干部作風(fēng)建設(shè)年-wenkub.com
2024-10-09 00:17 本頁面
【正文】 加快工作節(jié)奏；二是在遇見問題時能互相探討，眾人拾柴火焰才會高。開展“作風(fēng)建設(shè)年”活動的目的還是要每一個黨員干部努力干好本職工作，樹立起良好的思想作風(fēng)、黨風(fēng)、工作作風(fēng)、領(lǐng)導(dǎo)作風(fēng)和干部作風(fēng)。一切都要以黨和人民利益為出發(fā)點，不能急功近利，更不能計較個人得失；要克服華而不實，飄浮虛榮的工作作風(fēng)，要做老實人，辦老實事，對工作勤勤懇懇，求真務(wù)實。首先，要堅持不懈地學(xué)習(xí)馬列主義，毛澤東思想，鄧小平理論和“三個代表”重要思想。盡管當(dāng)前經(jīng)濟轉(zhuǎn)軌，競爭意識增強，但是，我們千萬不能忘記：全心全意為人民服務(wù)仍然是我們黨的宗旨。從我工作的范圍來講，我們要把開展“干部作風(fēng)建設(shè)年”活動成為推動我實際工作奮斗目標(biāo)和任務(wù)的有效載體，使“干部作風(fēng)建設(shè)年”活動貫穿在各項工作中。結(jié)合本職工作，我就此次活動有以下心得體會：一、深刻領(lǐng)會了加強領(lǐng)導(dǎo)干部作風(fēng)建設(shè)的重大意義。三要樹立清廉形象。樹立為民形象要求每一個共產(chǎn)黨員特別是領(lǐng)導(dǎo)干部要親民、愛民，弄清楚群眾到底想什么、盼什么、爭什么，真正把群眾的冷暖、安危放在心上，把群眾最需要、最急迫的事抓在手上，一件一件去落實。四、從嚴(yán)遵守，提高隊伍素質(zhì)是搞好作風(fēng)建設(shè)的首要條件從嚴(yán)遵守重點抓兩條，一是要嚴(yán)格執(zhí)行教育局“七不準(zhǔn)、七禁止”的“禁令”，把“禁令”作為每個干部最基本的行為準(zhǔn)則。使學(xué)習(xí)教育貫穿于作風(fēng)建設(shè)始終。從領(lǐng)導(dǎo)作風(fēng)看，如果脫離群眾，也必然會出現(xiàn)獨斷專行、軟弱渙散、自由主義等不正之風(fēng)；從生活作風(fēng)看，如果脫離群眾，忘記自己手中的權(quán)力是人民賦予的，不能正確認識和對待自己手中的權(quán)力。歸根結(jié)底就是對待人民群眾所表現(xiàn)出來的作風(fēng)，就其具體內(nèi)容來看，每一個方面都涉及到黨和政府與人民群眾的正確關(guān)系，都從不同的方面體現(xiàn)了黨全心全意為人民服務(wù)的宗旨。通過完善各項規(guī)章制度，形成以制度管人管事，并大力提倡同志之間的團結(jié)協(xié)作，以“大事講原則，小事講風(fēng)格”的準(zhǔn)則，各司其職，各盡其責(zé)，在完成本職工作的基礎(chǔ)上，團結(jié)協(xié)作，堅決杜絕“門難盡，臉難看，事難辦”的現(xiàn)象發(fā)生。這是繼農(nóng)業(yè)社會、工業(yè)社會之后，人類社會發(fā)展的又一個里程碑式的社會形態(tài)。二、加強學(xué)習(xí)的自覺性和主動性，樹立終生學(xué)習(xí)的理念 學(xué)習(xí)是人類認識自然和社會、不斷完善和發(fā)展自我的必由之路。在今后的工作中努力改變自己的世界觀、人生觀、價值觀。改變了消極言談，工作隨隨便便。從根本上克服了謀劃工作占位低，抓工作標(biāo)準(zhǔn)低，推進工作效率低，工作推著干、等著干、看這干，見到問題就躲，見到矛盾就繞，見到困難就退的“懶怕軟“等問題。二是遵章守紀(jì)觀念得到加強。尤其針對調(diào)研中發(fā)現(xiàn)的問題抓住關(guān)鍵環(huán)節(jié)和重點工作，通過作風(fēng)和方法的轉(zhuǎn)變盡可能地得到解決。該鎮(zhèn)積極探求、狠抓落實，不斷完善各項工作機制，逐步營造出濃厚的廉政建設(shè)氛圍，進一步增強黨員干部嚴(yán)于律己、廉潔從政、勤政為民、優(yōu)質(zhì)高效的服務(wù)意識、廉政意識和廉政素質(zhì)，從源頭上遏制腐敗的滋生，清除腐敗隱患。抓專項活動重發(fā)展。抓監(jiān)督重實效。為使學(xué)習(xí)工作取得實效，該鎮(zhèn)通過講座、座談、黨課、理論學(xué)習(xí)、交流研討等多種有效載體，拓寬學(xué)習(xí)主體的范圍，豐富學(xué)習(xí)內(nèi)容，同時各村黨支部、基層站所也開展一次專題學(xué)習(xí)活動，深入系統(tǒng)地學(xué)習(xí)黨的作風(fēng)建設(shè)方面的重要論述、《黨章》等，不斷增強廣大干部改進作風(fēng)的自覺性。及時召開思想交流會和民主生活會、互幫互助，發(fā)揮系領(lǐng)導(dǎo)核心的應(yīng)有作用。強化系核心——領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)。關(guān)心群眾的冷暖安慰，與教師學(xué)生同舟共濟，共同奮斗。學(xué)習(xí)務(wù)求實效，要在對管理理念、管理內(nèi)容、管理方法、管理創(chuàng)新
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