【正文】 教學過程：一、核武器什么是核武器核武器是利用核反應瞬間放出的巨大能量起殺傷破壞作用的武器。掌握核武器的殺傷破壞因素。拓寬知識面，促進德智體全面發(fā)展通過學習和訓練，可以加強個人修養(yǎng)，拓寬知識面，鍛煉應變應急能力，提高身心素質(zhì)。人民防空的基本任務(wù)：在遭受敵人空襲時，保護廣大人民生命和國家財產(chǎn)的安全，消除空襲后果，保持社會安定，配合軍隊堅守作戰(zhàn)。（外國稱民防）國家根據(jù)國防需要，動員和組織群眾采取防護措施，防范和減輕空襲危害。掌握防空襲警報音響特征。了解人民防空的概念和任務(wù)，掌握防空襲警報音響信號的特征。研制新的有效布灑方法，增強生物戰(zhàn)劑存活時間和感染致病能力。以上方法對預防類似“非典”、禽流感等疾病有效。（四）消毒對污染的房屋、物品，可用消毒藥物或通風方法滅菌消毒。（三）發(fā)病情況在短時間內(nèi)發(fā)現(xiàn)大批癥狀相同的病人、病畜；發(fā)生當?shù)厣僖姷募膊』虺霈F(xiàn)發(fā)病季節(jié)反常等現(xiàn)象。培養(yǎng)學生平時和戰(zhàn)時正確的自我防護能力。解磷針的形式很多，本書只介紹其中的一種。一定要在確定毒劑種類的基礎(chǔ)上，使用急救藥物。五、急救 急救是對判明中毒人員采取的緊急救護措施，尤其對沙林類、氫氰酸類等速效性毒劑的中毒人員至關(guān)重要。對沒有包裝的食品，一般應銷毀。（2）個人防護即用防毒面具保護人的呼吸道和眼睛，用防毒衣保護人的身體。色氣C質(zhì)氣聯(lián)用等高技術(shù)的應用，能在現(xiàn)場偵檢已知和未知結(jié)構(gòu)的毒劑。通過觀察底物水解變化，即可測定神經(jīng)性毒劑；（4）生物方法通過觀察毒劑引氣動物中毒癥狀或植物花、葉的顏色變化和枯萎狀況，可粗略判斷毒劑的存在及其種類。二、如何檢查化學武器發(fā)現(xiàn)和查明毒劑并測定氣含量的技術(shù)。第四章化學武器的防護教學目標：了解及時確定化學武器襲擊的時間、地點和毒劑的種類，對正確采取防護措施有特別重要的意義。在條件許可時，應用淋浴的方法沖洗，也可在未受沾染的江河中洗澡，進行全身消除。旅行，利用掃帚、樹枝等自行或相互掃刷、拍打，清除服裝上的放射射性灰塵。擦拭時應從上到下，順著一個方向進行。四、在安全區(qū)轉(zhuǎn)移人員的防護方法轉(zhuǎn)移至安全區(qū)的人員，要有計劃、有組織地采取多種措施，消除身上的沾染。三、在放射性沾染區(qū)的人員防護方法人員在沾染區(qū)行動時，應做好個人防護：戴口罩或面具、扎三口（領(lǐng)口、袖口、褲腳口）、穿雨衣或斗篷、戴手套、穿雨靴；不要隨便接觸沾染物品，不要坐臥和脫下防護器材；嚴禁在沾染區(qū)吃東西、吸煙和飲水。聽到警報后，一切人員必須在人防部門的指揮下，按照預定方案，迅速進行防護。正確的方法是：發(fā)現(xiàn)閃光后應立即利用墻角應利用墻角臥倒，最好在靠近墻角的桌下或床下臥倒。兩腿伸直且并攏，低頭憋氣用物遮。但往往在空襲來臨時，我們會在外面來不及進入人防工程，在這樣的情況下，我們怎么辦？一、室外人員防護原則和方法室外人員應從防護較嚴重的瞬時殺傷因素著眼，防護的原則是：減少暴露表面，爭取重型屏障、重點保護頭部、減少碎片殺傷。第三章核武器的防護教學目標：使學生懂得面對核襲擊時，應該如何做好防預。因此，及時消除空襲后果，恢復城市功能，既是人民防空的基本措施之一，又是人民防空的重要任務(wù)。這是最有效的防護措施。當你沒有及時進入人防工程時，就可以采用躲避進行防護。疏散通常分為早期疏散、臨戰(zhàn)疏散和緊急疏散三種。譬如，可根據(jù)目標性質(zhì)和環(huán)境特征，運用施放煙幕、人工遮障、迷彩、人工植被、改造地形、改變目標外形和電磁輻射及紅外輻射特征、消除目標痕跡等方法，盡量使目標與背景融合，從而降低目標被發(fā)現(xiàn)的概率。第二章 防空襲教學目標：熟練掌握高技術(shù)常規(guī)空襲的防護措施。城市是人防建設(shè)的載體。人民防空能穩(wěn)定民心士氣。高技術(shù)空襲雖然難以徹底防范，但通過合理的分散布局，盡可能的地下化，嚴格的偽裝保護，積極組織搶救、搶修等，將空襲損失控制在一定程度上還是可能的。尤其是高技術(shù)條件下的局部戰(zhàn)爭，作為綜合國力的較量，對戰(zhàn)爭潛力的依賴性更強，只有確保潛力，才能最終打贏。人民防空的任務(wù)涉及范圍比較廣泛，組織實施極為復雜，需要各部門通力合作，按照各自的職能范圍完成所規(guī)定的任務(wù)。②建立通信警報系統(tǒng)，準確快速傳遞、發(fā)放防空警報和保證指揮暢通。其目的是保護人民生命、財產(chǎn)的安全，減少國民經(jīng)濟損失，保存戰(zhàn)爭潛力。進一步了解人民防空的重要意義。通過染毒區(qū)后，在指定地點，小心脫去皮膚防護器材，注意放在下風外，對懷疑染毒的部位用棉球蘸消毒液消毒，最后脫去防毒面具。簡易防護器材染上大量毒劑時，更須盡快排除。通過染毒區(qū)時，行進應迅速，盡量減少滯留時間。情況特殊時，也可用簡易防護器材進行全身防護。演練三 通過染毒區(qū)一、目的熟悉、掌握通過染毒區(qū)的防護動作即對中毒人員的急救操作和對人員、衣服消毒的技能。消除時先進行服裝消除，然后消除暴露皮膚的沾染，最后摘下面具。不要在行進中吃、喝、坐、靠、解手以減少沾染。因此行進路線應選擇便于快速通過道路、空中揚塵少的路線。二、演練內(nèi)容通過準備；選擇路線；消除沾染。（3）進入工程后，按先里后外的順序坐好，將自己的物品近身放置，不要影響別人的行動，待坐好后開始點名，統(tǒng)計所帶食品和水的數(shù)量。第九課第2課時 綜合演練教學目標掌握進入人防工事演練掌握通過沾染區(qū)的演練掌握通過染毒區(qū)的演練 教學過程演練一 進入人防工程一、目的檢驗學生進入人防工程前的準備工作和進入人防工程時的行動?！按?，兩手撐開胸襟布，分別將左右腿伸入褲管，借兩臂的上翻動作把防毒衣穿上，自上而下系好帶子。（3）學生動手制作，老師巡視指導。（2）防毒眼睛的制作，試用。（2）防毒眼鏡的制作材料：棉花（或泡沫塑料片）、鐵絲、松緊帶、可樂瓶體片（或透明塑料膜）。脫防毒衣時按相反順序進行，要避免未染毒部位與染毒部位接觸。3．聽到解除毒襲警報（指導老師口令）時，將面具脫下。教師先示范，隊員訓練。注意事項：快—見閃光忌看火球，反應要快； 利—就近利用地形地物；避—避開易燃易爆、高層建筑物等；臥—背向爆心臥倒，利用地物時則可橫向臥倒； 戴—沖擊波過后穿戴防護器材； 進—進入地下或人防工程。第九課第1課時基本防護演練教學目標: 1．掌握核爆炸時，在戶外的防護動作。緊急情況下，可隔衣注射，省去消毒步驟，以免延誤時機。若在濾毒罐口一圈貼上密閉棉花、海綿等柔性材料，加四條固定帶便成立有濾毒罐的防毒面具了。檢查氣密性后，在罐體內(nèi)壁涂一層膠漿，然后按上圖所示順序料即成簡易濾毒罐。②紙粉：用機器或手工將紙磨成紙粉，紙料與鋸末適量配合，濾煙效果好。現(xiàn)在我們向同學們介紹一下簡易防毒面具的制作方法，其制作步驟大致如下： 常用的吸附毒劑的材料有以下兩種：①石灰土顆粒：把等量的生石灰與砂黏土混合均勻，加水制成塊狀，陰干，破碎，篩選，取直徑1毫米左右的顆粒，作為濾罐的填料。德軍方面占領(lǐng)陣地又較迅速，故也有數(shù)千人中毒。COCl2 + H2O = CO2 + 2HCl ?。喴追蓝久婢吆喴追蓝久婢哂泻芏喾N，但都需要有過濾罐。1900年6月30日，八國聯(lián)軍入侵我國天津時，曾使用過光氣。幾種簡易防毒口罩的防毒功能：如果我們了解一些簡單、簡易的防護辦法，我們就保護了自己的生命，在最緊張的時候，用自己的尿液浸入編織物作為一種手段，就會保住生命，就會贏得勝利。甲：浸堿防毒口罩把普通毛巾或者口罩，將口端再折回，按照自己的臉型縫成鼻墊，或者縫上一塊鉛片，加上帶子，制成口罩。局部防護器材有防毒靴、防毒手套。（2）氧氣面具是隔絕式防毒面具類型之一，它的氧氣來源是鋼瓶中的壓縮氧氣。在隱蔽的防空工事內(nèi)，如果工事內(nèi)沒有出氧裝置或施放氧氣設(shè)備，那么氧氣的減少就會使人呼吸困難，甚至窒息。隔絕式防毒面具就是一個個人的隔絕式防毒工事。應該先佩戴面具后再穿防毒衣；準備通過沾染地帶時，要提前穿好防護衣、靴，進至毒區(qū)邊界前戴好面具，這樣可以最大程度保存體力和作業(yè)能力。面具的面罩分大、中、小三個號碼或者5個號碼兩種?；瘜W作用：如果在防毒炭借助于金屬氧化物來加強防護能力，這些金屬氧化物將與毒物的發(fā)生化學反應以達到防護的作用。下面就是一個沒有足夠的制式個人器材而造成的悲劇。隨著納米技術(shù)的掌握和應用，現(xiàn)代防毒面具能可靠地防護放射性灰塵。這個實驗說明了活性炭的防毒作用。通常包括防毒面具、防毒衣、防毒手套、防毒靴套、個人防護盒等。如果煤氣中毒了該怎么處理呢 ［看錄像］ （1）一旦被倒塌的建筑埋壓在下面，應怎樣才能維持更長的生存時間？（2）你決心從失火房中沖出時，應如何防護和行動？第八課個人防護器材： ： ：有條件時，可用電腦、錄像等演示；一些情況下可采用些樣品、掛圖、幻燈片等 ：（復習、導入新課）通過樣品、錄像演示等教學手段以加強個人防護器材的感性認識。五、嚴禁將燃氣熱水器安裝在浴室內(nèi)；洗浴時應提高警惕，一旦感到輕微頭昏和不適，應立即停止洗澡；盡量不要幾個人同時洗澡，并且一次洗澡時間不要太長。怎樣更安全的使用煤氣？我給大家列出五點注意事項：一、購合格的灶具，安裝在通風良好的單獨廚房內(nèi)。（三）迅速撲滅自身火焰的方法：如果火已經(jīng)燒到你身上了，我們應怎樣迅速撲滅自身火焰呢？我們來看一下，［錄像］，我們要隨機應變，根據(jù)環(huán)境情況快速滅火。［視頻］（二）選擇逃生方法: ［視頻］ 注意事項：高層建筑或賓館著火時，不能使用普通電梯。（三）救得法：救援必須講究原則和方法。三、現(xiàn)象及特點：次生災害對引起它的原生災害有什么影響呢？我們看兩個相關(guān)錄像，在看的同時，我們考慮一下，次生災害和原生性災害之間有什么關(guān)系？學生回答四、對次生災害的防護要求 注意三點。因為我們的國家也是自然災害頻發(fā)的國度，災害嚴重威脅著人類的生存和發(fā)展，當災害來臨時，有人遇難了，有人脫險了。2001年9月11日上午，兩架被劫持的客機撞上了世貿(mào)中心兩座110層高的塔樓，造成機毀人亡樓倒塌的慘劇。三、教學難點：（一）火災的防護。：培養(yǎng)學生集體主義和愛國主義情感及樂于助人的精神。人防工程正是為應對突發(fā)戰(zhàn)爭而做的十分有效的工作。所有防護人員都不許使用通訊器材，如手機、BP機等，以免泄露目標。若急需出入，要做好個人防護，并征得值班人員同意，在專業(yè)人員的協(xié)助下進出。帶入的包裹體積不能太大，要便于進出人防工事。衛(wèi)生、生活設(shè)備及其它附屬設(shè)施是與人員掩蔽室相配套的設(shè)施，一般在掩蔽室的周圍或一側(cè)，包括衛(wèi)生間、水庫、倉庫、伙房、進出氣孔等。在遭到核武器、化學武器襲擊后，能自動發(fā)出警報，并能自動停止風機、關(guān)閉閥門，從而阻止放射性灰塵和毒劑進入人防工事內(nèi)部。濾毒通風設(shè)施一般由進風消波設(shè)備、濾塵器、過濾吸收器、風管、密閉閥門和風機等設(shè)備組成。出入口是供人員和設(shè)備進出的孔口，每個人防工事均有兩個以上的出入口，通常在主體的兩側(cè)。對核武器、化學武器、生物武器和常規(guī)武器的打擊及地震等自然災害都有較好的防護作用。第六課人民防空工程教學目標： ，能自覺遵守紀律教學重點：使用人防工事應注意的事項教學難點：人防工事的內(nèi)部結(jié)構(gòu)及各部分的具體功能教學方式：利用電腦多媒體直觀、形象教學。每平方公里導致50%死亡率的成本，傳統(tǒng)武器為2000美元，核武器為800美元，化學武器為600美元，而生物武器僅為1美元。使用藥物時，應注意安全，妥善處理帶菌昆蟲和動物尸體。、器皿要用福爾馬林或過氧乙酸進行熏蒸，也可用通風方法進行消毒滅菌；對服裝可用煮沸或用高錳酸鉀溶液浸泡等方法滅菌。二、對生物武器及生物戰(zhàn)劑污染區(qū)的防護措施。風速、氣溫對氣溶膠傳播有影響，大雪、低溫、干燥、日曬等，能加速病菌的消亡。某些生物戰(zhàn)劑，例如，鼠疫桿菌等，有很強的傳染性，在一定條件下能在人員之間傳播，長期流行。人被帶有生物戰(zhàn)劑的昆蟲叮咬后，會使血液污染而致病。用生物戰(zhàn)劑污染水源、食物、通風管道，遺棄帶菌物品、尸體或遣返俘虜?shù)龋g接使人感染疾病。它能隨風漂移，污染空氣、地面、食物，并能滲入無密閉設(shè)施的人防工程，人員吸入即可致病。什么是生物武器呢？一、生物戰(zhàn)劑的分類 什么是生物武器？生物戰(zhàn)劑及施放它的武器、器材總稱生物武器。教學過程： 引言：有一部描寫日本“731部隊”的國產(chǎn)影片，它所反映的是一個真實的故事。消毒時，在水里加入適量的漂白粉和混凝劑，攪拌均勻，待沉淀后過濾凈化。瓜果可以沖洗或去皮消毒。棉織品用2%小蘇打水煮沸30—60分鐘即可消毒。（1）對身體消毒當毒劑液滴滴落到人體上時，應立即脫去染毒服裝，或撕去染毒部分，用活性白土粉或棉球甚至可以用干凈土塊吸去皮膚上的毒劑液滴，然后用棉球蘸專門的消毒液擦拭，吸擦時要防止擴大染毒面積。遭化學武器襲擊后，需要通過染毒地域時，應在個人防護的基礎(chǔ)上，攜帶必要的生活用品，選擇上風處地質(zhì)堅硬、干燥的道路，盡量避開彈坑和有明顯液滴的地點，快速通過。二是個人防護。就是一定數(shù)量的人員利用有防護設(shè)施的人防工程進行防護。聽到化學武器襲擊的信號、發(fā)現(xiàn)敵人實施了化學武器襲擊或進入染毒區(qū)時，都要進行防護。植物染毒時，葉子會出現(xiàn)有色斑痕，莖葉會卷縮甚至枯萎，毒劑落在花上，花朵會有明顯的顏色變化。若使用毒氣彈，炸聲低沉，并產(chǎn)生有色煙霧云團，彈片大，彈坑小，彈坑附近有液滴斑點或粉末等物。除使用專業(yè)裝備器材進行偵察報知外，還可以根據(jù)以下幾種情況的觀察及時發(fā)現(xiàn)。失能劑一般分為精神失能劑和軀體失能劑。人員可通過吸入引起中毒，毒害作用迅速，主要中毒癥狀是口舌麻木、呼吸困難、皮膚鮮紅、痙攣等 它是一類刺激呼吸道引起肺水腫造成窒息的毒劑，主要有光氣等。神經(jīng)類毒劑是屬于速殺、致命程度極高、一沾即死型的毒劑。（一）什么是化學武器在戰(zhàn)爭中以毒害作用殺傷人畜的化學物質(zhì)叫毒劑。據(jù)不完全統(tǒng)計，侵華日軍先后在中國17個省、市的77個縣、區(qū)，使用毒氣武器數(shù)千次，毒氣種類有芥子氣、光氣等糜爛性、刺激性、窒息性毒劑?！?919年化學戰(zhàn)創(chuàng)始人，德國科學家弗里茨第四課化學武器、化學事故及其防護目的：使同學們了解化學武器的基本知識，掌握化學武器的基本防護方法。、蔬菜和飲水消除的方法（一）對包裝完好的糧食，可采用掃除、拍打的方法。、堵孔 立即關(guān)好門窗，堵住孔口，密封食品、飲