向張麗莉老師學(xué)習(xí)心得體會-wenkub.com
2024-10-08 22:30 本頁面
【正文】 就讓我們在這半畝方田里辛勤耕耘，用自己豐富的知識，風(fēng)趣的談吐來征服學(xué)生的心；用自己端莊的儀表，得體的舉止感化學(xué)生的行為；用自己高尚的師德，真誠的師愛塑造學(xué)生的靈魂，真正負(fù)起“三錢粉筆，萬鈞重?fù)?dān)”的為師之責(zé)！作為一名教育工作者，從事著太陽底下最光輝的事業(yè)，我們倍感自豪。張麗莉的瞬間抉擇，絕非來自于她偶然的條件反射，而是來自于她心靈深處的人性大愛，來自于她平常每月資助困難學(xué)生一百元錢和寧可自己挨餓也要把飯送給學(xué)生的價值觀和道德心的修養(yǎng)歷練。她，是父親眼中乖巧孝順的女兒，是丈夫眼中溫柔善良的妻子，是同事眼中樂觀堅強的女孩，是學(xué)生眼中溫柔謙和的老師。要學(xué)習(xí)她勤奮向上、追求卓越的職業(yè)理想。要學(xué)習(xí)她愛崗敬業(yè)、教書育人的崇高精神。二、最美女教師張麗莉的名字已傳遍全國。尊重學(xué)生的人格，友好的對待他們，理解和信任他們，調(diào)動他們的積極性，多和他們交流，多鼓勵和表揚他們，尊重他們，寬容他們的過失，當(dāng)學(xué)生有不足時，多給予激勵和贊美，對學(xué)生精心呵護，尊重學(xué)生人格，善待、寬容、理解每一個孩子，讓他們感覺到在學(xué)校里比在家里還要幸福的多，讓他們感受到學(xué)校生活的開心和幸福。通過學(xué)習(xí)，我深刻體會到，作為一名教師，對于任何學(xué)生就是一個“愛”字。一、崇高的師德，不是無源之水，它源于我們教師心中的大愛。會上，佳木斯十九中教師向全市教師發(fā)出學(xué)習(xí)張麗莉老師英雄事跡的倡議。下午3點，張麗莉老師在哈爾濱醫(yī)科大學(xué)附屬第一醫(yī)院接受轉(zhuǎn)院后的首次骨科清創(chuàng)手術(shù)。佳木斯市教育局宣布，張麗莉曾擔(dān)任班主任的佳木斯十九中初三（3）班被命名為“麗莉班”，并成立“麗莉英雄事跡 宣教室”。其行為違反了《中華人民共和國道路交通安全法》“機動車駕駛?cè)藨?yīng)當(dāng)遵守道路交通安全法律、法規(guī)的規(guī)定，按照操作規(guī)范安全駕駛、文明駕駛。治療組在密切觀察治療骨科創(chuàng)面引流、肺部感染、其他臟器功能情況的同時，針對嚴(yán)重創(chuàng)傷后可能出現(xiàn)的應(yīng)激性的心理問題給予適當(dāng)?shù)男睦磔o導(dǎo)，幫助她度過最困難的時期。“張麗莉見義勇為基金”收到捐款573萬5月24日15時30分，哈爾濱醫(yī)科大學(xué)附屬第一醫(yī)院通報最美女教師張麗莉最新病情：張麗莉老師目前神志清楚，語言流利，可以經(jīng)口進半流食和少量水果，并接受了心理輔導(dǎo)。哈爾濱醫(yī)科大學(xué)附屬第一醫(yī)院重癥監(jiān)護室主任趙鳴雁：張老師今天是受傷后的第15天，二次手術(shù)后的第2天，距離二次手術(shù)現(xiàn)在已經(jīng)將近45個小時，(刪除)目前張老師神志清楚，盡管聲音微弱，但是語言流利，生命體征平穩(wěn)，自主呼吸，已經(jīng)開始經(jīng)口少量進食，我們正在向完全的腸內(nèi)營養(yǎng)過渡，治療組針對張老師骨科創(chuàng)面引流的情況、肺部感染的情況，還有其它臟體功能的情況，正在進行嚴(yán)密的觀察和治療，以求盡量減少并發(fā)癥的發(fā)生，確保最佳的治療效果。由于胸部原發(fā)創(chuàng)傷、機械通氣、兩次麻醉手術(shù)的應(yīng)激，肺部感染將是現(xiàn)階段格外需要關(guān)注的問題。14：30，張麗莉老師推入手術(shù)室，手術(shù)由衛(wèi)生部和哈醫(yī)大一院的手術(shù)麻醉組共同完成，歷時4個多小時，實施了骨盆外固定、肢體殘端擴創(chuàng)、多部位引流術(shù)?！?)王磊還稱，張麗莉老師能夠自主呼吸后，能和我們做簡單交流，但她的體力有限，我們盡量少和她說話，盡量用眼神交流。”李梓燁痛苦地低下了頭，“我接到電話趕到醫(yī)院時，看到她腿上都是碎肉，幾乎沒有跟骨頭連著的?！崩铊鳠詈推拮訌堺惱?007年相識，2009年結(jié)婚，一直很恩愛?！拔腋嬖V他們，馬上要中考了，要 3 以學(xué)習(xí)為主，不用來了。”丈夫說：“她是我的唯一，我是她的依靠?！拔覀?nèi)叶枷矚g她。準(zhǔn)備打車時，一輛自行車因為路滑搖搖擺擺地撞了過來，張老師一把將我攬在懷中，車子刮壞了她的皮褲子，而她的第一反應(yīng)卻是問我：“孩子，你沒事吧？”張老師就像媽媽一樣，待我們就像對待自己的孩子。學(xué)生閆澤坤回憶說，每次放學(xué)和張老師一起出校門，她都會拉著我和同學(xué)說：“來，我們一起過馬路，別著急，慢點，看著點兒車。靳艷萍說，張麗莉在危急瞬間救了兩名學(xué)生，事發(fā)時場面特別混亂，校方目前還沒找到被救的學(xué)生。要么不做，要做就做得最好——這是她的座右銘。被軋傷后清醒時，她還說要先救學(xué)生同事李金茹當(dāng)天晚上一直陪著張麗莉，在醫(yī)院呆了一夜。10日上午，張麗莉病情有所好轉(zhuǎn)，但還沒清醒，還沒脫離危險期。張老師有時清醒，有時不清醒，直到后半夜血壓穩(wěn)定后才做的手術(shù)?！边€在醫(yī)院接受治療的學(xué)生孫智鴻說，當(dāng)時肇事的那輛客車沖出去三四十米，張老師向前一撲，用手將車前一名已經(jīng)嚇傻的學(xué)生推到一邊，又用屁股將旁邊的一名學(xué)生頂?shù)搅艘贿叄约簠s被猛沖過來的客車撞倒在地。”十九中學(xué)生劉曄目擊了8日那起慘禍的經(jīng)過——“當(dāng)時有幾個學(xué)生背對著前面的大客車走著，完全不知道危險?？蛙囎瞾?，張老師選擇了向前張麗莉，出生于1984年1月19日。第三篇：向張麗莉老師學(xué)習(xí)最新材料
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