【總結】謎語脊背突起像山峰，沙漠之舟能載重。風沙干旱都不怕，戈壁灘上的英雄。駱駝讀一讀駱駝跛腳馱米憤憤啃究竟不緊不慢課文主要講了一個什么故事？一位商人（）一只駱駝，向老人
2024-11-21 02:58
【總結】《找駱駝》教學反思《找駱駝》是第五冊第四單元的一篇非常有意思的略讀課文，講的是一位商人丟失了一只駱駝，憑著一位老人獨到的觀察力及驚人的分析和判斷力，商人找到了駱駝，令人拍案叫絕。文章情節(jié)簡單，對話較多，而這組教材的專題是“細心觀察”。教學中我引導學生在理解課文內容的基礎上，培養(yǎng)學生仔細觀察、勤于思考的習慣?！墩荫橊劇芬晃膶υ挾?，對話中的提示語可不多。一是商人見老人詳細描述了駱駝的樣兒卻
2025-04-17 01:27
【總結】找駱駝說課稿范文 我說課的內容是《找駱駝》它是義務教育六年制語文第五冊第4單元的一篇課內閱讀課文，下面我準備從教材、教法、學法、預設程序、和板書設計這幾個方面談談自己的初步設想。有關學情分析，將滲透...
2024-12-06 23:21
【總結】第一篇：教學設計找駱駝 《找駱駝》教學設計 【教材分析】 《找駱駝》這篇課文是人教課標版小學三年級語文上冊第四組的一篇課文。故事改編自阿拉伯民間故事。人物有兩個：商人和老人。商人走失了一只駱駝，...
2024-10-15 10:56
【總結】第一篇：找駱駝的教案 教學目標： 1．分角色朗讀課文，讀出人物的不同語氣。 2．理解老人是怎樣知道丟失駱駝的特點的。 3．培養(yǎng)仔細觀察與認真思考的習慣。 教學重點：通過分角色朗讀的方法加深對...
2024-10-18 19:35
【總結】第一篇：《找駱駝》教學設計 《找駱駝》教學設計 一、教學目標 1、學會本的生字，能區(qū)別多音字；理解“走失、哄、詳細、至于”等詞，能區(qū)別“走失”和“丟失”的不同意思。 2、能仿造例句，把不完整的...
2024-10-20 21:40
【總結】7C教育資源網（7C教育資源網（）域名釋義：7c學科網，聯系QQ：372986183，78763217《找駱駝》探究活動活動名稱：觀察蟋蟀活動目的：使學生了解蟋蟀的生活習性?；顒訙蕚洳牧希簭V口罐頭瓶（底部有砸實潮土一層）、雄蟋蟀兩只、斗蟋蟀用的蟋蟀草等物一個、玻璃蓋片一塊、食物（米飯、豆子、菜等）若干。
2024-12-11 07:32
【總結】第一篇：《找駱駝》教學設計 三年級語文《找駱駝》教學設計 教學目標： 1、分角色有感情地朗讀課文。 2、了解老人是怎樣知道商人走失的那只駱駝的樣子的，懂得遇事仔細觀察，抓住事物間的因果關系進行...
2024-10-08 19:44
【總結】第一篇：找駱駝交教案 教學目標找駱駝 1．分角色朗讀課文，讀出人物的不同語氣。2．理解老人是怎樣知道丟失駱駝的特點的。 3．培養(yǎng)仔細觀察與認真思考的習慣。通過學習，感悟“在生活中，只要用心觀察，...
2024-10-18 19:47
【總結】第一篇：《找駱駝》教學反思 《找駱駝》教后反思 10月26號，學校領導和同組的老師們聽了我講的《找駱駝》一課，這篇課文主要講的是：一位商人走失了一只駱駝，找了很長時間也沒有找到，路上，他遇見一位老...
2024-11-15 23:36
【總結】第一篇：找駱駝教學設計 16＊找駱駝 黃花山中心校孫國艷 教學目標1．分角色朗讀課文，讀出人物的不同語氣。 2．走失的駱駝有什么特點？理解老人是怎樣知道丟失駱駝的特點的。 3．培養(yǎng)仔細觀察與...
2024-10-15 10:43
【總結】第一篇： 《找駱駝》教學設計 【教學目標】 1．學會圍繞課題、同學的回答和課文內容的省略處提出問題，并通過反復讀課文，與學習伙伴討論，解決問題。 2．通過比較和聯系上下文，理解“走失”“詳細”...
2024-10-15 10:45
【總結】第一篇：16《找駱駝》教案 16*《找駱駝》教案 一、教學目標：正確、流利、有感情地朗讀課文。2認識課文中不懂的生字詞。通過學習，感悟“在生活中，只要用心觀察，認真思考，就會有所發(fā)現”的道理。 ...
2024-10-17 10:01
【總結】第一篇：《找駱駝》說課稿專題 《找駱駝》說課稿 港集學校 金朝米 一、說教材 《找駱駝》這篇課文是人教課標版小學三年級語文上冊第四組的一篇課文。故事改編自阿拉伯民間故事。人物有兩個：商人和老...
【總結】第一篇：找駱駝教學反思 《找駱駝》一文教學反思 《找駱駝》是一篇傳統(tǒng)經典的課文，主要情節(jié)是：一位商人走失了一只駱駝，在路旁向一位老人打聽，老人在沒有看見過駱駝的情況下，僅憑觀察到的現象進行準確判斷...
2024-11-18 22:01
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