【正文】 學(xué)習(xí)本課程，要求掌握美的本質(zhì)及形態(tài)、美的類型、美感的本質(zhì)特征（以上為審美客體方面的內(nèi)容）、美感的心理因素、美感的差異性、普遍性（以上為審美主體方面的內(nèi)容）、美育（審美主體的提高）等內(nèi)容。本課程是一門基礎(chǔ)理論課，也是廣告學(xué)的一門入門課。本課程2學(xué)分，課內(nèi)學(xué)時(shí)36，開設(shè)一學(xué)期。本課程4學(xué)分，課內(nèi)學(xué)時(shí)72，開設(shè)一學(xué)期。本課程5學(xué)分，課內(nèi)學(xué)時(shí)90，開設(shè)一學(xué)期。本課程3學(xué)分，課內(nèi)學(xué)時(shí)54，開設(shè)一學(xué)期。本課程為4學(xué)分，課內(nèi)學(xué)時(shí)72，開設(shè)一學(xué)期。本課程為4學(xué)分，課內(nèi)學(xué)時(shí)72，開設(shè)一學(xué)期。主要學(xué)習(xí)Adobe After Effects影視后期特效制作軟件的使用；著重講解使用After Effects 這一軟件進(jìn)行影視特效合成的技巧，介紹其強(qiáng)大的視頻編輯功能、生產(chǎn)各種質(zhì)量影片的方法，以及與3dsMAX、Premiere等軟件配合使用及輸出等知識(shí)。它從影視編輯的實(shí)際出發(fā)，以非線性編輯制作工具Adobe Premiere為主要教學(xué)內(nèi)容，學(xué)習(xí)影視非線性編輯的全過程?！皵z影”部分主要講授攝影基本原理，攝影的構(gòu)圖、選景與用光；數(shù)碼相機(jī)的工作原理、基本操作、攝影技巧等，為利用攝影語言進(jìn)行廣告攝影的藝術(shù)創(chuàng)作打下基礎(chǔ)。本課程5學(xué)分，課內(nèi)學(xué)時(shí)90，開設(shè)一學(xué)期。本課程主要學(xué)習(xí)3ds MAX三維動(dòng)畫制作軟件，并從基礎(chǔ)篇、造型篇、材質(zhì)篇、氛圍篇、動(dòng)畫篇、合成片、實(shí)例篇等七個(gè)方面采用命令與實(shí)例制作相結(jié)合的方法，詳細(xì)而全面地向?qū)W生講解該軟件的功能與使用方法。本課程是廣告專業(yè)本科的一個(gè)基礎(chǔ)性課程，主要講授外國(guó)廣告的發(fā)展歷史和中國(guó)廣告的發(fā)展歷史。廣告心理學(xué)是廣告專業(yè)的基礎(chǔ)課程。我國(guó)民族品牌面臨著強(qiáng)大的競(jìng)爭(zhēng)壓力，極希望廣告業(yè)擔(dān)起維護(hù)民族品牌的重?fù)?dān)。本課程是廣告專業(yè)課程的重要組成部分之一。本課程3學(xué)分，課內(nèi)學(xué)時(shí)54，為專業(yè)必修課。（1）（2）本課程6學(xué)分，課內(nèi)學(xué)時(shí)108，必修課。本課程5學(xué)分，課內(nèi)學(xué)時(shí)90，開設(shè)一學(xué)期。（一）必修課程本課程1學(xué)分，課內(nèi)學(xué)時(shí)18學(xué)時(shí)，開設(shè)一學(xué)期。學(xué)生通過學(xué)習(xí)取得規(guī)定的畢業(yè)總學(xué)分，思想品德經(jīng)鑒定符合要求，即準(zhǔn)予畢業(yè)，并頒發(fā)國(guó)家承認(rèn)的高等教育本科學(xué)歷畢業(yè)證書。通過面授輔導(dǎo)、函授輔導(dǎo)、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)、BBS、電子信箱、VBI、電話和雙向視頻系統(tǒng)、電視直播教學(xué)等多種形式提供學(xué)習(xí)支持服務(wù)。（十）專業(yè)實(shí)踐采取實(shí)習(xí)、社會(huì)調(diào)查、專題討論、模擬廣告策劃、模擬廣告創(chuàng)意與制作等多種形式，時(shí)間安排為3周（3學(xué)分），可結(jié)合教學(xué)實(shí)際進(jìn)行，提倡運(yùn)用所學(xué)的基本理論和基本知識(shí)分析和解決實(shí)際問題；畢業(yè)作業(yè)在完成專業(yè)實(shí)踐的基礎(chǔ)上進(jìn)行，時(shí)間為5周（5學(xué)分），畢業(yè)作業(yè)重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問題的能力，題目可以多樣化，選題應(yīng)該符合廣告專業(yè)教學(xué)要求。部分課程形成性考核的形式為課程實(shí)踐，包括課程討論、案例分析、專題調(diào)查、模擬廣告創(chuàng)意、模擬廣告策劃與制作等。（六）對(duì)于使用原教學(xué)計(jì)劃的中央電大廣告?？飘厴I(yè)生，在?？齐A段必修課中已經(jīng)取得了“廣告創(chuàng)意與表現(xiàn)（1）（2）”、“廣告策劃”、“廣告心理學(xué)”這三門課程的學(xué)分，在升本時(shí)無需重復(fù)學(xué)習(xí)，而依次以“計(jì)算機(jī)平面設(shè)計(jì)（1）（2）”、“媒體企劃”、“營(yíng)銷與消費(fèi)”這三門課加以替換。（四）統(tǒng)設(shè)服務(wù)課程，中央電大可提供教學(xué)大綱、多種媒體教材、考試等教學(xué)資源的支持服務(wù)。其中部分課程由中央電大委托地方電大按中央電大課程建設(shè)規(guī)范建設(shè)，并代表中央電大主持該課程的教學(xué)活動(dòng)。本專業(yè)的業(yè)務(wù)培養(yǎng)要求：能正確理解和掌握廣告學(xué)的基本原理，能較扎實(shí)地掌握廣告學(xué)的基礎(chǔ)知識(shí)并具有相鄰學(xué)科的有關(guān)知識(shí)，了解本學(xué)科的前沿成就和發(fā)展前景，具有較強(qiáng)的分析鑒賞能力和廣告業(yè)務(wù)能力。隨著社會(huì)發(fā)展，科學(xué)進(jìn)步，人們對(duì)環(huán)境質(zhì)量的要求將越來越高，對(duì)建筑材料的功能與性質(zhì)也將提出更高的要求，這就要求人類不斷地研究開發(fā)具有更高性能、同時(shí)與環(huán)境協(xié)調(diào)的建筑材料，在滿足現(xiàn)代人日益增長(zhǎng)的要求的同時(shí)，符合可持續(xù)發(fā)展的原則。因此，應(yīng)開發(fā)具有透水性、排水性、透氣性的路面材料，將雨水導(dǎo)入地下，調(diào)節(jié)土壤濕度，有利于植物生長(zhǎng)，同時(shí)雨天不積水，夜間不反光，提高行車、行走舒適性和安全性。其主要特征首先是節(jié)約資源和能源；其次是減少環(huán)境污染，避免溫室效應(yīng)與臭氧層的破壞；第三是容易回收和循環(huán)利用。這類材料的研究開發(fā)目前處于起步階段，關(guān)于自我診斷、預(yù)告破壞和自我調(diào)節(jié)等功能已有初步成果。隨著人類智能化的發(fā)展，智能化材料也被人們重視和研發(fā)，所謂智能化材料，即材料本身具有自我診斷和預(yù)告破壞、自我調(diào)節(jié)和自我修復(fù)的功能，以及可重復(fù)利用性。免燒水泥可以節(jié)省水泥生產(chǎn)所消耗的能量。所以用于宇宙空間建筑的材料必須具有高強(qiáng)度、高耐久性和溫度適應(yīng)性。利用這種特殊的環(huán)境有可能制造出在地球上無法實(shí)現(xiàn)的高純度、高均質(zhì)、完全結(jié)晶等特殊功能的新型材料。如涂膜金屬板材、耐腐蝕金屬、水泥基復(fù)合增強(qiáng)材料、地基強(qiáng)化材料等。海洋建筑與陸地建筑的工作環(huán)境有很大差別，為了實(shí)現(xiàn)海洋空間的利用，建造海洋建筑，必須開發(fā)適合于海洋條件的建筑材料。大深度地下空間是目前為止還沒有被廣泛地開發(fā)利用的領(lǐng)域，隨著地球表面土地面積逐年減少，人類除了向高空發(fā)展外，大深度地下是一個(gè)很有潛力的發(fā)展空間。此外，隨著人類對(duì)地下、海洋等苛刻環(huán)境的開發(fā)，也要求高耐久性的材料。目前主要目標(biāo)仍然是開發(fā)高強(qiáng)度鋼材和高強(qiáng)混凝土,同時(shí)探索將碳纖維及其他纖維材料與混凝土聚合物等復(fù)合制造的輕質(zhì)高強(qiáng)結(jié)構(gòu)材料。20世紀(jì)后半葉，世界總體上進(jìn)入了以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為主流的階段，社會(huì)資本的整備，道路橋梁、通訊設(shè)施、城市住宅與公共建筑等社會(huì)基礎(chǔ)設(shè)施的建設(shè)進(jìn)入了空前活躍的時(shí)期，因此也推動(dòng)建筑材料產(chǎn)量、質(zhì)量提高，品種多樣化。隨著高效減水劑的開發(fā)成功，高性能混凝土應(yīng)運(yùn)而生，使混凝土材料又邁上一個(gè)新的臺(tái)階。這些板材用作建筑物的地面、內(nèi)隔墻板、護(hù)壁板、頂棚板、門面板以及各種家具等；還有完全不使用天然木質(zhì)材料的無機(jī)材料人造板材，例如采用含水鈣硅酸鹽為主要原料，混合高分子有機(jī)化合物與玻璃纖維后，在 25 萬Pa壓力下，利用特殊過濾器將水分榨出成型的復(fù)合板材（硅鈣板），不僅可以代替天然木材，解決人類木材資源不足的問題，而且這種人造木材可耐 1000℃高溫，吸水、吸濕后，尺寸及質(zhì)量不變、不開裂、不會(huì)被蟲蛀、隔熱性強(qiáng)，可利用木工機(jī)械進(jìn)行裁切、刨削和鉆孔等加工，不易產(chǎn)生微細(xì)粉末，可利用粘合劑，相對(duì)密度只有普通木材的一半，可釘入釘子及擰進(jìn)螺絲。像鋁合金、不銹鋼等新型金屬材料是現(xiàn)代建筑理想的門窗以及住宅設(shè)備材料，這些新型的金屬材料在建筑開口部以及廚房、衛(wèi)浴設(shè)備上的應(yīng)用，極大地改善了建筑物的密封性、美觀性欲清潔性，提高居住質(zhì)量。如果說19世紀(jì)鋼材和混凝土作為結(jié)構(gòu)材料的出現(xiàn)使建筑物的規(guī)模產(chǎn)生了飛躍性的發(fā)展，那么20 世紀(jì)出現(xiàn)的高分子有機(jī)材料、新型金屬材料和各種復(fù)合材料，使建筑物的功能和外觀發(fā)生了根本性的變革。主要有新型墻體材料、保溫隔熱材料、防水密封材料、裝飾裝修材料。未完成畢業(yè)作業(yè)或成績(jī)不及格者不計(jì)學(xué)分。畢業(yè)論文一般應(yīng)由分校一級(jí)組織進(jìn)行答辯，每個(gè)答辯小組由電大專職教師和外聘專家等至少三人組成。凡具有以上條款之一者，應(yīng)判為不及格。l 不及格不符合黨和國(guó)家的有關(guān)方針和政策，或在經(jīng)濟(jì)理論上有原則性錯(cuò)誤，未掌握已學(xué)的有關(guān)專業(yè)知識(shí)、技能差。中心論題較明確，材料較充足、具體但不夠典型。l 良符合黨和國(guó)家的有關(guān)方針和政策，能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，理論聯(lián)系實(shí)際，觀點(diǎn)明確，分析比較深入。l 優(yōu)符合黨和國(guó)家的有關(guān)方針、政策；觀點(diǎn)明確，能深入進(jìn)行分析，并有獨(dú)到見解。（3）一位指導(dǎo)教師每屆最多只能指導(dǎo)10名學(xué)生。時(shí)間安排全脫產(chǎn)學(xué)習(xí)的學(xué)生畢業(yè)論文在第三學(xué)期末布置，第四學(xué)期完成寫作和考核工作。要求（1）學(xué)生應(yīng)在實(shí)事求是、深入實(shí)際的基礎(chǔ)上，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，獨(dú)立寫出具有一定質(zhì)量的畢業(yè)論文。二、畢業(yè)論文畢業(yè)作業(yè)是廣播電視大學(xué)財(cái)經(jīng)類學(xué)生整個(gè)學(xué)習(xí)過程中一個(gè)極其重要的教學(xué)環(huán)節(jié)，是綜合考察學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析問題、解決問題以及動(dòng)手操作能力的一個(gè)重要手段。分校負(fù)責(zé)調(diào)查報(bào)告的審核。（二）考核與成績(jī)?cè)u(píng)定考核內(nèi)容（1）社會(huì)調(diào)查時(shí)的基本情況與表現(xiàn)；（2）調(diào)查報(bào)告的內(nèi)容與文字表達(dá)。調(diào)查報(bào)告需有被調(diào)查單位蓋章方生效。?？齐A段非本專業(yè)畢業(yè)的學(xué)生必須參加社會(huì)調(diào)查。社會(huì)調(diào)查的時(shí)間應(yīng)盡量安排在寒暑假期間。它不僅要求學(xué)生對(duì)全學(xué)程所學(xué)知識(shí)和技能進(jìn)行綜合運(yùn)用，而且使學(xué)生通過對(duì)關(guān)鍵或焦點(diǎn)問題進(jìn)行社會(huì)調(diào)查，圓滿完成學(xué)習(xí)計(jì)劃，實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)。為鍛煉培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)際操作能力，增強(qiáng)學(xué)生畢業(yè)后的工作適應(yīng)性，在教學(xué)中必須高度重視集中性實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)。沒有參加模擬實(shí)驗(yàn)者不計(jì)學(xué)分。其資格審查由省級(jí)電大負(fù)責(zé)。（3）考核標(biāo)準(zhǔn)。3．考核與成績(jī)?cè)u(píng)定（1）手工模擬實(shí)驗(yàn)。2．計(jì)算機(jī)模擬實(shí)驗(yàn)中央電大提供模擬實(shí)驗(yàn)軟件（廣州“福思特”科技股份有限公司制作）。未完成畢業(yè)論文或成績(jī)不及格者不計(jì)學(xué)分。凡具有以上條款之一者，應(yīng)判為不及格。不及格（60分以下）不符合黨和國(guó)家的有關(guān)方針和政策，或在經(jīng)濟(jì)理論上有原則性錯(cuò)誤，未掌握已學(xué)的有關(guān)專業(yè)知識(shí)、技能差。及格（6074分）符合黨和國(guó)家的有關(guān)方針和政策，基本上能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)去分析問題，但內(nèi)容尚欠充實(shí)。理論聯(lián)系實(shí)際，對(duì)經(jīng)濟(jì)工作或?qū)W術(shù)研究有一定的現(xiàn)實(shí)意義。（4）指導(dǎo)教師應(yīng)認(rèn)真履行職責(zé)，指導(dǎo)學(xué)生完成好畢業(yè)論文的全過程。由于開放教育有滾動(dòng)招生問題，部分學(xué)生可能提前畢業(yè)，如遇此種情況，畢業(yè)論文的時(shí)間安排由各省級(jí)電大自行決定。（2）畢業(yè)論文選題應(yīng)在會(huì)計(jì)專業(yè)范圍以內(nèi)。通過這一教學(xué)環(huán)節(jié)，可以培養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用所學(xué)專業(yè)知識(shí)和技能解決較為復(fù)雜問題的能力，并使學(xué)生受到科學(xué)研究工作或設(shè)計(jì)工作的初步訓(xùn)練。在學(xué)生基本完成專業(yè)基礎(chǔ)理論知識(shí)和專業(yè)技能訓(xùn)練之后進(jìn)行的畢業(yè)作業(yè)，不僅是對(duì)所學(xué)知識(shí)與技能掌握情況的檢測(cè)，更重要的是對(duì)運(yùn)用所學(xué)知識(shí)去解決實(shí)際問題的實(shí)踐能力、創(chuàng)新能力的訓(xùn)練與培養(yǎng)。綜合評(píng)定合格者可取得3學(xué)分。成績(jī)?cè)u(píng)定辦法（1）由個(gè)人填寫鑒定表，由被調(diào)查單位蓋章。調(diào)查報(bào)告要求語言簡(jiǎn)練、準(zhǔn)確；敘述清楚、明白；數(shù)據(jù)、資料可靠；結(jié)論有理、有據(jù)。（3）學(xué)生應(yīng)根據(jù)社會(huì)調(diào)查的選題列出調(diào)查提綱（包括調(diào)查對(duì)象和調(diào)查內(nèi)容），作好采訪筆記。它要求學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)和專業(yè)技能，通過對(duì)單位會(huì)計(jì)核算和會(huì)計(jì)監(jiān)督進(jìn)行考察和分析，形成調(diào)查報(bào)告。會(huì)計(jì)學(xué)（?？疲I(yè)集中實(shí)踐環(huán)節(jié)包括社會(huì)實(shí)踐和畢業(yè)作業(yè)兩部分內(nèi)容，分別計(jì)3學(xué)分和5學(xué)分。第二部分 課程考核內(nèi)容和要求第一章稅收概論 考核要求 識(shí)記稅收納稅人扣繳義務(wù)人征稅對(duì)象稅源計(jì)稅依據(jù)稅目稅率速算扣除數(shù)起征點(diǎn)免征額稅收附加加成征收稅務(wù)登記納稅申報(bào)稅收保全稅務(wù)檢查稅務(wù)代理稅務(wù)行政處罰稅務(wù)行政復(fù)議稅務(wù)行政訴訟稅務(wù)行政賠償 重點(diǎn)掌握稅收定義 稅收特征稅收制度的基本要素 稅務(wù)登記、賬簿憑證管理和納稅申報(bào)的有關(guān)規(guī)定 稅款征收的各項(xiàng)制度 賬簿、發(fā)票的使用和管理納稅人和扣繳義務(wù)人妨害稅款征收行