三峽之秋教學反思-wenkub.com
2024-10-08 20:30 本頁面
【正文】 今后，我將繼續(xù)努力，為建設高效課堂進行探索。課前預設的，課堂上并沒有出現(xiàn)，而課堂上出現(xiàn)的課前有沒有預設上。另外，我還認識到，課前預案與課堂生成既有聯(lián)系，又有區(qū)別。以讀悟文。編者編選此文的目的是通過讓學讀優(yōu)美的詞句，來感受三峽的美，激發(fā)學生愛三峽，愛祖國之情。在這次教學中，我注意改進了這個方面，提問明確，故此，學生在這次課上，有了明顯的進步。通過學生自主學習，合作探究來學習課文，發(fā)揮學生主體作用，讓學生多講，多讀，自讀，自悟。再說了，刻意追求課堂完整是對學生一種溫柔的傷害。對此，我只是稍作點評，雖然我心中也是不甚滿意?？上У氖牵覟榱俗非笸暾赝瓿山虒W任務，就那樣蜻蜓點水似的過去了。當然還有一個原因，這是一節(jié)公開課，有很多雙眼睛在下面瞅著呢！為不使整個教學流程過于平淡，我采用結(jié)構(gòu)倒置法，先引導學生學習“夜晚段”，通過品析“漁火”、“燈標”、“光暈”、“搖曳”等詞和“那清洌的光輝，一直瀉到江面。語言流暢優(yōu)美，讀來瑯瑯上口，因此，讓學生“口中讀出感覺，心中讀出感情，眼前讀出畫面”就成了本課的教學目標，“讀”也就成了本課主要的教法和學法。第二個環(huán)節(jié)是本節(jié)課的教學重點所在，我能夠把握課文的題眼，從細節(jié)入手引導學生了解周總理工作的勞苦，生活的簡樸，體會周總理高尚人格和偉大精神。在不斷地改，不斷地想的過程中，自己對周總理的認識和感受更深了，以至于在做課件的時候，隨著音樂和圖片眼淚直往下流，這是一位偉大的人，作為老師，我應該讓所有的孩子認識這樣一個人，學習這樣一個人，銘記這樣一個人。，生活中的小事表現(xiàn)人物高尚品質(zhì)的寫法。（普通話、教態(tài)、板書）需要進一步學習，
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