【正文】 同時，在反思表達上，多從第一人稱的角度出發(fā)，這樣的反思才是心理個人認識的流露。備課中，缺少作業(yè)設(shè)計的教學(xué)過程，可以說是不完整的，因為作業(yè)才能反映出教師對教學(xué)任務(wù)真切的理解，但把鞏固練習(xí)等同于作業(yè)布置也是不盡科學(xué)的。（2）注意要求 A、計劃計劃書寫，充分使用上級配發(fā)的備課本是關(guān)鍵，上面有教學(xué)簡析、內(nèi)容，不同板塊書寫不同內(nèi)容，如在教學(xué)簡析中，只能寫教材分析、學(xué)情分析和分析有關(guān)的信息，在上面書寫教學(xué)目標顯然不符合要求。（五）靈活使用教材 教材只是教師教學(xué)的一個憑借，教師可以根據(jù)實際去整合課程。夾溝幼兒園丁海燕老師反思真實，如開學(xué)第一課教后反思中寫到“新學(xué)期開學(xué)，幼兒突然改變方式坐在教師里，顯得特別不適應(yīng)，很拘束”；皇殿中學(xué)武彥杰老師反思分成兩段落，最后一段為“太多的無奈，也許這才是真正的社會，真正的歷史，真正的人生”； 湖疃小學(xué)鄧守禮老師、鎮(zhèn)頭小學(xué)田庶華老師反思在理論與實際中尋找契合點，在理論支持下的反思，使得反思有深度。備課書寫較好的好還有童素娟、孫紅飛、牛正芬、武杰、孔小七、閆紅鳳、武先德、許秀婷、曹四周、馬勁、褚彩云等老師。夾溝幼兒園孫愛茹老師教學(xué)設(shè)計符合學(xué)生的特點，如師用小鳥飛、小狗跑等動作表現(xiàn)歌曲的均勻節(jié)奏。對于教導(dǎo)處檢查，各種計劃和備課都有評價意見和簽章，并做到檢查細致，有具體的評價意見。由于我校的書法特色創(chuàng)建工作基礎(chǔ)扎實、訓(xùn)練科學(xué)，取得了可喜的成績，得到了家長的好評，社會的肯定。能作為藝術(shù)品在校園內(nèi)展示，是學(xué)生的一種榮耀，這既是對學(xué)生多年付出的肯定，也為其他學(xué)生樹立了榜樣。鼓勵學(xué)生參加各級各類比賽，并以比賽為契機，發(fā)動學(xué)生練習(xí)完整作品，這樣既選拔了人才，又能讓學(xué)生的書寫水平大幅度提高。在學(xué)生每天練習(xí)的作業(yè)中選出一部分在校園中展覽。然后再把把《練習(xí)字庫》內(nèi)容分為低、中、高三塊，作為練習(xí)內(nèi)容。還外出進行培訓(xùn)。學(xué)校對一部分教師發(fā)放了訓(xùn)練補貼。首先設(shè)立專門的書法教室面積約100平方米，內(nèi)設(shè)有電子白板等多媒體教學(xué)設(shè)備。二至六年每班每周一節(jié)地方課作為硬筆書課，四至六年級每班一節(jié)地方課作為毛筆書法 一年級由語文教師在語自習(xí)上進行規(guī)范的書法寫字教學(xué)。確定書法作為我校的特色后，學(xué)校把創(chuàng)建工作列入了學(xué)校工作計劃，專門成立了書法特色創(chuàng)建領(lǐng)導(dǎo)小組。原因：a書法既是我國的傳統(tǒng)藝術(shù)，而且它的實用性很強，寫一手漂亮的字對學(xué)生來說終身受益。具體如下：基礎(chǔ)扎實（1）、思想上重視。豐富校園生活。這種自我管理班級，自我美化教室的過程，也是學(xué)生自我教育，自我發(fā)展的過程。我校教師韓利利被教育局評為“書香教師”，江雷生被評為“書香家庭”，張思夢等5位學(xué)生被評為“書香學(xué)生”。讓學(xué)生在讀書中感知學(xué)習(xí)的快樂，體驗成長的樂趣，不斷提升自我品位，提高生命質(zhì)量。學(xué)校對參加學(xué)歷進修的教師給予大力的扶持。我校規(guī)范“說課、上課、評課”三課制度。做課題，提升教師的科研能力在縣教科室的指導(dǎo)下，我?，F(xiàn)有李平剛校長主持的《單親家庭子女教育問題的研究》和陳新中校長主持的《和諧社會中道德教育的實踐與研究》2項市級課題，已順利結(jié)題；由丁裕峰、朱崇珍等7位老師主持的縣級課題也已結(jié)題，韓利利、莫銀芳等5位教師的縣級課題正在研究之中。為了使活動講效果，注成效，開學(xué)至今，我校在教科室的安排下，先后組織：每位教師上校內(nèi)循環(huán)課，外出學(xué)習(xí)教師匯報課，中心校送教下村等研討活動，極大促進教師參與教研活動的主動性。并通過業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)對教師一個月以來的教學(xué)、教科研活動進行總結(jié)，表揚先進，同時對存在的問題進行交流。根據(jù)學(xué)科的性質(zhì)和教材的特點、學(xué)生的年齡特點及班級的實際情況，選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法，培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力、語言表達能力，動手操作能力及自學(xué)能力。課堂教學(xué)堅持以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)，訓(xùn)練為主線的教學(xué)模式。教導(dǎo)處加強備課檢查力度，把每節(jié)課的隨機抽查與定期檢查相結(jié)合，并重點檢查集體備課與上課內(nèi)容是否相符，要求教師不備課不上課，堅決杜絕不帶教案進課堂。結(jié)合實際，開展多種形式的備課學(xué)校根據(jù)不同年級的特點，開展教師集體備課，與傳統(tǒng)備課相結(jié)合。中心校堅持月查、周查制度；中心校為迎接縣視導(dǎo)檢查，于11月23日組織六名業(yè)務(wù)骨干對全社區(qū)所有教師業(yè)務(wù)進行一次認真的檢查。全面落實教育局各項文件和會議精神，嚴格執(zhí)行教學(xué)工作的“六認真”制度。構(gòu)建學(xué)校常規(guī)管理機制，促使學(xué)校逐步走向依法管理、自主管理和創(chuàng)新管理的軌道。學(xué)校占地31380平方米，建筑面積7278平方米，現(xiàn)有17個教學(xué)班級，一線教師42人，在校學(xué)生839人。九、學(xué)?！叭?，創(chuàng)設(shè)良好育人環(huán)境，進一步提升校園管理水平和育人質(zhì)量，黃校長親自整治校園環(huán)境，組織全校開展校園綠化、美化和凈化工作，取得了良好的成效。鼓勵教師實施集體備課，編寫適合學(xué)生實際且能提高學(xué)生學(xué)習(xí)效果的導(dǎo)學(xué)案，努力實現(xiàn)“高效課堂，快樂學(xué)習(xí)”。我校認真學(xué)校教育局下發(fā)的關(guān)于汕尾市教學(xué)教研常規(guī)的文件，嚴格貫徹執(zhí)行文件精神。六、學(xué)校各項計劃制定情況。五、課本到位及免費課本存缺情況。小學(xué)學(xué)費是2180元，中學(xué)2880元。8月25日開始，各班主任就開始積極動員學(xué)生回校注冊，對個別有流動想法的學(xué)生進行家訪，確保原讀生都回校注冊。二、關(guān)于如何做好防流控輟工作。8月15日開始，全體部門領(lǐng)導(dǎo)回校商討并籌備開學(xué)初各項工作，全校教職工于8月22日上午準時到校簽到。上學(xué)期，我們順利通過了廣東省現(xiàn)代教育實驗學(xué)校和汕尾市義務(wù)教育規(guī)范化學(xué)校的評估驗收；申報的國家級現(xiàn)代教育技術(shù)專項課題已成功立項。（三）處理措施建議學(xué)校繼續(xù)加強崗位培訓(xùn)，采用多種形式，提高教師的保教素質(zhì)。暑期教師整訓(xùn)活動安排扎實、內(nèi)容豐富、效果明顯。兩餐兩點管理規(guī)范。嚴格執(zhí)行相關(guān)規(guī)定；公示收費標準、收費依據(jù)；保險費自愿辦理，另設(shè)窗口。開園準備充分，秩序井然。學(xué)校開辟了職教宣傳欄，及時的將職校招生信息上墻，讓學(xué)生借此知曉各個職業(yè)學(xué)校開設(shè)專業(yè)、辦學(xué)模式、學(xué)制、就業(yè)等情況。這是我校各項工作的難點所在，為了做好職教宣傳動員工作，改變我校職教生入學(xué)率過低的局面，學(xué)校做了大量的工作。五、進一步開展特色學(xué)校創(chuàng)建工作。值班教師24小