【總結】七色花教學目標：：感受小女孩用最后一片花瓣幫助雙腿有病的小男孩而感到快樂的思想感感情，培養(yǎng)關心幫助有困難的人的思想品德。：，理解詞語的意思。，理解助人為樂的意義。：在感情朗讀的基礎上體會人物的感情，領悟文章道理。教學重難點
2024-12-05 02:27
【總結】給自己寫信的人教學目標：：理解課文內容，體會歐立希對自己科學研究的工作的熱愛和執(zhí)著，學習他堅持不懈的態(tài)度和忘我精神。并走進這位著名醫(yī)學家的情感世界，分享他對父親的愛。學習作者通過寫歐立希的事例來表現(xiàn)他的性格，品質的方法。：讀中體會，感悟品質：
【總結】筍芽兒教材分析：這是一篇童話故事。課文用親切優(yōu)美的語言、擬人的手法，記敘了筍芽兒的成長過程，告訴我們艱苦的環(huán)境能鍛煉人的道理。設計理念：本節(jié)課的設計力求貼近生活，貼近實際，以學生的主體活動作為教學活動的中心，以情為基礎，以“讀”的訓練為主線，讓學生自主發(fā)展，主動探究，增強合作意識。教學目標：知識與技能目標：9個生
2024-11-29 13:48
【總結】太陽是大家的班級姓名一、拼一拼，寫一寫。wǎnxiáxiānyànshuìmangchanzhep?ibàn()()()(
2024-12-04 23:38
【總結】教材簡說：這是一首兒童詩。詩歌描繪了一派欣欣向榮的景象：鮮花上撒滿了太陽的金光，小樹在太陽的照耀下生長，小朋友們在溫暖的陽光下快樂游戲。詩人從“太陽普照全球”這一自然現(xiàn)象中提煉出詩意，把太陽當做所有國家的朋友，她從西山落下，走向別的國家，給全世界的小朋友帶去了快樂和希望。設計理念：通過多種閱讀方式，理解課文內容,體會各國兒童的團結友愛,感受詩
【總結】夸父追日學習目標1．了解課文內容，體會神話傳說的神奇。2．交流從故事中得到的收獲。3．培養(yǎng)獨立閱讀能力。教學重、難點體會神話傳說的神奇，增加中華傳統(tǒng)文化的積累。教學過程一、古詩引題。1．出示古詩，學生朗讀。（說說陶淵明寫的古詩與哪個神話有關？）夸父誕宏志，乃與日竟
2024-12-05 01:41
【總結】《賣木雕的少年》教學設計學習目標“尼、馱”等11個生字，會寫“賣、售”等14個生字，正確讀寫“游覽、工藝品”等詞語。、流利、有感情地朗讀課文。。。樂錄音。。重點：“尼、馱”等11個生字，會寫“賣、售”等14個生字，正確讀寫“游覽、工藝品”等詞語。、流利、有感情地朗讀
2024-12-05 06:01
【總結】聰明的徐文長教學目標：：了解課文內容.知道徐解決問題方法的妙處,激發(fā)學生勇于思考,創(chuàng)新的熱情..：.,聯(lián)系上下文及生活等方法理解詞句意思.：聯(lián)系上下文及生活的方法理解詞語意思，以讀為主,讀中品味，入景想象，會文悟情。
【總結】味道果然不同教學目標：5個字。。了解小剛吃的豆角“味道果然不同”的原因，體會享受自己勞動果實的喜悅之情。，談自己的感受。教學重點：了解小剛吃的豆角“味道果然不同”的原因，體會享受自己勞動果實的喜悅之情。教學過程：一、激趣同學們，你在家里做家務嗎？勞動后的心情什么樣？今天，我們一起去看看一位小
2024-12-03 06:53
【總結】匆匆教材簡析：《匆匆》一文是現(xiàn)代著名作家朱自清的一篇膾炙人口的散文。文章緊扣“匆匆”二字，以細膩的筆觸生動的刻畫了時間流逝的蹤跡，表達了作者對虛度光陰感到無奈和惋惜，又為前途不明而感到彷徨的復雜心情，從而警世人們應該珍惜時間和生命。教學目標：，又為前途不明而感到彷徨的復雜心情，懂得人生短暫，我們應該珍惜時間
2024-12-05 01:40
【總結】秦兵馬俑教學目標：本課生字，積累“舉世無雙”、“享譽世界”“規(guī)模宏大”、“南征北戰(zhàn)”、“所向披靡”、“神態(tài)自若”“躍躍欲試”、“若有所思”、“惟妙惟肖”等詞語。，了解秦兵馬俑的規(guī)模、類型和特點，激發(fā)學生的民族自豪感。。教學過程：本教學設計以放學生獨立走入文本——以原有認知經驗為基礎，結合自己所搜集的相關信息資料
【總結】九寨溝教學目標：、流利的基礎上有感情地朗讀課文。背誦第三、四、五自然段。，受到美的熏陶，激起對大自然的熱愛之情。教學重難點：介紹九寨溝自然風光的第三小節(jié)是重點也是難點。，湖水清，湖石彩。。，蔚為壯觀。教學準備：投影圖片兩張，寫有文章內容的投影片一張，掛圖兩張（瀑布、湖泊），小黑板兩塊。
【總結】火燒云教學目標：知識目標：了解火燒云顏色變化快的特點，背誦第三自然段。能力目標：學習火燒云開關變化的特點，仿寫一段話。情感目標：感情朗讀，感受火燒云的景色美，初步培養(yǎng)熱愛大自然的思想感情。教學重點：按提綱背誦第三自然段。教學難點：抓住火燒云形狀變化的特點展開想像，嘗試寫一段話。教學過程：
2024-12-03 07:35
【總結】虎門銷煙教學目標：知識與技能：14個生字，會寫9個生字。另有3個多音字要掌握，理解并熟記有生字組成的詞語。、流利、有感情地朗讀課文，復述課文。“先??再??然后??”寫一段話。過程與方法：、想象，體會虎門銷煙的偉大意義。，了解林則徐虎門銷煙的壯舉，學
【總結】狼和鹿教學目標：知識目標：學會本課生字。能力目標：有感情的朗讀課文，復述課文。情感目標：通過誦讀，從人們肆意殺狼，貌似護鹿，反而害鹿，使鹿成了破壞森林、毀滅自己的禍首的事實中，悟出保持生態(tài)平衡的道理。教學過程：第一課時一、揭示課題。，我們學習《狼何鹿》。（板書課題）
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