【正文】 任何一個孩子是世界上唯一的，世界上沒有第二個孩子與您的孩子一摸一樣。尊敬的家長，古代的教育家孔子“弟—子三千”“達者”也才七十二。家長，孩子的學(xué)習(xí)好壞有專家分析主要原因：孩子本身智商開發(fā)遲與早占20%；孩子學(xué)習(xí)習(xí)慣好壞是主要原因約占50%；老師的教育方法占15%；家庭的良好教育與老師配合占15%。然而，使我們感到遺憾的是有極少部分學(xué)生，或許就是您的孩子，水平測試不太理想，部分科目不及格甚至是較差，主要是存在在低年級學(xué)生中，為此，作為校長，我也陷入了深深地思考與兩難選擇——給家長真實的匯報，還是蒙騙家長以虛假的成績告之。她當時就不好意思要呢。希望家長理解。但是我如果對他們班主任說了，人家就要調(diào)查，就要處理，查不出來，還好，查出來了不是我們身邊就多了一個小偷嗎?就要交學(xué)校處理，弄得眾人皆知，這對那個女孩子的未來好嗎?十二三歲的女孩子，遠離家庭在外住宿，難免嘴饞，也許還會良心不安。丟錢了再找我。但是好幾次了，不會都那么巧。生答：她住我們對門。誰讓你帶太多的。聽下去后，我當時就決定這樣解決我問：你們丟什么了?是錢嗎?生答：沒丟錢。作為班主任，解決同學(xué)之間的小摩擦小矛盾是分內(nèi)之事，我在處理過程中會盡力保持平衡，主張正義，也因此讓更多的孩子在班級里感到了平等和快樂，讓更多的孩子在班級里得到發(fā)展，進一步完善自己，增長的不僅僅是知識。有了廣大家長的配合，我想孩子們的學(xué)習(xí)成績才能得到保障！對于學(xué)生的安全問題，我們補習(xí)班會隨時強調(diào)，當然孩子們的安全是十分重要的，所以還希望家長們隨時為自己的孩子灌輸安全意識。這里還需說明的是，對于已經(jīng)拖欠的5天補課時間，考慮到學(xué)生們開始學(xué)時間的限制，我們經(jīng)討論決定，逢舟壩趕場時間實行全天上課制度（下午彌補之前的課程）來彌補之前的五天課，放假時間還是定于原來的15號。來到補習(xí)班的各位同學(xué)也是懷著一個求學(xué)的的心來的，我們更沒理由不認真負責(zé)。這些不方便可能是我們電話對家長們的打擾或是通知同學(xué)們不到位，或是導(dǎo)致同學(xué)們來到學(xué)校發(fā)現(xiàn)老師不在的一些情況。任何一個孩子是世界上唯一的，世界上沒有第二個孩子與您的孩子一摸一樣。在那個“萬盤皆下品，唯有讀書高”的社會尚且如此，更何況在當今就業(yè)渠道眾多、行行能出狀元的現(xiàn)代社會，讀書不見得就是唯一出路，重要的就是健全孩子的人格與心智、鍛煉好孩子的身體、培養(yǎng)出孩子的良好的品質(zhì)就顯得尤為重要了。屬于第二種情況的，那就我們一起幫助孩子把原來一些不良的壞習(xí)慣去掉，重新樹立良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，其實良好的習(xí)慣形成也不是一件難事，關(guān)鍵就是家長、老師和孩子要一定堅持下去，有不改變壞習(xí)慣、不樹立好習(xí)慣絕不放棄的一種心態(tài)與決心。孩子學(xué)習(xí)習(xí)慣好壞是主要原因約占50%。二、難以接受，至少說學(xué)校沒有太多地留面子與學(xué)生和家長。然而，使我們感到遺憾的是有極少部分學(xué)生(或許就是您的孩子)水平測試不太理想，部分科目不及格甚至是較差(主要是存在在低年級學(xué)生中)，為此，作為校長，我也陷入了深深地思考與兩難選擇——給家長真實的匯報，還是蒙騙家長以虛假的成績告之。媽媽放心班現(xiàn)在還處于一個發(fā)展階段，有很多事情和條令都不夠完善，可這絕對不是我們做的不夠好的理由!但同時也請家長朋友們給我們一點時間，畢竟要辦好這個大班級并不是一朝一夕的事情，這需要一個過程。這也是我們做的不好的地方，班級人數(shù)多只是一個客觀存在的原因，但絕不是我們推脫責(zé)任的理由!紀律不好主要還是我們的原因，是我們的老師對學(xué)生疏于管理。這些都是孩子的天性，無可厚非。我們承認這種情況是存在的，但只是極少數(shù)的孩子。 第一：有極個別老師工作不夠負責(zé)，導(dǎo)致孩子家庭作業(yè)錯誤較多。既然是唯一就更要尊重孩子、幫助孩子。在那個“萬盤皆下品，唯有讀書高”的社會尚且如此，更何況在當今就業(yè)渠道眾多、行行能出狀元的現(xiàn)代社會，讀書不見得就是唯一出路，重要的就是健全孩子的人格與心智、鍛煉好孩子的身體、培養(yǎng)出孩子的良好的品質(zhì)就顯得尤為重要了。家長，孩子的學(xué)習(xí)好壞有專家分析主要原因：孩子本身智商開發(fā)遲與早占20%；孩子學(xué)習(xí)習(xí)慣好壞是主要原因約占50%；老師的教育方法占15%；家庭的良好教育與老師配合占15%。然而，使我們感到遺憾的是有極少部分學(xué)生（或許就是您的孩子）水平測試不太理想，部分科目不及格甚至是較差（主要是存在在低年級學(xué)生中），為此，作為校長，我也陷入了深深地思考與兩難選擇——給家長真實的匯報，還是蒙騙家長以虛假的成績告之。這種心理源自我們孩子的老毛病，總是不能超越自己，打開心結(jié)。有時候，當然我是說有時候本來很想積極配合老師，也知道自己怎樣做能配合老師，可就是不能付諸于行動，也許是青春期的緣故，大家都有這感覺，但是看到老師很傷心，說實話，我們孩子心里也很難過，不想讓事情發(fā)展成這樣子。教學(xué)任務(wù)。而我就是因為覺得這個保衛(wèi)戰(zhàn)沒有那么認真，才會自做主張的替她完成了，在此，向所有老師致歉！我一直推崇德國人的認真嚴謹，卻忘了這是一種品質(zhì)，是從小就應(yīng)該培養(yǎng)的品質(zhì)！是一種對待生命的態(tài)度！孩子，對不起！XXX年月日寫給家長的道歉信 篇4尊敬的老師：對于今天孩子所犯的39。說實話，我對假期作業(yè)是有抵觸情緒，可能源于幼年時的陰影——現(xiàn)在想想都不寒而栗——估計很多人也跟我一樣，假期作業(yè)基本只用一兩天的`時間。當然學(xué)生們會稍微辛苦些，希望家長們的配合。所以在這里要對各位家長說，希望大家放心，我們會倍加認真的教授孩子知識。對于以上造成的不便還望各位家長們理解！當然以上不便還請允許我在此對各位家長做一個解釋和交待。我們支持您今天對孩子的處理意見，今后我們要吸取刻訓(xùn)，教育孩子健康成長。任何一個孩子是世界上唯一的，世界上沒有第二個孩子與您的孩子一摸一樣。教育家孔子“弟子三千”“達者”也才七十二。家長，孩子的學(xué)習(xí)好壞有專家分析主要原因：孩子本身智商開發(fā)遲與早占20%；孩子學(xué)習(xí)習(xí)慣好壞是主要原因約占50%；老師的教育方法占15%；家庭的良好教育與老師配合占15%。然而，使我們感到遺憾的是有極少部分學(xué)生（或許就是您的孩子）水平測試不太理想，部分科目不及格甚至是較差（主要是存在在低年級學(xué)生中），為此，作為校長，我也陷入了深深地思考與兩難選擇——給家長真實的匯報，還是蒙騙家長以虛假的成績告之。所以老師我們孩子今天才會用寫信的方式來道歉，老師我們孩子錯了，但我們孩子也真的愛您!老師，這么說不是為我們孩子找借口，回想過去，小學(xué)時候我們孩子剛開始踏入學(xué)校，好像上課回答問題很輕松，現(xiàn)在不知道怎么了……老師，您對我們孩子的希望，我們孩子清楚那是因為你愛我們孩子，那種愛是不能用語言輕易就能表達完全的.。xxx20xx年xx月xx日寫給家長的道歉信 篇10親愛的老師：很抱歉，教我們孩子讓你受了很多辛苦。此外，對于學(xué)生的教育方面需要說明的是，我們補習(xí)班老師基本上每天都會留給學(xué)生一些當天的家庭作業(yè)，為了共同教育好您們的孩子，還望廣大家長監(jiān)督自己的子女按時完成作業(yè)。至于之前的停課現(xiàn)象不會再次出現(xiàn)，畢竟大多數(shù)學(xué)生還是住在街上，所以以后我們補習(xí)班若不是緊急情況是不會再拖延孩子們寶貴的學(xué)習(xí)時間，希望大家放心。首先這幾天天氣的確是不太好，其次我們還是首先考慮到同學(xué)們的安全問題，還有我們的安排也有一些欠妥，故導(dǎo)致5天課時的延遲，這算是給家長們的一個解釋吧！當然自然要給廣大家長一個滿意的交待。此致敬禮道歉人：20xx年xx月xx日寫給家長的道歉信 篇8尊敬的各位學(xué)生家長：您們好！我是舟壩補習(xí)班的負責(zé)人，首先在此我向各位家長致以誠摯的歉意。當然學(xué)生們會稍微辛苦些，希望家長們的配合。所以在這里要對各位家長說，希望大家放心，我們會倍加認真的教授孩子知識。對于以上造成的不便還望各位家長們理解！當然以上不便還請允許我在此對各位家長做一個解釋和交待。您說我值不值?在這里，向您道歉，對我的處理方法對您造成的物質(zhì)的損失道歉。只是，您稍微損失了一點點呢，您帶給自己孩子的食品包含著疼愛，被別人吃了老師還不處理難免有點不舒服。我說明白了吧?我是想給那個女孩子留著一條上進的路，何況小孩子一次偷拿別人的小食品不一定影響將來。對各位家長說實話，我根本沒有對臨班班主任說，也不想去查。我讓他們老師解決。還有一次，我回去看見他從我們宿舍出來，我們就少了。生說：我一大袋子就剩半袋子了。