【正文】 學(xué)習(xí)準(zhǔn)備組織學(xué)生收集報(bào)紙、雜志、電視節(jié)目中或身邊的一些家長(zhǎng)教育子女成才的生動(dòng)事例、照片、錄像等，組織學(xué)生開故事會(huì)，舉辦母親事跡展覽等。（二）能力目標(biāo)能夠以各種恰當(dāng)?shù)姆绞綄?duì)父母和長(zhǎng)輩表示感謝。第四課 我在進(jìn)步學(xué)習(xí)目標(biāo)態(tài)度：通過活動(dòng)讓學(xué)生認(rèn)識(shí)自己各方面的進(jìn)步，由此產(chǎn)生自信心，懂得進(jìn)步是成長(zhǎng)的階梯，要看到自己的優(yōu)勢(shì)。大家有沒有做錯(cuò)事，勇于改正的事例呢？給大家講講吧！學(xué)生：（略）（讓同學(xué)們欣賞視頻“亡羊補(bǔ)牢”；欣賞圖片“承認(rèn)錯(cuò)誤”、“要懂得羞恥”、“知錯(cuò)就改”。學(xué)生：（略）老師：大家還知道那些愛惜名譽(yù)的小故事呢？給同學(xué)們講一講。學(xué)生：（略）老師：大家討論一下，這個(gè)故事中的同學(xué)做的對(duì)嗎？它告訴了我們什么？你有什么想法？學(xué)生：（略）老師：從故事中，我們知道：不能隨便拿不屬于自己的東西，這樣做會(huì)損害自己的名聲。（讓同學(xué)們欣賞視頻“心靈美”。教學(xué)難點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生初步的分辨是非、美丑、善惡的能力；并使學(xué)生初步具有珍愛自己名譽(yù)的情感和積極上進(jìn)的生活態(tài)度。2．培養(yǎng)學(xué)生自我反思的能力，客觀地評(píng)價(jià)自己和他人以及自我悅納的能力。同時(shí)使他們明確了成功需要克服困難和持之以恒。凱勒的故事”和“小學(xué)生的自卑與自信”的知識(shí)，詳見文本資源。大家說是不是呢？學(xué)生：（略）（讓同學(xué)們欣賞視頻“鐵杵磨針”、“愛迪生的故事”等。）老師：大家知道我們?yōu)槭裁匆囵B(yǎng)自己的興趣愛好和特長(zhǎng)呢？學(xué)生：（略）（讓同學(xué)們欣賞視頻“參加廣告小組后的益處”，還可給他們講“為什么要培養(yǎng)自己良好的興趣愛好”的知識(shí)，詳見文本資源。）老師：可見在多姿多彩的生活中，大家都有自己的興趣、愛好和特長(zhǎng)，下面我們就來交流一下。（三）情感、態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)讓學(xué)生通過了解自己的興趣、特長(zhǎng)，培養(yǎng)學(xué)生的自尊、自信，明確成功需要克服困難和持之以恒。培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和與同學(xué)溝通、合作的能力。下面大家夸一夸你身邊的同學(xué)都有哪些優(yōu)點(diǎn)呢？（讓同學(xué)們欣賞視頻“優(yōu)秀學(xué)生”。）老師：我們每個(gè)人都很棒，對(duì)不對(duì)？學(xué)生：（略）老師：我們有自己的優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處，別人也有她的優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處，我們要善于學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處。）（讓同學(xué)們欣賞視頻“自我介紹”）老師：大家肯定也有很多的令自己自豪的優(yōu)點(diǎn)，下面就讓我們來找一找自己的優(yōu)點(diǎn)吧?。ㄟ^渡）二、找找自己的優(yōu)點(diǎn)（板書）老師：大家打開課本第四頁，我們看一看圖中的同學(xué)都有哪些優(yōu)點(diǎn)呢？然后說一說。學(xué)生：（略）老師：接下來我們來做一個(gè)游戲“包里的秘密”，通過這個(gè)游戲，讓我們更清楚地認(rèn)識(shí)大家都有 哪些特點(diǎn)？(過渡)（二）包里的秘密（板書）老師：大家打開課本第三頁，我們看一看圖中的老師和同學(xué)是怎樣做這個(gè)游戲的？學(xué)生：（略）老師：圖中的那個(gè)女同學(xué)真的是什么都不喜歡嗎？大家說一說。（過渡）【講授新課】一、認(rèn)識(shí)自己（板書）（一）我的自畫像（板書）老師：認(rèn)識(shí)自己，我們首先要知道自己長(zhǎng)得什么樣子？有什么特征？下面我們就拿出自己的小鏡子看看自己都有哪些特征？然后說一說。（三）情感、態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生大膽展示自己、積極參與和探究的學(xué)習(xí)態(tài)度與精神。教師：網(wǎng)絡(luò)游戲是個(gè)很好玩的東西，但是我們每天沉迷在其中，別的事情都顧不上的話，爸爸媽媽擔(dān)心我們，我們學(xué)習(xí)成績(jī)下降，我們自己的心情也不會(huì)好哦！所以網(wǎng)絡(luò)游戲可以玩，但是怎樣控制時(shí)間是十分關(guān)鍵的??！三、總結(jié)評(píng)價(jià)本課主要是想使學(xué)生明白上網(wǎng)是一種很快捷方便的得到知識(shí)的途徑，但是上網(wǎng)一定要遵守道德公約，同學(xué)們通過制定兒童網(wǎng)絡(luò)道德公約，明白要健康上網(wǎng)、健康使用網(wǎng)絡(luò)資源。二、進(jìn)行新課 教師：我們?cè)诰W(wǎng)上見到很多新鮮事，比如說兩個(gè)地球兩端的人通過網(wǎng)絡(luò)聊天認(rèn)識(shí)，并且互相介紹自己的家鄉(xiāng)；通過使身處兩地的朋友彼此知道信息。教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)[教學(xué)重點(diǎn)]：了解網(wǎng)絡(luò)給我們帶來的嶄新信息時(shí)代。廣播電視書籍與學(xué)生聯(lián)系緊密，在教學(xué)過程中啟發(fā)學(xué)生，讓學(xué)生用自己的親身感受理解這課，效果很好。教師：我喜歡廣播電視。我們?？吹臅彩莻鞑バ畔⒑椭R(shí)的重要手段。二、進(jìn)行新課教師：熒屏連著千萬家。[教學(xué)難點(diǎn)]：知道有許多人在傳媒的背后做出辛勤的努力。[智育目標(biāo)]：了解傳媒與生活的密切關(guān)系。三、總結(jié)評(píng)價(jià)本課主要介紹了豐富多彩的民族節(jié)日：通過民族節(jié)日的形式，例如在民族節(jié)日上人們的活動(dòng)，來展現(xiàn)民族節(jié)日的特有壯觀景象；此外也通過民族歌舞這種哦你個(gè)民族節(jié)日中重要的表現(xiàn)形式進(jìn)一步展現(xiàn)民族風(fēng)情。還有很多民族擁有民族的節(jié)日，你還知道哪些節(jié)日，給大家講一講啊。初一清晨，家族親友開始互相拜年，直到正月十五或月底才結(jié)束。白節(jié)首日即農(nóng)歷正月初一，過白節(jié)是從古代沿襲下來的習(xí)俗。本課我們來學(xué)習(xí)豐富多彩的民族節(jié)日。教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn) [教學(xué)重點(diǎn)]：了解我國(guó)各民族豐富多彩的民族節(jié)日。本課主要了解形式多樣的住房，教師應(yīng)采用多媒體手段，使用生動(dòng)具體的圖片加說明會(huì)受到很好的教學(xué)效果。沒有間隔和睡床，居住者一般在灶旁鋪席席地而睡。屋頂坡度較陡，屋脊兩端設(shè)通風(fēng)孔。傣族竹樓是一種全用竹子建造的二層樓房。前廊是歇息和家人團(tuán)聚的場(chǎng)所。前廳用來舉行慶典和社交活動(dòng)，兩邊廂房住人，后廳為生活區(qū)。遷徙拆散，定居安裝。居室：用氈塊、木料構(gòu)成。教學(xué)準(zhǔn)備 多媒體課件學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì) 小組討論 教學(xué)過程：一、導(dǎo)入新課教師：我國(guó)各民族的住房，由于居住地區(qū)的自然環(huán)境、建筑材料以及生活習(xí)慣、勞動(dòng)條件等不同，住房的形式多種多樣，各具特色。[智育目標(biāo)]：了解少數(shù)民族的住房的形式多樣。三、總結(jié)評(píng)價(jià)本課主要介紹了繽紛多彩的民族服裝和民族物品，一方面反映出各族人民的聰敏智慧，同時(shí)也展現(xiàn)了少數(shù)民族悠久的歷史文化和精湛工藝，各具特色的服裝和物品，也美化了人民的生活。教師：民族服飾絢麗吧，繼續(xù)搜集啊，與同學(xué)們一起交流！第二部分：猜猜我是哪個(gè)民族教師：我國(guó)南方少數(shù)民族的服裝非常漂亮，婦女大多數(shù)穿裙子。教學(xué)過程一、導(dǎo)入新課教師：我國(guó)各民族分布地區(qū)不同，生活環(huán)境、物質(zhì)條件也不同，因此，在服飾上有很大差別。教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn) [教學(xué)重點(diǎn)]：了解艷麗多彩的服裝，搜集少數(shù)民族服飾的特點(diǎn)。教后反思通過組織學(xué)生討論交流，了解一些少數(shù)民族的飲食特點(diǎn)，知道有的少數(shù)民族在飲食方面的忌諱，知道應(yīng)該尊重民族的飲食習(xí)慣。教學(xué)準(zhǔn)備 搜集相關(guān)的圖片、影音資料學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì) 小組交流、討論教學(xué)過程一、導(dǎo)入新課我國(guó)各民族在長(zhǎng)期的生產(chǎn)與生活中形成了自己的飲食習(xí)慣，各民族有不同的飲食特點(diǎn)。教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn) [教學(xué)重點(diǎn)]：了解一些少數(shù)民族的飲食特點(diǎn)，知道有的少數(shù)民族在飲食方面的忌諱。[智育目標(biāo)]：了解一些少數(shù)民族的飲食特點(diǎn)，知道有的少數(shù)民族在飲食方面的忌諱。學(xué)生活動(dòng)：在祖國(guó)政區(qū)圖上指出5個(gè)自治區(qū)的位置和首府所在地。二、世代友好的家庭你知道我國(guó)有多少個(gè)民族，哪些民族人口比較多呢？西藏自然風(fēng)光美麗，有世界最高峰珠穆朗瑪峰和許多沒被人們攀登過的冰山雪峰，還有金壁輝煌的布達(dá)拉宮和獨(dú)特的藏族文化。培養(yǎng)交往和表達(dá)能力。教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)[教學(xué)重點(diǎn)]：通過學(xué)生的實(shí)踐、體驗(yàn)，知道我國(guó)是一個(gè)多民族的國(guó)家，有56個(gè)民族，55個(gè)少數(shù)民族，全國(guó)設(shè)有5個(gè)自治區(qū)。[素質(zhì)發(fā)展目標(biāo)]：培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力。將你收集到的有關(guān)臺(tái)灣島的一些資料展示出來，和同學(xué)進(jìn)行交流吧！五、解放軍保衛(wèi)祖國(guó)根據(jù)查閱的資料，講講建軍節(jié)的來歷。四、寶島臺(tái)灣教師出示圖片：這就是我國(guó)的臺(tái)灣島。他們是我國(guó)領(lǐng)土不可分割的一部分。全班交流。[教學(xué)難點(diǎn)]：培養(yǎng)學(xué)生收集信息的能力；初步訓(xùn)練學(xué)生認(rèn)識(shí)、分析事物之間關(guān)系的能力；認(rèn)識(shí)個(gè)別發(fā)展和共同發(fā)展的關(guān)系。同時(shí)認(rèn)識(shí)到保衛(wèi)祖國(guó)領(lǐng)土的完整和統(tǒng)一是我們神圣的職責(zé)，引導(dǎo)學(xué)生自覺地參與民擁軍的活動(dòng)。五、總結(jié)、活動(dòng)。二、四大發(fā)明我國(guó)古代有著名的四大發(fā)明，大家知道都有哪些？也許你會(huì)問，我們現(xiàn)在的造紙和印刷技術(shù)很先進(jìn)，人們都用計(jì)算機(jī)來打字了，為什么還要了解傳統(tǒng)的造紙術(shù)、印刷術(shù)呢？其實(shí)，今天的進(jìn)步，是建立在我國(guó)古代勞動(dòng)人民的發(fā)明創(chuàng)造之上的。了解祖國(guó)的過去，才能更加熱愛祖國(guó)的現(xiàn)在和將來。四、炎黃子孫學(xué)生自讀課文，了解“炎黃子孫”一詞的來歷。三、“拜訪”遠(yuǎn)古先人在祖國(guó)境內(nèi)，發(fā)現(xiàn)最早的人類化石在云南元謀，被稱為“元謀人”，距今170萬年；在陜西藍(lán)田發(fā)現(xiàn)的“藍(lán)田人”，距今已經(jīng)80萬年了。中華民族是一個(gè)有悠久、燦爛文化的民族。樹立古為今用、發(fā)揚(yáng)光大古老文明，為我們今天的建設(shè)而服務(wù)的意識(shí)。樹立古為今用、發(fā)揚(yáng)光大古老3 文明，為我們今天的建設(shè)而服務(wù)的意識(shí)。古老的中華文明課時(shí) 教學(xué)目標(biāo)[德育目標(biāo)]：在從多方面多角度了解古老的中華民族的過程中，感受中華文化的久遠(yuǎn)，認(rèn)識(shí)古老文明的燦爛，并為之自豪，為有如此勤勞、智慧的祖先而驕傲，對(duì)我們勤勞智慧的祖先產(chǎn)生一種發(fā)自內(nèi)心的敬意。其實(shí)在我們生活的地方，就有許多名勝古跡，我們一起來調(diào)查家鄉(xiāng)的名勝古跡吧！四、留住美麗的驕傲大自然和祖先給我們留下了豐富的自然和文化遺產(chǎn)，它們是我們的驕傲。二、講我的旅游故事。組織學(xué)生將收集到的有關(guān)祖國(guó)風(fēng)光和名勝古跡的照片、明信片和文字介紹資料匯集在一起，編寫《美麗的祖國(guó)》畫冊(cè)。展示自己的一個(gè)全國(guó)范圍的旅游路線圖。請(qǐng)幾名同學(xué)講一處自己曾經(jīng)去旅游過的地方。談話引課題。[素質(zhì)發(fā)展目標(biāo)]：培養(yǎng)學(xué)生收集信息資料的能力；提高學(xué)生從多方面欣賞名勝古跡、名山大川的能力；初步學(xué)會(huì)分析旅游活動(dòng)中一些現(xiàn)象和問題的能力；培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造性思維和決策性思維的能力。如果沒有這樣的行政區(qū)劃，我們的生活、工作會(huì)有哪些不便？五、總結(jié)。其他同學(xué)進(jìn)行評(píng)論。四、觀察描述。（1）以小組為單位，分工合作。組織學(xué)生討論：人口多的利與弊。這節(jié)課你有什么收獲？師總結(jié)。（通過南北溫差感受祖國(guó)的遼闊。小組交流旅游前了解的情況。讀讀書中的小資料，了解行政區(qū)劃。計(jì)算：沿祖國(guó)大陸的邊界走完一圈，至少要花多少時(shí)間？通過這樣的計(jì)算,最直接的感受是什么? 活動(dòng)二、調(diào)查比較，體會(huì)面積之廣結(jié)合海南地圖，比較本地與海南的面積。做“徒步旅行”的游戲，出發(fā)前，先來看看要走的“路線”。，了解人口多有哪些好處和不利。對(duì)于辨別是非能力較弱、心理尚未完全健全的青少年來說，這些負(fù)面的影響，將為今后心理的健全，留下難以去處的陰影。此外，網(wǎng)上的豐富信息也拓寬了青少年的求知途徑，??然而，互聯(lián)網(wǎng)傳遞的信息中裹挾著不少對(duì)青少年的負(fù)面影響。網(wǎng)絡(luò)帶給青少年巨大而無形的積極因素：首先是它的信息化特征催生青少年的現(xiàn)代觀念，如學(xué)習(xí)觀念、效率觀念、全球意識(shí)等。二、雙方辯論各自先陳述自己的觀點(diǎn)，然后開始辯論，教師適時(shí)點(diǎn)撥。教學(xué)過程：一、導(dǎo)語這一單元，我們了解了豐富多彩的現(xiàn)代傳媒，知道了現(xiàn)代傳媒的發(fā)展使人們的生活發(fā)生了巨大的變化，同時(shí)也不可避免的帶來了一系列的問題。教學(xué)方法：課堂辯論。教學(xué)重點(diǎn)：了解高度發(fā)達(dá)的媒介給我們帶來的益處和不利因素。一人讀一條。2．文明上網(wǎng)教師引導(dǎo)：在我們身邊，很多孩子除了上網(wǎng)游戲，還喜歡聊天交友，還喜歡在一些貼吧上發(fā)帖子，但有些同學(xué)語言極不文明，甚至侵犯了別人的權(quán)利，老師知道的就有我的一個(gè)已經(jīng)畢業(yè)的學(xué)生，因?yàn)閯e的同學(xué)在網(wǎng)上發(fā)帖辱罵嘲笑她，嚇得她不敢來上學(xué)，不敢和別人交流，最后休學(xué)了3個(gè)多月才回到了學(xué)校，可她的心靈卻受到了深深的傷害。師：大家說的還真不少！那你想過玩游戲有哪些壞處嗎？ 簡(jiǎn)單說說，如影響視力、影響學(xué)習(xí)、分散精力、影響性格等，然后讓學(xué)生交流搜集的相關(guān)案例。5．教師：網(wǎng)絡(luò)的功能原來這么強(qiáng)大、廣泛，那你們覺得網(wǎng)絡(luò)給我們帶來了什么？在學(xué)生回答時(shí)可以結(jié)合自己的上網(wǎng)經(jīng)歷，結(jié)合自己的切身感受。以讓學(xué)生談?wù)勛约翰榱四切┵Y料，喜歡聽誰的歌，什么歌，看過什么電影，自己的網(wǎng)友，包括外國(guó)網(wǎng)友等。養(yǎng)成教育訓(xùn)練點(diǎn)：培養(yǎng)文明上網(wǎng)、健康上網(wǎng)的良好習(xí)慣。嘗試制定兒童網(wǎng)絡(luò)公約。三、總結(jié)評(píng)價(jià)本課主要講解傳媒與我們生活的密切關(guān)系。同學(xué)們，你讀過什么書？讀書的方法有哪些？把你最愛讀的圖書介紹給大家，交流讀書后的感想。為了豐富大家的生活，保護(hù)傳媒工具，我們能做哪些力所能及的事情？學(xué)生：回答略。我們能通過生活中的實(shí)例，了解他們是怎樣影響我們的生活、改變我們的生活的嗎？學(xué)生：回答略。教學(xué)后記：第三單元 豐富多彩的生活第一課 傳媒與生活教學(xué)目標(biāo)：1．了解傳媒與生活的密切關(guān)系。三、總結(jié)評(píng)價(jià)本課是一節(jié)擴(kuò)展課。漢族女紡織家黃道婆，在學(xué)習(xí)黎族人民紡織技術(shù)的基礎(chǔ)上，逐步趕緊和提高了紡織技術(shù)。2．向?yàn)樽∵^建設(shè)做出貢獻(xiàn)的各族人民勞動(dòng)者致敬。第二部分：體驗(yàn)民族歌舞教師：欣賞民族歌舞，想一想，換了的歌曲，優(yōu)美的舞蹈，抒發(fā)了各民族人民怎樣的情感呢？欣賞PPT。每年的農(nóng)歷三月三這一天，具有敬老美德的黎族同胞帶上自家腌制的山菜、釀好的米酒、做好的糕點(diǎn)去看望寨內(nèi)有威望的老人；年輕的男子則結(jié)伙外出狩獵、打魚，姑娘們烤魚、煮飯。臘月三十日晚上，全家即穿上節(jié)日盛裝，歡聚一堂，迎賀新年，徹夜不眠。蒙古族的“白節(jié)”或“白月”。教學(xué)過程：一、導(dǎo)入新課教師：我國(guó)少數(shù)民族的節(jié)日豐富多彩，有本民族的新年，有慶豐收的佳節(jié)，還有紀(jì)念本民族英雄人物的節(jié)日等。三、總結(jié)評(píng)價(jià)本課主要介紹我國(guó)各民族形式多樣的住房、我國(guó)各民族的住房，由于居住地區(qū)的自然環(huán)境、建筑材料以及生活習(xí)慣、勞動(dòng)條件等不同，住房的形式多種多樣，各具特色。廊下安裝樓梯供人上下。底層有的架空，用來飼養(yǎng)耕牛、舂米或堆放雜物，有的用竹墻圍作糧倉或廚房。閣樓下有火塘，用于起居和做飯。大家聽說過瑤族的“**房”嗎？看圖片，瑤族的“**房”為竹木結(jié)構(gòu)的草頂房。點(diǎn)綴著一棟棟干欄式木樓，這就是壯族人民的傳統(tǒng)民居。在大風(fēng)雪中阻力小，不積雪，包頂不存雨水。二、進(jìn)行新課教師：蒙古族的特色住房叫做“蒙古包”，“蒙古包”是滿族對(duì)蒙古族牧民住房的稱呼。教學(xué)后記：第四課 形式多樣的住房教學(xué)目標(biāo)：1．了解少數(shù)民族的住房的形式多樣。（看課件）猜猜下面是哪個(gè)民族的服裝？學(xué)生：回答略。同學(xué)們一定見過艷麗多彩的少數(shù)民族服裝，這節(jié)課我們就來介紹一下絢麗多彩的民族服飾。教學(xué)后記：第三課 絢麗多彩的民族服飾教學(xué)目標(biāo)：，搜集少數(shù)民族服飾的特點(diǎn)?？偫碜尵l(wèi)員把