化學教師個人成長規(guī)劃-wenkub.com
2024-10-08 22:09 本頁面
【正文】 做到工作思路有創(chuàng)新，目標任務有創(chuàng)新，工作措施有創(chuàng)新。緊密結(jié)合工作實際，實實在在工作，實實在在為人。保持思想上的先進性，樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀和權(quán)力觀，牢記“兩個務必”，自覺踐行“xxxx”社會主義榮辱觀，抵制各種腐朽思想的誘惑和侵蝕，培養(yǎng)高尚的生活情趣，樹立人民滿意的形象。同時，確保自己隨著歲月的流逝，無悔自己忠實的事業(yè)，無悔那些關(guān)心我的人的期盼。其次，要注重外語的學習和積累，時刻準備著雙語時代的到來。教師是個特殊的職業(yè)，面對的是日益成長的學生，面對的是日后社會建設(shè)的主力軍。我是個開朗的人，容易與他們接近，學生都感覺我是個好相處的人，好相處但是沒威性，所以學生都不怕我，我一直在思索該怎么處理好我與學生的關(guān)系，這也是我最頭痛的事情。至于課后我從來沒有考慮過該給學生組織各種各樣的課外活動。半年的時間，我還沒有領(lǐng)會到教師教學實踐的精髓，缺乏經(jīng)驗和創(chuàng)新是最主要的。關(guān)鍵是要備學生，怎樣才能讓他們懂學，愛學，要學?？粗鴮W生上課一副無精打采的樣子，我心里也很痛苦。備課看似簡單，實則很難。我的收獲是成功完成從學生到教師的角色轉(zhuǎn)變，充分融入到了學校的教育教學工作中。2011年3月30日第四篇：教師個人成長規(guī)劃個人成長規(guī)劃成長的歷程是痛苦而又艱辛的，成功的喜悅是甜蜜的。包括全面了解學生的能力、正確評價學生的能力、轉(zhuǎn)化后進生的能力、指導學生與人交往的能力、教師“身教”的能力、課堂上靈活應變的能力等。教學 反思是“老師專業(yè)發(fā)展和自我成長的核心因素。勇于課堂實踐，課堂是老師實踐的最好舞臺，認認真真地上好每一節(jié)課。教師的專業(yè)成長離不開學習，不學習跟不上社會前進的步伐，就不能適應教育改革的形勢，就適應不了學生的內(nèi)在需求，就駕馭不了生成性的課堂教學。這是在教育過程中發(fā)現(xiàn)問題，捕捉教育時機的重要條件，善于觀察學生的教師能及時發(fā)現(xiàn)問題，主動去解決問題，可以收到良好教育效果。加強與家長的合作。（四）合作目標：加強與同事的合作。努力形成互敬互愛、奮發(fā)向上、共同進取的群體氛圍。熱愛教育事業(yè)，以改革和創(chuàng)新精神搞好教育教學工作。，在培養(yǎng)學生學習興趣和有效提高教學效率上進行研究。進一步了解學生從而更有效的把握課堂。（二）業(yè)務目標，讓有效課堂的喜悅之花，綻放在每個孩子的臉上。加強師德師風的修養(yǎng)，形成高尚的人格，有一顆進取的心。隨著我校課程改革的深入，我雖然能不斷學習新課改的理念，學習新課程標準，但我認為自己的專業(yè)成長不夠理想，也越來越感到知識的欠缺。積極參加學校組織的“有效教學”課題研究，積極參加集體備課，互教輪聽等教研活動。通過作業(yè)的批改和審閱，可以繼續(xù)對學生實施教學指導，作業(yè)批改記錄這一文字形式的教學研究方式就是最便捷而又最實惠的途徑。教學中，采用質(zhì)疑教學法、實驗感悟法，提高學生理解能力，學習化學的能力。課上形成較好的學習氛圍，學生學習的積極性、主動性明顯提高，學習成績有較大提高；使成績好的學生主動幫助困難生提高學習成績，也使他們自身的能力得以提高，教學效果顯著。四、教育教學工作豐富自身的教育、教學經(jīng)驗，使自己具有扎實的教學基本功與嫻熟的教學技能。全面系統(tǒng)的學習課改的
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