20xx-20xx學(xué)年小學(xué)二年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)期末試卷分析-wenkub.com
2024-10-09 13:39 本頁(yè)面
【正文】 3．注重與生活實(shí)際的緊密聯(lián)系現(xiàn)在的考試和教學(xué)都開始走向生活化。2．注重教學(xué)的細(xì)微之處從考試的整體狀況來(lái)看，我們?cè)谄綍r(shí)的教學(xué)中還要注重學(xué)生的審題能力、繪圖能力的培養(yǎng)以及一題多解能力的培養(yǎng)。而這個(gè)題的難點(diǎn)就在最后一題，比較復(fù)雜，不像前面的淺顯易懂。（七）看圖列算式，并算一算一幅圖不止一種方法，可用乘加，也可用乘減。乘加乘減有部分同學(xué)把先乘除后加減沒弄明白，直接誰(shuí)在前面就誰(shuí)先算。主要錯(cuò)誤原因獨(dú)體不仔細(xì)，很多方法沒有拿來(lái)用。部分可以說(shuō)是常規(guī)題目，它包括的內(nèi)容是整張?jiān)嚲碇兄R(shí)點(diǎn)最多的部分，也是學(xué)生最容易丟分的部分。就知識(shí)點(diǎn)而言，它在不同的題型中都體現(xiàn)了計(jì)算、比大小、認(rèn)識(shí)方位、認(rèn)識(shí)長(zhǎng)度單位和統(tǒng)計(jì)等。同時(shí)注意學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成教育。讓他們自己來(lái)分析問(wèn)題，設(shè)計(jì)解決的策略，提高教學(xué)的效度。（四）今后的工作方向立足教材，扎根生活。在今后的教學(xué)中，要注意從這幾方面加以改進(jìn)。試卷中的不足：從部分題來(lái)看，教師關(guān)注少的方面，失分還是比較嚴(yán)重的。這樣既能使學(xué)生對(duì)知識(shí)有深層次的理解，又能讓學(xué)生在探索的過(guò)程中學(xué)會(huì)探索的科學(xué)方法。如。重視數(shù)學(xué)基礎(chǔ)，加強(qiáng)數(shù)學(xué)基本功訓(xùn)練是學(xué)好數(shù)學(xué)的法寶。針對(duì)學(xué)習(xí)弱勢(shì)群體制定切實(shí)可行的方案，低進(jìn)高出，用數(shù)學(xué)的美麗吸引他們。是我們的教學(xué)之本，在教學(xué)中我們既要以教材為本，扎扎實(shí)實(shí)地把數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)夯實(shí)，又要緊密聯(lián)系生活，讓學(xué)生多了解生活中的數(shù)學(xué)，用數(shù)學(xué)解決生活的問(wèn)題重視過(guò)程，培養(yǎng)能力?！边@是大家都認(rèn)同的教育教學(xué)理念。（三）改進(jìn)措施：（1）加強(qiáng)學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的掌握，利用課堂教學(xué)及課上練習(xí)鞏固學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的扎實(shí)程度。第2小題看圖解決問(wèn)題，分了四個(gè)小題，第1小題，要買9盆花，需要多少錢？本題求一共用乘法計(jì)算，掌握較好，就是單位寫成了錢，而不是元。我想應(yīng)用題就是給出一個(gè)具體的情境，并提出一些有效的數(shù)據(jù)讓學(xué)生解答，目的在于檢測(cè)學(xué)生計(jì)算技能、科學(xué)推理能力、綜合應(yīng)用知識(shí)的能力。六．觀察物體，用線連一連。，并標(biāo)出各部分名稱。（）=9，（）247。所以教師在平時(shí)要多給學(xué)生出逆向思維的題。2，這道題出錯(cuò)的原因是第一沒有看清楚題，沒有認(rèn)真審題。二是學(xué)生認(rèn)為學(xué)習(xí)了乘法就都用乘法做。總共有5個(gè)小題，其中失分較多的是2,4,5小題。第5小題把15顆糖分給3個(gè)小朋友，每人分5顆。3+3表示2個(gè)3相加，而3x3表親示3個(gè)3相加。二，我是小法官。其中1,2小題主要考的是學(xué)生關(guān)于9和5的乘法口訣的運(yùn)用，3小題則是考的相差數(shù)?？闯闪藬?shù)第7小題的圖形。第二類是綜合應(yīng)用，主要是考應(yīng)用實(shí)踐題。因此，在平時(shí)的教學(xué)中多注重生活與數(shù)學(xué)的聯(lián)系，讓孩子們感受到生活中其實(shí)離不開數(shù)學(xué)，數(shù)學(xué)也是從生活中提煉出來(lái)的。不能讓我們的孩子學(xué)得太死，過(guò)于僵化。如果沒有格式的限制，我想還有一種就是通過(guò)移多補(bǔ)少的方法得到的36=18，那樣，學(xué)生的思考空間就多多了。讓學(xué)生在比較中清晰加法和乘法的含義。（三）解決實(shí)際問(wèn)題。這部分可以說(shuō)是常規(guī)題目，它包括的內(nèi)容是整張?jiān)嚲碇兄R(shí)點(diǎn)最多的部分，也是學(xué)生最容易丟分的部分。但是也有少部分學(xué)生受到加、減、乘法的影響，把72247。選擇權(quán)交給了孩子，這也是這張?jiān)嚲碓诔鼍頃r(shí)的一個(gè)重要的意圖。對(duì)于在后進(jìn)生的培養(yǎng)要加大力度，由于個(gè)別班級(jí)考試不理想，找原因就是后進(jìn)生太“后”，針對(duì)各班級(jí)后進(jìn)生，今后將對(duì)他們進(jìn)行小班化訓(xùn)練，當(dāng)然在本次期末考試中那幾名后進(jìn)生成績(jī)也有了很大提高，所以在以后的教學(xué)中，我們還得抓好對(duì)后進(jìn)生的培養(yǎng)，爭(zhēng)取使他們?nèi)〉酶蟮倪M(jìn)步。五、改進(jìn)的措施：1．在今后的教學(xué)中要特別注意知識(shí)的遷移，教給
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