【正文】 史煙飄過，回看今天。再次，關(guān)愛每位學生?？鬃釉唬骸捌渖碚?，不令而行；其身不正，雖令不從?！惫沤裰型鉄o數(shù)事例證明，育人單憑熱情和干勁是不夠的，還需要以德立身、以身立教。曾經(jīng)有一名普普通通的教師，他不幸患上了強直性脊椎炎，頸不能轉(zhuǎn)，腰不能彎，腿不能曲，上課時整個身體全靠雙拐支撐著。”教師的品德和素養(yǎng)是教師發(fā)展的一個重要前提，只有對“如何做一名好教師”這一問題有深刻的認識，才能對自己提出更高要求。尤其是李老師那種對工作的認真，對學生的熱愛給我留下了深刻的印象，就象花校長總結(jié)的那樣，李老師的認真、執(zhí)著是我們學習的榜樣。我會用我的實際行動，努力使自己成為一個好老師。他們的事在老師心中應是大事，要事。我們只有在實踐中不斷思考和探索，才有可能向之邁進一步。只有不斷地學習新知識，新理念，才能在教學過程中不斷地創(chuàng)新，才能跟上時代的步伐。在這樣的課堂里，師生民主平等。做一個好教師應該具有獨特的教學藝術(shù)，教學藝術(shù)直接關(guān)系到學生學習的興趣和效率，教師應努力實踐，積極探索獨特的教學方法，設計好每一堂課，盡量兼顧每一位學生，因材施教，因人而易，創(chuàng)造多樣化的教學方法。三、與時俱進，勇于創(chuàng)新 “創(chuàng)新是一個民族進步的靈魂，是一個國家興旺發(fā)達的不竭動力。有學者說 “ 教師知道的東西，要大大超過他要教給學生的范圍，要具有寬闊的科學視野，否則，他就不能喚起和發(fā)展學生對所學知識的興趣，就不能滿足他們的需要。這就要求我們不斷學習，具備扎實的專業(yè)基礎(chǔ)知識和淵博的文化知識。讓這些孩子不斷地取得進步，慢慢跟上班集體前進的腳步。留有死角的師愛是一種不公平的師愛，不成熟的師愛，因此我特別關(guān)注那些有“問題”的特殊孩子，我用心去體會孩子的心情，孩子的感受。要愛學生，要讓學生喜歡你。只有有了對事業(yè)的執(zhí)著和熱愛，才會熱愛學生。塞斯曾說過：“每個人都在?變?yōu)?的進程里，變?yōu)槭裁茨?？變?yōu)楦悄阕约?！”累積經(jīng)驗、增長閱歷、遞增知識，不斷提升自己、變?yōu)樽约?，在有生之年、在教育的崗位上保持一顆純良之心，為了能達到一名合格并優(yōu)秀的教師這個目標就足以讓我們奮斗終生。第三教師不僅要在自己的專業(yè)領(lǐng)域不斷深耕，在非專業(yè)領(lǐng)域廣泛積累知識，不斷提高自己的學識和教學能力作為一名教師要知道自己該教什么，如何教，如何提高自己?！痹诟]桂梅看來，人生是一本書，自己寫出來大家讀。她的秘訣就是找到自己合適的崗位，請領(lǐng)導聽課，用錄音機審課，第一次公開課一定要爭取上。如果說有字書是光合作用，無字書就是化學反應。竇桂梅認為，做教師一個普遍問題是文化素養(yǎng)缺失：視野不寬、底蘊不厚、修養(yǎng)不足、情趣不多。教師應內(nèi)有自覺能動和創(chuàng)造的主體意識，外有昂揚的精神面貌！第二教師生命中要充滿激情“教育家首先是教師，教育家一定是在學校里課堂上誕生的。每個教師還必須為我們所從事的職業(yè)負責，提升教師的這一地位。而優(yōu)秀的教師則不停的探索新思想，嘗試新變革，尋找有助于鼓勵和激發(fā)學生的新方法。提高工作的熱情，我認為應注意以下的問題。只要我們能不斷的、認真的去完善自我，用我們的愛心、敬業(yè)的激情去做好教育工作，就能成為一名合格的人民教師。如今是現(xiàn)代教育時代，我們要不斷學習掌握現(xiàn)代教育技術(shù)，成為能運用網(wǎng)絡信息資源實現(xiàn)教學過程最優(yōu)化的教師。我們作為一個教師，跟其他專家不一樣，需要各方面的知識，一個知識面不廣的教師很難真正給學生以人格的感召?？茖W最基本的要求是求真務實，開拓創(chuàng)新。良好的師德修養(yǎng)，應該是投入全身心的力量，去愛教育、愛學生。三、要有良好的師德修養(yǎng)教師是人類靈魂的工程師，是太陽底下最光輝的事業(yè)。其次，要樹立正確的教師觀：教師不只是“教書匠”，更是學生學會做人的引領(lǐng)者；不只是知識的傳授者，更應該是學習的組織者、促進者；不只是教育工作者，還應該是教育規(guī)律的研究者。如果把學生的生活單單理解為學習、吃飯、睡覺，那就大錯特錯了。教師既要了解學生的愛好、才能、個性特點和他們的精神世界，又要公平、公正地對待所有學生，尊重他們的人格和創(chuàng)造精神，與他們平等相處，走進學生的內(nèi)心世界，用自己的信任與關(guān)切，激發(fā)他們強烈的求知欲望和創(chuàng)造欲望。這是教師退剌弟粕郗帕甸丞鼎衰忠于黨和人民教育事業(yè)高尚道德境界的具體體現(xiàn)。家長把子女送到學校，我們教師有責任和義務，把學生教育好、保護好、培養(yǎng)好，有責任讓家長放心、滿意，有責任促進教育公平，構(gòu)建和諧社會。如何有禮貌。并做好各項督查工作做好記錄。教師的教育行為至少要面臨三項責任：一是崗位責任。第五篇：如何做一名好教師一提到合格教師大多數(shù)人都會與教學成績高，管理學生嚴格教師聯(lián)系在一起，都認為這樣的教師才是真正合格的教師。老師是人類靈魂的工程師。所以，教師講課語言應該生動、風趣，調(diào)動學生聽講的積極性。每個人都樂意和喜歡自己的人交往，學生同樣喜歡接受賞識自己的老師的教育。著名教育家陶行知曾說：“教育孩子的全部秘密就在于相信孩子和解放孩子。第四，賞識學生。對于學生的一些不良表現(xiàn)，老師應冷靜對待，批評要注意方式，不能傷學生的自尊，甚至有時也應反省一下自己。面對全班同學，明智的做法，應該是：更加嚴格的要求“優(yōu)等生”，以此來鞭策其他同學；對于勤奮用功但成績不佳的學生，更應多一份關(guān)愛，多給予學習方法的點撥；對于不用心、調(diào)皮的學生，應找出原因，多開導多激勵。老師比較喜歡成績好的學生，其他學生也是可以理解和接受的，但作為老師應該把握好一個度，不能因此挫傷了大部分同學的積極性。第二，“愛一切的學生”。教師的儀表風度是一種“無形”的教學力量，在一定程度上，它體現(xiàn)了教師的氣質(zhì)和人格特征，比專業(yè)知識、教學方法還重要。教育心理學表明，教師的儀表風度、服飾打扮和發(fā)型等，不但會給學生某種暗示，而且有利于建立良好的師生關(guān)系，因為人際吸引的第一要素便是外貌吸引和首見效應。對一個老師來說，教學效果的好壞不僅取決于他的業(yè)務能力，更重要的是他本人是否受學生的歡迎。愛是教師美麗的語言，我們教師應具備那顆與學生溝通的法寶——博愛之心，用愛去對待學生，影響學生，關(guān)心他們的成長。在學生的面前，我盡可能地做到為人師表，表里一致，身體力行，以身作則，去贏得學生的尊重。我經(jīng)常在課堂上對學生講：“沒有規(guī)距，不成方圓?，F(xiàn)實中往往愛上進生易，愛后進生難。”可見，在成長的過程中，教師要學會用放大鏡來寬容學生的錯誤，用顯微鏡來尋找學生的閃光點。全國優(yōu)秀班主任魏書生曾說過：“學生不管多么難教育，畢竟是青少年，其內(nèi)心深處一定有一個廣闊的世界，而世界必然是真善美與假惡丑并存的。學生取得的哪怕是一丁點的進步，都希望得到教師的肯定和贊賞。而教師眼神中所傳送出的笑波應是教師內(nèi)心預約情感的真實流露。如果一個教師把熱愛事業(yè)和熱愛學生相結(jié)合，他就是一個完善的教師。因為教師最重要的就是“學為人師，行為世范”。教師所有的教育工作都有一條主線，那就是育人。古人云：“一年之計，莫如樹谷：十年之計，莫如樹林；終身之計，莫如樹人”，我們要在教師這個工作崗位上，默默無聞，辛勤耕壇，象古代大教育家孔子嘔心瀝血，以教為重，象現(xiàn)代偉大教育家陶行知先生安于“粉筆生涯”，鞠躬盡瘁，因為教師是平凡而又神圣的職業(yè)。七、教師要有團結(jié)協(xié)作的合作精神。我們現(xiàn)在的學生從多種渠道獲取的信息和資源不僅數(shù)量大，而且內(nèi)容多、視角多變、形態(tài)復雜。在教學的同時，重視教育教學研究，要研究人的思維規(guī)律，以思維科學指導教學實踐。我們以前學的那點東西，如升斗之于海洋，停止學習是無法有效施教的。老師的耐心還需體現(xiàn)在傳道、授業(yè)、解惑之時，每個學生的學習能力和知識結(jié)構(gòu)都不同，老師不可能要求每位學生在同一時間學會所教的內(nèi)容，這時，作為老師就需要耐心地輔導暫時沒有跟上的學生，使之跟上前進的步伐。老師與其它職業(yè)不同，并不是一天工作8小時之后就能放下的工作。愛是一個永恒的主題，教師對學生的愛更是一種把全部心靈和才智獻給孩子的真誠。這正是教師無私奉獻愛心的典范。默默地付出換來的是桃李滿天下，獲得的是無數(shù)學生的敬重和愛戴。既然選擇了教師這份職業(yè)，那么就要用真心去對待它。余漪老師常常用“做一輩子教師，一輩子學做教師”鞭策自己，她認為做人師不是做書匠，對孩子不僅是言教，重要的是身教！身教重于言教，可見老師的教育力量更多的是從人格當中來的，這是一種特殊的教育力量！當井噴發(fā)生時，重慶開縣的優(yōu)秀教師們用他們的人格和生命譜寫的贊歌?？梢赃@樣說，教師的人格力量是素質(zhì)教育的重要保證。三、教師要發(fā)揮人格力量的引導作用。未來教師應博學多識，做到“給學生一碗水，自己有長流水”。為此，我覺得每天應該以陽光心情進入教室，送給學生快樂，送給學生光明。先人喻教師為蠟燭，未免太悲涼。另一方面還需要認真履行包括為人師表在內(nèi)的法律和道德所規(guī)定的義務，也只有這樣，才能堅定獻身教育信念，做到以人為本，以教為樂，以教為榮，展示當代教師的崇高形象。在第三十個教師節(jié)上，習近平主席對教師提出了十點要求，努力讓教師做到最好，怎樣成為一名好