【正文】 父之間的感情因為藝術(shù)的崇高而得以升華，成為一份取之不盡的人類精神的養(yǎng)料。書中處處閃耀著智慧的光芒，時時給人深刻的開導(dǎo)。他不僅談藝術(shù)學(xué)習(xí)，還談生活、戀愛，談做人，談修養(yǎng)，甚至于兒子寫錯字，父親也會“鄭重其事”地指出并耐心分析、糾正。第四，我想時時刻刻隨處給你做 個警鐘，做面‘忠實的鏡此文來源于文秘寫作網(wǎng)’，不論在做人方面，在生活細節(jié)方面，在藝術(shù)修養(yǎng)方面，在演奏姿態(tài)方面?！睍抛鳛槿f里相隔的親人之間維系感情的方式，自古至今有著非同尋常的意義。沒有半點虛偽，用不著半點裝腔做勢。是寫在紙上的都是些家常話?！笨匆徊考倚配洠褪强匆黄道椎摹坝譄崃矣痔耢o、又深 刻又樸素、又溫柔又高傲、又微妙又率直”冰心世界，我們不光明白了傅雷之所以能夠成為一代翻譯名家的原因，更會從中學(xué)到如何育子成才的人生真諦。讀了《傅雷家書》后，我學(xué)會了許多做人的大道理，還感受到了親情的偉大。傅雷家書給我們了解過去歷史，開啟了一扇窗戶，很好地為我們保存那個時代的記憶，正是由于它的存在，才將中華民族優(yōu)秀道德清楚闡釋出來，它不僅是傅雷對孩子的教育，也是我們立身行事的準則。這些內(nèi)容，都是中華民族優(yōu)秀文化的組成部分。家書，顧名思義，是指家人、親人之間往來的書信。我的父親對我的愛，絕不亞于母親對我的愛。又有的兒女不孝順，在外外面花天酒地，追求潮流，揮霍著父母的“血汗錢”。是啊，現(xiàn)在的兒女在外為自己的事業(yè)而拼搏，拼出一片天地?！边@一句話是母親寫給兒子的。傅雷夫婦在長子傅聰留學(xué)波蘭期間書寫了長達186封的性情家信，信中既有父親對文化藝術(shù)的探討，又有思想上的交流，還有母親對生活瑣事的“嘮叨”。每個人都有父母親，是他們給了我們生命，是他們養(yǎng)育我們長大。愛，是一種無私的不求回報的付出。父母的話，我們要用心去聽，去體會。我明白了要與父母多溝通、交流、分享自己的想法，互相理解。天下父母之愛都一樣深沉。指導(dǎo)端正著兒子的品格。這是做人的基本作風(fēng)，不僅對某人某事而已，我以前常和你說的，只有事實才能證明你的心意，只有行動才能表明你的心跡。傅雷深愛著孩子，“親愛的孩子，你走后第二天，就想寫信，怕你嫌煩，也就罷了。聊兒子的比賽、生活。永遠能夠與普天下的赤子之心相接相契相抱！”我想：一個人有了它，也便有了整個世界！初三《傅雷家書》讀書筆記9有一種愛叫父愛，他不同于母愛，他沒有優(yōu)柔綿長。尤其是近三年來，你不知使我對人生多增了幾許深刻的體驗，我從與你相處的過程中學(xué)到了忍耐，學(xué)到了說話的技巧，學(xué)到了把感情升華！”就這樣在兩個遙遠的國度中，愛依舊，情依舊……然而，這樣的愛畢竟又是特殊的，它超越了那種愛加威嚴式的教導(dǎo)，代之的卻是建立在父子心與心相互交流基礎(chǔ)上的一種隱沒、深沉的父愛。這本是教子的為人，教子的藝術(shù)的作品說，泛黃的紙頁中夾雜這清新素雅的氣息，透露出弄弄的嚴父之愛，卻被這個時代染上了色彩。在這本書中，我們甚至是忘記了傅雷，他評論家，翻譯家的身份。我們藏在羽翼下，小心翼翼的將一切風(fēng)雨絕隔，呵護著我們的天真。是的，在父母身邊我們永遠是長不大的孩子。有些事，得到并沒有真正得到，失去并沒有真正失去，為大多數(shù)人著想，使大多數(shù)人幸福才能稱得上是真善。”在成功之路上，必定會有數(shù)不清的困難與艱險、辛酸與淚水，面對這些，我們只有“一個又一個的筋斗栽過去”，才能超脫小我，成就大我!他告訴兒子何為真正的“善”：“人應(yīng)該為了善，為了榮譽，為了公理而善，而不是為了懼怕永恒的懲罰，也不是為了求取永恒的福祉。大洋并沒有阻斷他們心與心的溝通，生活上、事業(yè)上、藝術(shù)上、情感上的話題，他們無所不談，傅雷以自己深厚的學(xué)養(yǎng)，為兒子的人生之路點燃了一盞明燈。初三《傅雷家書》讀書筆記7傅雷是我國著名的翻譯家、文藝評論家，他是一個博學(xué)、睿智、正直的學(xué)者，母親朱梅馥是一個具有東方文化素養(yǎng)、又經(jīng)西方文化洗禮，既溫厚善良、又端莊賢淑的東方女性。這教的子不僅僅是傅雷的兒子傅聰，更是所有為人子女的人們?！本褪沁@些純真樸實的心底話，這些可能當著面講不出的心底話，使傅雷與傅聰成為了朋友?！迸潞⒆酉訜?，大概是所有父母的一大顧慮?！昂⒆樱⒆?孩子!我要怎樣的擁抱你才能表示我的悔恨與熱愛呢!”我非常喜歡這三句“孩子”，想象著傅雷寫這三句孩子時那深情的眼，想象著傅聰讀這三句孩子時那溫暖的感覺。但是，我深刻地體會到了傅雷那純粹又濃厚的父愛，這就夠了。認真品味這本好書，你會發(fā)現(xiàn)不一樣的親情世界，理解不懂得的人情世態(tài)。讀了《傅雷家書》，可以看到一位父親對兒子的深愛，也更突出了傅雷在藝術(shù)造詣高深，在生活對朋友愛惜尊重，政治上關(guān)心國家發(fā)展，又如益友、知己般與兒子平等探討藝術(shù)的多個方面的個性特征，并且還能從傅雷對孩子的教育中獲得做人的道理，讓孩子體會父母之愛。第二層是傅雷與兒子如同益友，知己般傾心地交談，討論藝術(shù)。那也就是說，做家長的，對于孩子精神方面教育的缺失，其實是可以做到的?教育有許多種，能讓人們所堅持的，大概就只有潛移默化了吧。也許傅雷的信中便體現(xiàn)了一種或更多種優(yōu)點，而且有一點是再明顯不過的，那就是適宜交談。他有著自己的見解與父輩的經(jīng)驗，所以他不僅沒在任何方面有重大的缺失，反而是健全的。傅聰?shù)倪h行，家書中僅僅是勸誡的勸誡，無