【正文】 1學校建立學生綜合素質評價制度，對學生在校期間品德、智力、體質等各方面進行綜合評價。學校加強班主任管理，建立班主任管理制度。做好“留守兒童”、“進城務工人員子女”教育工作。每學年舉辦一次運動會。校園文化活動豐富多彩。使用國家或省級教材審定部門審定的教材。學校組織服務區(qū)適齡兒童、少年免試就近入學，實行常態(tài)編班。制定突發(fā)事件應急預案，開展安全演練。建立健全財務制度，規(guī)范財務管理，合理使用經費，提高辦學效益。近幾年學校也獲得了不少獎項，2004年，“五一先進集體”、“阿克蘇地區(qū)教師基本功技能大賽組織獎”；2005年，“一二在每兩年一次的教師專業(yè)理論水平考核中，考試成績及格率逐年提高，%，2014年達到100%。教學班從4個擴大到15個，學生數(shù)從一百多人到五百九十余人，教師隊伍從28人增加到48人，教師隊伍的整體素質得到提高?，F(xiàn)有教職工48人，其中學校領導2人，教師46人，學生人數(shù)596人。、認真對照 《 省市義務教育標準化學?？荚u細則 》，繼續(xù)查漏補缺，組織實施，力爭高標準，全面達標。繼續(xù)把教師隊伍建設作為工作的重點來抓，尤其是要加強班子隊伍的建設，結合課改，積極開展校本研修活動。（二）學校管理(1）教師培訓、校本研修工作繼續(xù)加強。(2）平均校舍面積不足，綠化面積較小，圖書內容不夠豐富，看座不足。（一）成立整改領導小組 組長朱繼文副組長郝素梅高玉花組員薛有蓮溫有印解宏歲貢衛(wèi)星（二）：工作重點l、理清思路：完善學校下階段工作重點、規(guī)范辦學，進一步完善并落實各項管理制度實現(xiàn)精細化管理。建工作的評估意見和建議，針對我校教育教學校園硬件進行細致的診斷，認真研究，就取得的成績和存在的問題進行了分析和探討，逐條對照存在的問題，制定了整改方案。九、學校嚴格執(zhí)行國家課程設置標準，開齊開足必修課程，并將選修課程作為學校的校本課程，每個班都配備了多媒體教學設備，設有微機室，雖然配置低，但學校教學設備、設施的使用率和完好率均達 98 ％以上。近幾年來，學校未發(fā)生一起安全責任事故，形成了人人講安全的齊抓共管的良好局面。定期舉辦校本課程教學研討和經驗交流活動，收到了良好的效果。少先大隊部每學期都能舉辦詩歌朗誦會、普通話演講、書法大賽、繪畫展評、規(guī)范字競賽、小制作競賽。這些選修課有活動型的、有學科拓展型的、有興趣愛好型的，充分利用校內外課程資源，積極開拓技術課程，收到了良好的效果。教師從未組織有償家教或在節(jié)假日兼職補課。2006 年朔城區(qū)危房改造動工，于 2008 年秋季投入使用，學校占地面積 26900m2，教學主樓面積 m2，教學輔助樓面積 m2。、C86 項（5 分）：由于我校在此方面有些不足，所以此項自評為 4 分。、C41 項（20 分）：由于我校的圖書資料與標準有些差距，所以此項自評為巧分。、C29 項（10 分）：由于文科教學儀器的配備與標準有些差距，所以此項自評為 8 分。C9 項（10 分）：由于學校周邊環(huán)境治理，所以此項自評為 9 分。標準化學校建設申 報表C級指標自評分結果及說明標準化學校建設 c 級指標自評分結果的說明我校對照標準化學校建設的標準進行了自查，并量化到了 c 級指標自評，現(xiàn)將自評分結果說明如下：、C5項（10 分）：由于我校校舍多年未修，所以此項自評分為 9 分。、檔案資料還有待于逐步完善。在縣統(tǒng)考中，學校 2009 年六年級全縣評第一，2010 年第一，2011 年冬季三年級全縣統(tǒng)考排名第一，2012 年全縣綜合能力測評又第一，得到上級領導和當?shù)厝罕姷暮迷u。2007 年獲得朔州市教育系統(tǒng)紅旗單位稱號2008 年獲得山西省優(yōu)秀家長學校稱號2008 年獲得朔城區(qū)社會治安綜合治理工作先進集體稱號2009 年獲得朔城區(qū)社會治安綜合治理工作先進集體稱號2009 年獲得朔州門球工作先進集體稱號2009 年獲得朔城區(qū)第三屆中小學藝術展演優(yōu)秀組織獎稱號2010 年獲得朔城區(qū)先進集體稱號2011 年獲得朔城區(qū)先進集體稱號2011年獲得朔城區(qū)黨在我心中合唱比賽二等獎稱號2011 年獲得朔州全民健身先進集體稱號2011 年獲得全國少兒繪畫和作文大賽組織獎稱號2012 年獲得朔州門球工作先進集體稱號 2012 年獲得“中華魂”主題教育先進組織獎稱號2012 年獲得朔城區(qū)先進集體稱號、教學中心創(chuàng)佳績教學工作是學校的中心工作。七、辦學實績、德育首位結碩果學校始終堅持德育首位、強化德育工作，認真貫徹德育工作各項規(guī)定，構建了學校、家庭、社會和學生自我一體的德育工作體系。要求教師用普通話教學，學生用普通話學習，師生之間用普通話交流。要求學生每天早上有 30 分鐘的讀書活動，內容在班主任老師的指定范圍。為了豐富學生課余生活，培養(yǎng)學生特長，各班都成立了興趣小組。(4）校本課程的開發(fā)：學校嚴格執(zhí)行國家課程方案，開齊開足必修課程，開設各類選修課，并將選修課作為我校的校本課程（(（信息課 》、《 國學 》、《 我愛家鄉(xiāng) 》 ．、《 課外興趣 》 排入課表。學校重視課程資源的利用，鼓勵教師充分運用遠教設備，取得了一定的成效。根據(jù)新課程標準，學校對教師的教學計劃、總結、備課、上課輔導、作業(yè)批改、考試測評等各個教學環(huán)節(jié)都有明確具體的要求。學校少先隊工作有計劃、活動有安排，教育有成效。六、特色的教育教學(l）德育工作：學校重視德育工作，成立了德育領導小組。能經常性多形式對學生進行安全知識教育。教室布置協(xié)調合理、美觀大方、富有教育性和感染力。學校能按規(guī)定收費，實行收費公示制度，無亂收費現(xiàn)象。學校始終堅持“一切為了學生，為了一切學生，為了學生的一切’ ,，學生年輟學率控制在 1 ％以內。(2）教學管理：學校能嚴格執(zhí)行各項法律、法規(guī)，教學秩序正常規(guī)范。五、科學的管理方法學校要走上制度化、管理化、科學化，要上層次，要升格次，必須走內涵發(fā)展之路。近年來，學校加大對新課改、課標的培訓學習力度，基本建立了校本培訓制度，目前教師隊伍觀念新，思想活，教學方法好，大部分教師具有課題研究能力。校園環(huán)境宜人，是讀書的理想場所和育人的美好樂園。2006 年朔城區(qū)危房改造動工，于 2008 年秋季投入使用，學校占地面積 26900 m2，教學主樓面積 m2，教學輔助樓面積 。校舍面積依然滿足不了現(xiàn)代教育發(fā)展的需要。由于我校教育教學工作扎實，因此也得到了上級各部門的肯定。（五）、科研興教創(chuàng)佳績、德育首位結碩果。 書法大賽筍畫展評，規(guī)范字競賽。學校教學設備完好率，使用率良好，安全保障有力。教室布置協(xié)調合理，富有教育性和感染力。學校學籍管理健全，每一位適齡兒童都能上學，入學率 100 %，學校始終堅持“一切為了學生發(fā)展”的辦學理念，學生年輟學率控制到 1 ％以內。德育工作有計劃、有制度、有實施過程，班主任能按學校要求每周開好主題班會，對學生進行德育教育，各科教師把德育教育滲透到教學之中，學校有計劃的組織學生進行愛國主義、德育教育的活動。）（四）加強教育教學管理，規(guī)劃辦學行為學校常規(guī)管理工作扎實，校風、教風、學風良好，教師行為規(guī)范。抓好晨讀活動，學生已經逐步養(yǎng)成晨讀的習慣，每個學生堅持寫日記，寫讀書筆記，閱讀能力不斷提高，六一班趙錦同學在“中華魂”演講比賽中獲省一等獎，何洋獲三等獎。（三）創(chuàng)建讀書活動，務實師生的基本功。我校還與合盛堡聯(lián)校的教師結對幫扶，教務主任薛有蓮帶領年輕教師王玉珍、王美榮、李秀清，劉鴻雁等經常到兄弟學校做示范課，做講座，指導他們上課，使他們在教育教學上有了明顯提高。學校建立了教育教學設施設備管理使用制度，并抓好落實；教育教學設施設備使用率和完好率良好，能按課程方案和課程標準用足用好，實現(xiàn)課程資源使用效益的最大化。學校面向全體師生，以“文明、活潑、誠信、樂學”為校訓，堅持“一切為了學生，為了一切學生，為了學生一切，為了學生一生”的辦學理念，初步形成了自己的辦學風格和辦學特色。2006 年朔城區(qū)危房改造動工，于 2008 年秋季投入使用，學校占地面積 26900平米，教學主樓面積 ，教學輔助樓面積 。我們相信，葦元溝中學人一定會抓住標準化建設的契機，鞏固標準化建設的成果，發(fā)揚葦元溝中學人吃苦耐勞的精神，使葦元溝中學的明天更加美好。以標準化建設為契機，加快學校文化建設，充分發(fā)揮環(huán)境育人的功效。今后的打算努力改善辦學條件，提高學校資源利用率。教師的激勵機制缺乏。三、找準問題，明確方向，繼續(xù)努力多年來，我校全面貫徹黨的教育方針，推行素質教育，踐行“以人為本，因材施教，以德為綱，依法治?！钡霓k學理念，取得了一些成績。（2）教師隊伍建設：我?，F(xiàn)有30名教師，中學高級教師1人，中學一級教師12人，%，本科學歷教師28人，專科學歷教師2人，%。學校領導班子成員團結協(xié)作、開拓創(chuàng)新，有爭先創(chuàng)優(yōu)意識，在學校中有較高的威信，各成員都經過相應的崗位培訓，并取得合格證書，均能勝任1—2門學科教學，承擔一定的課題研究，是學校教育教學中的真正骨干。開展了課堂達標活動，以教研組為小組，在共同研究下，集體備課，優(yōu)案共享、個案補充，跟蹤評課，研究改進，促進了教師的專業(yè)化成長與教學協(xié)作。在校本教研落實上，形成了“機制調動、骨干帶動、同伴互助、個體內驅、校際聯(lián)動”等五種促進教師專業(yè)成長的做法。八年級，著重培養(yǎng)學生的學習能力、各項技能和綜合素質的提高。每次期中、期末考試后，根據(jù)考試成績，進行以全面提高教學質量為宗旨的“三級教學質量分析”的評價體制。根據(jù)年初工作目標對出勤、工作量、工作業(yè)績等方面進行評估，縱向求提高，橫向比位置，并把結果納入教師考核之中，納入積分，做為評職、選優(yōu)、晉級的重要依據(jù)。②、建立了兩個管理機制：（1）加強常規(guī)管理，由教導處主持日常管理工作：教學計劃的制定、實施、檢查，教師教學的指導、協(xié)調、評估，學生學籍、學習管理諸方面統(tǒng)籌安排；（2）加強教育科研管理，由教研室主任對教育理論的學習、教育信息的收集，教學研究、教學改革等方面加強調控與指導。教師的教學策略也發(fā)生了改變：一是由重知識傳播向重學生發(fā)展轉變；二是由重教師“教”向學生“學”轉變；三是由重結果向重過程轉變；四是由統(tǒng)一規(guī)格教育向差異性教育轉變；五是由單純以考試成績作為評價教師和學生的唯一標準轉向了對教師、學生綜合素質的評價。（5）信息技術裝備：學校先后投入了5萬多元對校園網進行建設，初步形成了校園區(qū)域網、校園廣播等系統(tǒng)，學校建有微機室1個、多媒體教室7個，配備計算機50臺，其中學生用機30臺，辦公用機13臺，全部計算機上網，接通遠程教育系統(tǒng)，整個校園實現(xiàn)了網絡化，為現(xiàn)代化教學手段的運用奠定了良好的基礎。現(xiàn)在的理化生等各類教學儀器和實驗設施配備基本達到了標準，數(shù)、理、化、生、地等學科教學用具或器材滿足教學的需要。（2）校園校舍：學校占地面積9537平方米，；學校建筑面積2676平方米，；學校建筑用地 1466平方米，綠化面積218平方米。完成了教學樓的維修工作；新建了門房和警務室；實現(xiàn)了班班通；網絡建設基本完成。在自評工作過程中，學校成立了以王建軍校長為組長，領導班子及部分教職工代表參加的自評工作領導小組，并進行了具體分工，通力合作。學校還開展了《建立和諧師生關系》的課題研究，教研組也開創(chuàng)了集體備課模式，為有教學疑問的教師開辟了解疑答惑的平臺。學校大部分教師都在35歲左右，旺盛的精力，飽滿的熱情，造就了一支富有戰(zhàn)斗力的師資隊伍，而老教師更是經驗豐富、業(yè)務精良。學校曾榮獲縣委、縣政府“先進集體”，山西省“現(xiàn)代信息化遠程教育示范學?！?、陽泉市“實施《國家學生體質健康標準》先進單位”等榮譽稱號。學?，F(xiàn)有教職工30人，其中本科以上學歷有28人，?？茖W歷達2人，全部能勝任初中教學，中教高級教師1人，中教一級教師12人，省骨干教師1人，市骨干教師4人，縣教學能手6人，縣學科帶頭人4人，全部充實在教學第一線?，F(xiàn)將我校自查自評情況報告如下：一、學校概況葦元溝中學創(chuàng)辦于1972年，有三十多年的建校史。三、保障措施建立《學校標準化建設目標管理制度》《學校標準化建設工作質量檢查考核制