【正文】 做好學生評語及成績入冊等工作。做好中測的學習動員和復習工作，考風考紀教育。組織學生積極參加興趣小組活動，全面開展素質教育。選出班干部，召開班干部及各種學生會議結合教師節(jié)、中秋節(jié)開展尊師好學及民族傳統(tǒng)的教育活動。1加強與科任老師的聯(lián)系溝通，及時發(fā)現(xiàn)問題、解決問題，共同教育好學生。1定期召開班干部會議，培養(yǎng)一批能力強，責任心強，能起帶頭作用的學生擔任班干部。切實抓好本班的衛(wèi)生保潔工作和包干區(qū)的清潔工作。結合常規(guī)教育，培養(yǎng)學生的良好的學習習慣，建立學習組，掀起競爭活動，促進學生共同進步，定期開展學習活動，培養(yǎng)學生良好的學習態(tài)度和方法。三、具體措施：貫徹“德育為先，以人為本”的方針，堅持德育為先，切實抓好學生的思想品德。學生大多活潑可愛，聰明好學，但部分男生有厭學現(xiàn)象，學習目的不明確，自覺性較差，課堂紀律渙散。第五篇：丁慧玲七年級第一學期班務工作計劃七年級（1）班班務工作計劃丁慧玲本學年我擔任了七年級（1）班的班主任工作。進一步知道五官是人體的重要器官，初步掌握簡單的保護方法。養(yǎng)成正確盥洗的習慣，堅持早晚刷牙，勤洗頭、理發(fā)、剪指甲；愿意保持個人衛(wèi)生。根據(jù)泥的性質塑造物體的主要特征。能用各種點、線條、簡單圖形表現(xiàn)物體的基本部分和主要特征。美術領域（一）興趣與審美對周圍環(huán)境中美好的事物較敏感，愿意參加各種美術活動，對各種美術活動有興趣。2．知道不能把集體的或他人的東西帶回家占為已有。（二）人際交往1．喜歡和同伴共同游戲。社會領域：（一）自信心培養(yǎng)1．知道自己是獨一無二的，沒有人和自己完全一樣，喜歡自己的長相?？茖W領域1．幫助兒童獲取有關自然環(huán)境中的物質（露水、太陽風等）及其與人類關系的具體經(jīng)驗，了解不同環(huán)境中個別動物（昆蟲類）植物（蔬菜類）的形態(tài)特征和生活習性。學習聽辨音樂中差異比較明顯的音區(qū)高低、力度強弱、速度快慢，進一步感受典型的不同類型音樂的特點。會集中注意看指揮，在集體中學習保持與音樂、與他人協(xié)調一致。學習用相應的動作表現(xiàn)音樂的內容和情緒，基本能隨音樂的變化改變動作的力度、速度、節(jié)拍等。會聽間奏，音域一般在c1—a1。但我們也看到存在的一些問題，幼兒對音樂的感受力較弱、幼兒的行為常規(guī)還需加強。常規(guī)的好壞直接影響教學秩序，從而影響孩子的發(fā)展。我們要充分發(fā)揮幼兒的主動性。成果形式：（1）通過理論和實踐成果的學習，通過有關心理念健康教育的書籍的學習，反思自己的研究工作，聯(lián)系實際寫的讀書筆記、教育反思經(jīng)驗論文。學習方法：在學習中做到會聽、會說、會做并將聽到的東西做出來，寫出來，將聽到、看到的理念和經(jīng)驗真正內化，并付出行動和實踐，使自己在實踐中真正把握我們所聽到的理解的理論。三、本學期課題主要工作任務及實施措施（一）繼續(xù)《幼兒良好規(guī)則意識養(yǎng)成教育與心理健康融合的研究》，完善課題實施方案，并按研究方案開展研究工作，結合本班實際計劃如下：加強理論與實踐成果的學習,使用研究《幼兒園和諧發(fā)展課題》一書中有關開展幼兒心理健康教育的經(jīng)驗和課例。，對所聽到的信息給予相關的評論、行動。語言領域（一）傾聽理解，親近傾聽并參與談話。能攀登各類攀登設備，大膽地玩大型活動器械。能連續(xù)不斷地拍球。懂得跳躍時屈膝，前腳掌蹬地跳起，落地輕并主動屈膝緩沖。（二）體育鍛煉能上下肢協(xié)調走，步調放開、均勻，擺臂自然協(xié)調，姿態(tài)端正。能有序穿脫衣服并整理好放在指定的地方，安靜入睡。學習用紙折出（按中心線折）、剪貼出簡單的物象。學習在畫面上簡單地布局，初步學習畫面上安排物體的上下、左右關系。能與同伴交流自己和他人的美術作品，嘗試初步的欣賞與評價。2．認識并喜歡家鄉(xiāng)著名的風景名勝和環(huán)境，了解中國最著名的風景名勝，感受其中的美。3．學習用正確的方法（語言提示、商量等）表達自己的需要與想法。2．知道人有喜怒哀樂等情緒，會用語言表達自己的喜好、需要以及情感。3．引導兒童了解周圍生活中常見科技產(chǎn)品（家用小電器、塑料、木制品等）的功能，初步知道它們在生活中的運用。學習用多種方式表現(xiàn)音樂作品的感受。養(yǎng)成愛護樂器的態(tài)度和習慣。（三）節(jié)奏活動喜歡隨音樂演奏打擊樂器，學習用幾種樂器演奏簡單的固定節(jié)奏型。喜歡為熟悉、短小、工整的歌曲替換歌詞并嘗試將創(chuàng)編的歌詞填入歌曲。為了使學校各處室相關計劃在班級得到更好的貫徹和落實，形成良好的教育環(huán)境，樹立良好的班風和學風，提高學生的身心素質，特制定該工作計劃，以求能落實到位。該放手的一定要放手，從而歷練能力，樹立威信。同時，向家長了解學生在家的表現(xiàn)，及時找到問題所在，對癥下藥。每天公布檢查結果，切實從班級自身出發(fā),加強宣傳發(fā)動，指導訓練，將各項常規(guī)工作抓細抓實，同時認真抓好班會、團會等，并經(jīng)常開展形式多樣,生動活潑的活動，使班主任工作的管理更合理化，規(guī)范化，藝術化。要重視、欣賞學生，學會傾聽學生意見，接納他們的感受，包容他們的缺點，分享他們的喜悅?！皭邸笔墙逃闹餍?。言傳是身教的基本方式，身教是言傳的有效手段。自行車擺放首先要求學生在自己的車上做標記，然后自左向右、由小到大的方式擺放，最后派專人擺放，以便達到整齊劃一的目的。實行讓生活委員每天一小檢、一周一大檢的制度，及時掌握同學的儀表著裝。（三）衛(wèi)生方面：提高衛(wèi)生、兩操水平。加強中、下等生的輔導轉化工作.。加大課間紀律的監(jiān)管我實行班干部輪流管理課間制度，做到每一節(jié)課下課都有專人負責，責任分工明確。由于男女比例懸殊太大，再加上來自農村的居多，因而學生的語文和英語兩科成績