照如夢令改寫【600字】-資料下載頁

【總結(jié)】第一篇：李清照《如夢令》改寫【600字】 李清照《如夢令》改寫【1】 一個夏日的清晨，李清照獨自一人坐在古色古香的涼亭中，放眼遠眺湖中的美景，不由得想起幾日前她與朋友們一起飲酒賞花的情景。 那是...

2024-10-25 01:07

如夢令教學(xué)設(shè)計范文模版-資料下載頁

【總結(jié)】第一篇：如夢令教學(xué)設(shè)計（范文模版） 《如夢令》教學(xué)設(shè)計 埠河小學(xué)陳麗 一、教學(xué)目標： 1、能正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文。 2、通過學(xué)習(xí)，想象詞所描繪的情景，感悟詞人的快樂心情及對...

2024-10-20 23:44

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