學(xué)習(xí)張麗莉演講稿-wenkub.com
2024-10-08 23:27 本頁(yè)面
【正文】 我們需要仰視，更需要給予力量；李英英老師也同樣在自己平凡的崗位上，用自己的實(shí)際行動(dòng)，踐行者自己的諾言，詮釋著偉大的師愛(ài)。這樣一個(gè)孩子能在生活中有這樣大的進(jìn)步，真是太不容易和難得了。一個(gè)鼓勵(lì)的微笑，一記肩背上善意的輕拍，一次心與心的談話，她都毫不吝嗇地面向每一個(gè)學(xué)生，讓他們都有做人的需要和前進(jìn)的動(dòng)力。每個(gè)學(xué)生都有一定的長(zhǎng)處和閃光點(diǎn)，要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的長(zhǎng)項(xiàng)，抓住每一個(gè)教育良機(jī)，適時(shí)表?yè)P(yáng)、鼓勵(lì)。她真正地做到了?以身作則，做學(xué)生的表率?。班級(jí)日常管理中能給予所有孩子們無(wú)微不至的關(guān)心與照顧，能夠平等地對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，三年如一日的愛(ài)心投入猶如拂面的春風(fēng)溫暖了孩子和家長(zhǎng)的心，贏得了全校教師乃至家長(zhǎng)們的欽佩與贊嘆。大美無(wú)形，大愛(ài)無(wú)疆。我們常常追問(wèn)自己人生的意義，也許意義不在于追問(wèn)，而在于行動(dòng)。張麗莉，已不是一個(gè)普通的名字，她是一顆星，一顆喚醒眾人良知的啟明星，她在呼喚著：在物欲橫流的今天，是誰(shuí)在用偉大人格的魅力和高尚的赤子情懷，印證了人性的光芒，給人以希望。傳遍了龍江大地，傳遍了大江南北，傳遍了華夏九州。誰(shuí)說(shuō)老師像蠟燭，照亮了別人,燃燒了自己?誰(shuí)說(shuō)老師像粉筆，留下了知識(shí)，耗盡了生命?不，老師是感情的富有者，是太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)?；氐浆F(xiàn)實(shí)中，我僅僅是一名才剛剛有一年零兩個(gè)月教齡的年輕教師，這一年多的實(shí)踐讓我懂得了“累”字的內(nèi)涵，更懂得了“愛(ài)”字的結(jié)構(gòu)。我曾經(jīng)無(wú)數(shù)次因?yàn)樯钪幸恍﹥?yōu)秀教師的事跡而感動(dòng)地淚流滿面，那么多美好的付出，怎么會(huì)是平凡的呢？張麗莉，黑龍江省佳木斯市第十九中學(xué)初三（3）班班主任，一名從業(yè)5年的普通教師。有人說(shuō)老師是人類靈魂的工程師；有人說(shuō)老師是燃燒自己，照亮別人的蠟燭；有人說(shuō)老師是甘為人梯，默默耕耘的園丁；有人說(shuō)老師是捧著一顆心來(lái)不帶半根絲去的春蠶??而我只愿做那一顆小小的鋪路石，靜靜地躺在泥土里，雖然它沒(méi)有水晶的純靜，沒(méi)有寶石的艷麗，沒(méi)有鉆石的光芒。同時(shí)，要學(xué)習(xí)她忠誠(chéng)于黨和人民的教育事業(yè)，嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué)，勇于創(chuàng)新，為人師表，無(wú)私奉獻(xiàn)，以人格魅力和學(xué)識(shí)魅力教育感染學(xué)生，以實(shí)際行動(dòng)弘揚(yáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀，為全面建設(shè)小康社會(huì)、實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興而努力奮斗。老師們，讓我們執(zhí)著與教育，于細(xì)微處顯精神,于小事中下功夫, 于小愛(ài)中見(jiàn)大愛(ài)，在簡(jiǎn)單卻又偉大的教育工作中實(shí)現(xiàn)人生的價(jià)值。我想在遇到危險(xiǎn)情況下，她們也一定會(huì)挺身而出，成為最美女教師。在我們市直幼兒園也有許多的張麗麗。張麗莉的壯舉只是短暫的沖動(dòng)嗎？不，那是平時(shí)愛(ài)生如子、無(wú)私奉獻(xiàn)的一貫行動(dòng)，那是平時(shí)日復(fù)一日、年復(fù)
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