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冀教版四年級(jí)下冊(cè)品德與社會(huì)復(fù)習(xí)題-wenkub.com

2024-10-08 21:46 本頁(yè)面
   

【正文】 提問(wèn) 他們從事的是什么職業(yè)呢? 學(xué)生回答 略。3.采訪身邊的公交戰(zhàn)線(xiàn)先進(jìn)人物。FLASH:文明乘車(chē)。教學(xué)難點(diǎn):通過(guò)了解乘務(wù)員的工作,感受他們辛苦的勞動(dòng),培養(yǎng)熱愛(ài)勞動(dòng)人民的思想,珍惜乘務(wù)員的勞動(dòng)成果。(三)情感態(tài)度與價(jià)值觀感受交通運(yùn)輸行業(yè)人們勞動(dòng)的辛苦,了解模范人物的先進(jìn)事跡,培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)勞動(dòng)人民、珍惜他們的勞動(dòng)成果的思想。讓我們來(lái)想象一下,未來(lái)會(huì)出現(xiàn)什么樣的交通工具?活動(dòng) 以“我的夢(mèng)想”為題,讓學(xué)生分小組進(jìn)行活動(dòng),各自設(shè)計(jì)發(fā)明未來(lái)的交通工具,說(shuō)明設(shè)計(jì)它的意圖和優(yōu)勢(shì)。小結(jié) 公路、鐵路、航空事業(yè)的發(fā)展,加強(qiáng)了國(guó)內(nèi)的交流,與國(guó)際的聯(lián)系也越來(lái)越緊密了。自上個(gè)世紀(jì)90年代以來(lái),交通的高速發(fā)展成為中國(guó)經(jīng)濟(jì)版圖中最引人注目的篇章。承接 同學(xué)們,在今年7月1日青藏鐵路全線(xiàn)通車(chē)了,這條通向世界屋脊的“天路”結(jié)束了占中國(guó)八分之一土地的西藏沒(méi)有鐵路的歷史,偉大的青藏鐵路建設(shè)者們?cè)趽]汗譜寫(xiě)這部“天路傳奇”的同時(shí),也為我們創(chuàng)造了一項(xiàng)又一項(xiàng)世界之最,值得我們每一個(gè)中國(guó)人自豪。那么,我國(guó)的交通運(yùn)輸事業(yè)發(fā)展如何呢?【講授新課】板書(shū)四、祖國(guó)交通發(fā)展快提問(wèn) 你知道我國(guó)自己修建的第一條鐵路嗎?是誰(shuí)主持修建的呢? 學(xué)生回答 略。學(xué)生討論。學(xué)生分小組討論后回答。提問(wèn) 在唐朝的時(shí)候,楊貴妃要吃到新鮮的荔枝,必須用快馬接力的方式晝夜不停地傳送,幾天才能到達(dá)。一騎紅塵妃子笑,無(wú)人知是荔枝來(lái)。提問(wèn) 交通運(yùn)輸都有哪些重要的作用呢? 學(xué)生討論后回答。其實(shí),關(guān)于交通業(yè),它是與國(guó)民經(jīng)濟(jì)發(fā)展密切相關(guān)的一個(gè)產(chǎn)業(yè),我們叫做交通運(yùn)輸業(yè)。雖然有的交通工具我們并不是能夠經(jīng)常見(jiàn)到,但是它們確實(shí)是交通運(yùn)輸中不可缺少的組成部分。第1課時(shí)【導(dǎo)入新課】提問(wèn) 同學(xué)們,你們每天來(lái)到學(xué)校上課,都是用什么交通工具呢? 學(xué)生回答 略。教學(xué)媒體:全國(guó)鐵路、公路示意圖、電影《詹天佑》片段、視頻:《磁懸浮列車(chē)》。(三)情感態(tài)度與價(jià)值觀通過(guò)了解交通運(yùn)輸工具和祖國(guó)交通業(yè)的飛速發(fā)展,認(rèn)識(shí)到交通運(yùn)輸和我們的生活息息相關(guān),感受到我國(guó)社會(huì)主義建設(shè)的輝煌成就,激發(fā)學(xué)生的民族自豪感。這一環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì),貫穿慶?!傲弧钡那榫?,以分享快樂(lè)和老師聯(lián)系的方式讓學(xué)生通過(guò)本課所學(xué),能學(xué)以致用,將教學(xué)效果很好地延伸入學(xué)生自己的生活。活動(dòng) 討論應(yīng)該如何對(duì)待別人的信件。講述 在憲法中,已經(jīng)明確地說(shuō)明公民的通信自由和通信秘密是受到法律保護(hù)的。提問(wèn) 那么,對(duì)于別人的信件我們可以隨意拆看嗎? 【講授新課】板書(shū)三、私拆別人的信件是違法行為 舉例(1)小明收到爺爺、奶奶的回信啦,可是他把信拿到手里一看,卻發(fā)現(xiàn)角上的郵票不翼而飛啦。你為什么立刻想到了打電話(huà)? 2.模擬打電話(huà)。情景三是一個(gè)學(xué)生打不通電話(huà),摔打電話(huà)機(jī)。(3)情景之五:是小紅接到找她爸爸的電話(huà),但是爸爸不在,她便詢(xún)問(wèn)對(duì)方是否可以幫助轉(zhuǎn)告。這樣打電話(huà)不僅僅是浪費(fèi)電話(huà)費(fèi)的問(wèn)題,而且會(huì)造成電話(huà)線(xiàn)路阻塞,給別人帶來(lái)不便,自己也會(huì)養(yǎng)成不良習(xí)慣。如果不對(duì),應(yīng)該怎么做。過(guò)渡 你打過(guò)電話(huà)嗎?你知道打電話(huà)要注意什么嗎?今天我們就來(lái)看看“電話(huà)機(jī)的自述”。小結(jié) 對(duì)!愛(ài)護(hù)這些公共的通信設(shè)施,我們才能使這些公共的通信設(shè)施一直“人人都可用,方便我們生活”。展示 一些遭到破壞的通信設(shè)施的照片,或?qū)W生拍的一些遭到破壞的通信設(shè)施的照片。學(xué)生活動(dòng)。承接 今天這節(jié)課就來(lái)讓大家學(xué)習(xí)一下怎么保護(hù)這些通信設(shè)施。課時(shí)安排:3課時(shí)。(三)情感態(tài)度與價(jià)值觀通過(guò)討論和分析事例,培養(yǎng)學(xué)生良好的社會(huì)公德意識(shí),懂得和遵守通信的基本禮貌和道德規(guī)范。這方面是學(xué)生普遍能夠感受到的,也是對(duì)他們影響最大的。不管哪種形式,都必須有計(jì)劃,不可盲目行動(dòng);不然會(huì)使活動(dòng)流于形式,學(xué)生不能真正有所收獲。注意(1)參觀郵電局之前,要擬定參觀計(jì)劃或提綱。學(xué)生活動(dòng)。活動(dòng) 讓學(xué)生以小組為單位表演小品,小品的名字就叫做“一封信的旅程”。過(guò)渡 大家想一想一封信是怎樣從遙遠(yuǎn)的外地送到收信人手里的呢?這中間要經(jīng)過(guò)哪些環(huán)節(jié)呢?板書(shū) 2.一封信投遞的步驟活動(dòng) 閱讀教材P.43~44的主要內(nèi)容,討論小小的一封信從寄信人寄出到收信人收到,中間經(jīng)歷了哪些步驟。【講授新課】板書(shū)一、眾人托起一封信提問(wèn) 同學(xué)們,我們知道的通信方式多種多樣,你經(jīng)常使用什么通信方式呢? 學(xué)生回答 略。4.教師準(zhǔn)備相關(guān)的音頻資料。課時(shí)安排: 2課時(shí)。教學(xué)重點(diǎn)引導(dǎo)學(xué)生逐步認(rèn)識(shí)通信行業(yè)的勞動(dòng)者為人們的生活帶來(lái)的方便,要尊重并感謝他們,珍惜他們的勞動(dòng)成果,培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感。教師在教學(xué)中要鼓勵(lì)學(xué)生把所思所想寫(xiě)出來(lái)、畫(huà)出來(lái),培養(yǎng)學(xué)生的探索精神,感受人類(lèi)文明的進(jìn)步、發(fā)展和祖國(guó)通信事業(yè)的高速發(fā)展。小結(jié) 這堂課所學(xué)的內(nèi)容都已經(jīng)濃縮在同學(xué)們的暢想中,但愿地球人的生活越來(lái)越精彩。沒(méi)有大膽的想象,就不會(huì)有新的發(fā)明創(chuàng)造?;顒?dòng) ~42的主要內(nèi)容,觀察在爺爺、爸爸和我所處的不同時(shí)代通信形式的變化。同學(xué)們,請(qǐng)大家想一想,是什么使這位士兵轉(zhuǎn)危為安的呢?學(xué)生分小組討論并派代表發(fā)言?!彪S后,一份清晰的光學(xué)射線(xiàn)掃描片呈現(xiàn)在熒屏上。10時(shí),海軍后勤部周漢榮部長(zhǎng)宣布試驗(yàn)開(kāi)始。【講授新課】板書(shū)二、通信改變我們的生活教師 王勃的送別詩(shī)句“海內(nèi)存知己,天涯若比鄰”確實(shí)很貼切,也反映了古人對(duì)人類(lèi)交往的美好向往。提問(wèn) 對(duì)于這些變化,你有什么感想? 學(xué)生討論后回答。提問(wèn) 除了上面提到的一些通信手段,你還知道其他哪些通信手段呢? 學(xué)生討論后回答。講述 現(xiàn)代通信技術(shù)的發(fā)展,拉近了人們的距離,增進(jìn)了人們之間的交流,地球成為一 9 個(gè)“小小的村落”,因此可以稱(chēng)作“天涯若比鄰。與君離別意,同是宦游人。課時(shí)安排:2課時(shí)。(三)情感態(tài)度與價(jià)值觀感受現(xiàn)代通信給人們生活帶來(lái)的巨大變化,通過(guò)家鄉(xiāng)通信事業(yè)的發(fā)展,體驗(yàn)科學(xué)技術(shù)的進(jìn)步和祖國(guó)的發(fā)展,激發(fā)熱愛(ài)科學(xué)、建設(shè)家鄉(xiāng)的責(zé)任感和使命感。、概括感受總結(jié):是??!在他們身上有著忠誠(chéng)、敬業(yè)、勤奮、奉獻(xiàn)、樂(lè)觀的品質(zhì),是我們學(xué)習(xí)的榜樣。你們還知道哪些公益性電話(huà)號(hào)碼呢?(110匪警、114電話(huà)查詢(xún)、112電話(huà)故障保修、12121天氣預(yù)報(bào)、12315消費(fèi)者投訴、119火警、122交通報(bào)警)一封信要想準(zhǔn)確、安全的寄到目的地,寄信時(shí)一定要注意在信封上寫(xiě)清收信人郵編、收信人地址、收信人姓名、寄信人地址,最后貼上郵票。教學(xué)過(guò)程:一、導(dǎo)語(yǔ)(解讀課題)同學(xué)們,今天我們要一起學(xué)習(xí)《通信的種類(lèi)和發(fā)展》。知道現(xiàn)代通信的種類(lèi)和形式。學(xué)習(xí)優(yōu)秀人物的品質(zhì),培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)家鄉(xiāng)的情感。3.說(shuō)一說(shuō)聽(tīng)完這些故事后,你有什么感受?和他們相比,你又是怎樣想的?三、總結(jié)。閱讀《寧死不屈的劉胡蘭》,講講劉胡蘭的故事,感受她堅(jiān)強(qiáng)不屈的精神。(1)《狼牙山五壯士》(2)《董存瑞的故事》(3)談一談自己聽(tīng)了故事以后的感受,我們應(yīng)該向他們學(xué)習(xí)什么?三、總結(jié)本課內(nèi)容。5.學(xué)習(xí)焦裕祿的事跡。4.指導(dǎo)學(xué)生閱讀教材13—14頁(yè),學(xué)習(xí)李大釗先生的故事。學(xué)習(xí)優(yōu)秀人物的品質(zhì),培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)家鄉(xiāng)的情感。提問(wèn):祖沖之是哪個(gè)朝代的人?他的主要成就就是什么?他還編制了當(dāng)時(shí)非常先進(jìn)的什么? 2.全班交流師談話(huà):家鄉(xiāng)的優(yōu)秀人物不一定都是舉世聞名的科學(xué)家,也有一些是名不見(jiàn)經(jīng)傳的普通人,但他們也同樣為家鄉(xiāng)做出了貢獻(xiàn)。培養(yǎng)學(xué)生獲得社會(huì)信息的能力和表達(dá)能力。教學(xué)內(nèi)容革命精神照后人革命精神照后人課型新授了解家鄉(xiāng)的革命歷史,知道新中國(guó)來(lái)之不易。4.交流 5.活動(dòng)唱一唱《義勇軍進(jìn)行曲》和《沒(méi)有共產(chǎn)黨就沒(méi)有新中國(guó)》 設(shè)計(jì)一個(gè)幫助軍烈屬的計(jì)劃。(四)課堂小結(jié) 內(nèi)容來(lái)自師:通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)你有什么感想? 學(xué)生發(fā)言師:你打算今后怎么做?五、板書(shū)設(shè)計(jì): 應(yīng)縣木塔三晉大地 懸空寺 勞動(dòng)人民智慧結(jié)晶 云岡石窟五臺(tái)山 王家大院......教學(xué)時(shí)間課題 知識(shí)與技能 教過(guò)學(xué)程與方目法 標(biāo)情感態(tài)度價(jià)值觀教學(xué)重點(diǎn) 教學(xué)難點(diǎn) 教學(xué)過(guò)程一、導(dǎo)入新課通過(guò)上節(jié)課的學(xué)習(xí),我們知道了在戰(zhàn)爭(zhēng)年代,還有許多讓我們敬佩的革命先輩。四、教學(xué)過(guò)程(一)談話(huà)導(dǎo)入、揭示課題師:當(dāng)有人問(wèn)你你的家鄉(xiāng)在哪里?你會(huì)怎么說(shuō)? 師:那當(dāng)你與見(jiàn)外賓時(shí)如果問(wèn)你你的家鄉(xiāng)在哪里,怎么說(shuō)?(生:??)教師提示:我的家鄉(xiāng)在山西。五、教學(xué)進(jìn)度安排課時(shí)安排 第一單元 14課時(shí)第二單元 10課時(shí) 共計(jì)36課時(shí) 第三單元 12課時(shí)教學(xué)進(jìn)度周 次 教學(xué)內(nèi)容 第二周 第一單元 1課 第三周 2課 第四周 3課 第五周 4課 第六周 5課 第七周 單元檢測(cè) 第八周 第二單元 1課 第九周 2課第十周 3課 第十一周 4課 第十二周 5課 第十三周 單元檢測(cè) 第十四周 第三單元 1課 第十五周 第十六周 第十七周 第十八周 2課 3課 4課 復(fù)習(xí)第五篇:冀教版品德與社會(huì)四年級(jí)下冊(cè)教案第一單元 引以為榮的家鄉(xiāng)一、教學(xué)目標(biāo):通過(guò)讓學(xué)生了解自己家鄉(xiāng)的名勝古跡,感受華夏文明的悠久歷史,培養(yǎng)學(xué)生對(duì)家鄉(xiāng)的熱愛(ài)之情,使學(xué)生具有民族自豪感和愛(ài)國(guó)主義的情感。教師一定要有滿(mǎn)腔熱情,必須遵循教育規(guī)律,,因勢(shì)利導(dǎo),使學(xué)困生保持不斷前進(jìn)的勢(shì)頭。激勵(lì)永遠(yuǎn)是教育的態(tài)度。在困境中重拾信念。我們不能把學(xué)生培養(yǎng)成一模一樣的人,也不應(yīng)該這樣要求學(xué)生。因此,要從每個(gè)學(xué)生原有基礎(chǔ)出發(fā),尊重學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn),強(qiáng)調(diào)以鼓勵(lì)為主的發(fā)展性評(píng)價(jià)。鼓勵(lì)學(xué)生積極參與各種體驗(yàn)、探究的嘗試活動(dòng),激勵(lì)學(xué)生在學(xué)習(xí)中有創(chuàng)見(jiàn),讓每個(gè)學(xué)生都能獲得進(jìn)步和成功的體驗(yàn)。三、教學(xué)基本思路和方法及主要措施從學(xué)生生活實(shí)際出發(fā),結(jié)合學(xué)生中普遍存在的一些問(wèn)題,組織安排教學(xué)內(nèi)容,構(gòu)建學(xué)習(xí)主題,力求使學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí),促進(jìn)他們良好品德的形成和社會(huì)性的良性發(fā)展,并為學(xué)生綜合性學(xué)習(xí)其他課程提供有效的支持。知識(shí)與技能目標(biāo)(1)了解家鄉(xiāng)的悠久歷史和革命傳統(tǒng),了解家鄉(xiāng)名人的先進(jìn)事跡,了解家鄉(xiāng)的民眾等。(3)初步感受交通運(yùn)輸和我們學(xué)習(xí)、生活、工作的緊密聯(lián)系,感受我國(guó)建國(guó)以來(lái)交通運(yùn)輸事業(yè)的飛速發(fā)展,增強(qiáng)學(xué)生的愛(ài)國(guó)熱情和民族自豪感,感受交通運(yùn)輸行業(yè)人們的辛勤勞動(dòng),培養(yǎng)他們熱愛(ài)勞動(dòng)人民、珍惜勞動(dòng)成果的品質(zhì)。引導(dǎo)學(xué)生從交通的變化中感受祖國(guó)的發(fā)展變化,為我們的國(guó)家而自豪。第三單元“四通八達(dá)的交通”。通過(guò)讓學(xué)生了解通信的種類(lèi)和通信的發(fā)展,引導(dǎo)學(xué)生感受通信的發(fā)展變化。通過(guò)了解現(xiàn)在為家鄉(xiāng)的發(fā)展做出貢獻(xiàn)、默默奉獻(xiàn)的無(wú)名英雄,引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)家鄉(xiāng)優(yōu)秀人物的品質(zhì)。因本課程的開(kāi)放性、活動(dòng)性、實(shí)踐性較強(qiáng),絕大部分學(xué)生樂(lè)于這一門(mén)課程的學(xué)習(xí),能積極與到本課程的課內(nèi)外的學(xué)習(xí)活動(dòng)中去。?答:未來(lái)的交通會(huì)是更方便、更快捷、更節(jié)能、更無(wú)污染的綠色交通。(5)公路上不亂丟垃圾。16.我們應(yīng)該怎樣愛(ài)護(hù)交通設(shè)施?(1)車(chē)輛不超載。?是怎樣運(yùn)到我們這里來(lái)的?答:香蕉、椰子、荔枝等是產(chǎn)自南方,是通過(guò)飛機(jī)、火車(chē)、汽車(chē)長(zhǎng)途運(yùn)輸?shù)轿覀冞@里來(lái)的。(4)主動(dòng)購(gòu)票。?答:我們不能不經(jīng)別人的同意撕別人的郵票,更不能私拆別人的信件,私拆別人的信件是違法的行為。我們現(xiàn)在,普及了手機(jī)和網(wǎng)絡(luò)通信,人們用現(xiàn)代化的通信方式隨時(shí)隨地和別人通信,人們獲得信息的速度快范圍廣,通信方式高度發(fā)達(dá)。答:(1)古代有狼煙報(bào)信、飛鴿傳書(shū)、燈塔引路、漂流瓶傳信、馬拉郵車(chē)送信、驛馬郵遞等方式。?答:在今天我們要學(xué)習(xí)革命先烈的熱愛(ài)祖國(guó),熱愛(ài)人民,報(bào)效祖國(guó),無(wú)私奉獻(xiàn);忠于革命,忠于理想,堅(jiān)持真理,不怕?tīng)奚木?,要繼承先烈遺志,努力學(xué)習(xí),把祖國(guó)建設(shè)得更加繁榮昌盛。?答:1超過(guò)經(jīng)濟(jì)承受能力的請(qǐng)客送禮,大操大辦,3餐桌菜肴鋪張浪費(fèi)。(2)“巴渝舞”、“ 擺手舞”、“ 竹枝詞”、“ 川江號(hào)子”等享譽(yù)天下。人類(lèi)應(yīng)該限制汽車(chē)的增加,同時(shí)更好地使用汽車(chē)。,做一個(gè)(懂禮貌、有教養(yǎng))的人。,不僅加強(qiáng)了(國(guó)內(nèi))的交流,而且與(世界)的聯(lián)系也越來(lái)越緊密了。(方便、快捷、優(yōu)質(zhì))的服務(wù)。未來(lái)的農(nóng)村將形成一個(gè)一個(gè)的農(nóng)村(“新社區(qū)”),農(nóng)村(城市化)不再是夢(mèng)想。走人戶(hù)還需要(送禮),重大酒會(huì)上專(zhuān)人收禮、記賬,這叫做(掛禮)。(《雞毛信》《小兵張嘎》),如(《張打鐵,李打鐵》《黃絲馬馬》)等。、長(zhǎng)途貨運(yùn)司機(jī),列車(chē)乘務(wù)員、客貨輪乘務(wù)員、飛機(jī)乘務(wù)員、筑路工人為交通運(yùn)輸事業(yè)付出了艱辛的勞動(dòng),我們應(yīng)該尊重他們。,時(shí)速430千米。,是詹天佑在1905年主持修建的。、公共電話(huà)亭、磁卡電話(huà)等,郵電通信設(shè)施關(guān)系到千家萬(wàn)戶(hù),愛(ài)護(hù)通信設(shè)施人人有責(zé)。,并且不要忘了在信封的右上角貼郵票。、發(fā)電報(bào)、電傳,正部分地被電子郵件和手機(jī)等現(xiàn)代通信手段代替。,現(xiàn)代化的運(yùn)輸工具大大加快了郵遞速度。,今天,人類(lèi)的視覺(jué)和聽(tīng)覺(jué)已經(jīng)延伸到千里之外,甚至茫茫太空。江姐、小蘿卜頭是我們非常熟悉的烈士。,它是土家族和苗族喜愛(ài)的住宅。、渝州、恭州等。,生活在長(zhǎng)江流域中游一帶。?答:它把首都北京和香港連接在一起,對(duì)保持香港、澳門(mén)回歸祖國(guó)后的長(zhǎng)期穩(wěn)定和輻射區(qū)內(nèi)的經(jīng)濟(jì)與發(fā)展起到了巨大的作用。?家鄉(xiāng)的鄉(xiāng)親是用什么交通工具運(yùn)送公糧的?家鄉(xiāng)的特產(chǎn)是怎樣運(yùn)出去的?答:常用的交通工具都有:汽車(chē)、火車(chē)、飛機(jī)、輪船。?答:因?yàn)楣钒l(fā)展的快,達(dá)到了鄉(xiāng)鄉(xiāng)、村村通公路。、優(yōu)秀公交乘務(wù)員李素麗的優(yōu)秀事跡。汽車(chē)有其()的一面,也有很多()的一面。、優(yōu)秀公交乘務(wù)員()。之后又建成了()等幾十條高速公路,我國(guó)的高速公路建設(shè)跨入了一個(gè)()的時(shí)期。7.(1993)年全面開(kāi)工的京九鐵路,始自()終到(),全長(zhǎng)2536千米,沿線(xiàn)經(jīng)過(guò)9個(gè)省、市108個(gè)縣,輻射范圍為50萬(wàn)平方千米。()是社會(huì)進(jìn)步的主要標(biāo)志。同時(shí)注意在會(huì)場(chǎng)、影劇院、醫(yī)院、考場(chǎng)等公共場(chǎng)所應(yīng)關(guān)閉手機(jī),以免造成不良影響。你知道那些現(xiàn)代化的通信手段,試舉例。二、問(wèn)答題從古至今有過(guò)哪些通信方式,試舉例。1希望小學(xué)是社會(huì)慈善機(jī)構(gòu),為了幫助(貧困)、(失學(xué))兒童重返校園而創(chuàng)建的。寫(xiě)信仍是我們常用的(),你知道一封信從寄出到送到()手中,要經(jīng)過(guò)多少人的勞動(dòng)嗎?。準(zhǔn)確填寫(xiě)便于(),如不清楚郵局查詢(xún)。?答:(1)將資料匯集在一起(2)起個(gè)書(shū)名(3)編排目錄(4)裝訂成冊(cè)?答:它表示祥和、團(tuán)結(jié)、幸福、快樂(lè)、萬(wàn)事如意。唐山皮影之鄉(xiāng)、永年太極之鄉(xiāng)、曲陽(yáng)古硯之鄉(xiāng)等等。?答:擔(dān)任蘭考縣委書(shū)記期間,不顧嚴(yán)重的肝病,帶領(lǐng)全縣的
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