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正文內(nèi)容

20xx年小學六年級信息技術(shù)下冊教學計劃范文-wenkub.com

2024-10-08 19:25 本頁面
   

【正文】 第二周:大小寫字母轉(zhuǎn)換鍵、空格、回車鍵的學習。課時安排如下:第一周:,傳授微機室規(guī)則,了解什么是信息。開學后做好機房的維護工作,微機出現(xiàn)問題及時解決,確保信息技術(shù)教學順利進行。初步認識簡單的分數(shù)(分母小于10),會讀、寫分數(shù)并知道各部分的名稱,初步認識分數(shù)的大小,會計算簡單的同分母分數(shù)的加減法,會解決簡單的有關(guān)分數(shù)的實際問題。培養(yǎng)提供豐富的現(xiàn)實學習素材,體現(xiàn)知識的形成過程。在教學中加強數(shù)學數(shù)量關(guān)系的分析,讓學生學會分析,學會審題,提高解題能力。在書寫上還要繼續(xù)提高要求,只有讓學生在認真書寫的基礎(chǔ)上才有可能認真思考。所以在新的學期里,在端正學生學習態(tài)度的同時,應(yīng)加強培養(yǎng)他們的各種學習數(shù)學的能力,以提高成績。提倡區(qū)域內(nèi)學校之間的教師通過多種途徑進行集體備課,深入研究教法和學法,啟發(fā)引導學生積極參與教學過程,保證每一個學生的健康發(fā)展,從而將素質(zhì)教育的實施融于信息技術(shù)的教學始終。在智能應(yīng)用模塊的教學中,教師充分利用教材提供的視頻資料并積極挖掘網(wǎng)絡(luò)資源收集相關(guān)的文字、圖片和視頻資料,幫助學生學習有關(guān)物聯(lián)網(wǎng)的相關(guān)知識。只有讓學生在動手操作理解的基礎(chǔ)上,更好的掌握知識,學會應(yīng)用,從而激發(fā)學生的學習興趣。在使用新教材進行教學的過程中,建議教師努力做到如下幾點:,激發(fā)學生興趣。學生通過討論坊、探究屋、實踐園等版塊的練習,在解決實際問題的過程中掌握知識,形成對信息的采集、加工和發(fā)布等技能,此過程使學生深切感受到掌握信息技術(shù)來源于生活并服務(wù)于生活,從而提高學生的實踐操作能力,同時學生的信息素養(yǎng)和綜合能力也得到了發(fā)展。20xx版教材在原教材的基礎(chǔ)上,增加了Scratch及物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的知識,其中物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)作為六年級學生學習的主要內(nèi)容,更貼近學生的實際生活。(4) 通過學習與實踐,能夠體驗和評價身邊物聯(lián)網(wǎng)的應(yīng)用特點及其與實際生活的關(guān)系。(4) 知道信息傳輸過程中常見的組網(wǎng)技術(shù)。(4) 了解常見的傳感器,并能與其模擬的人類功能相比較?!缎W6年級信息技術(shù)》教材作為義務(wù)教育階段的拓展部分內(nèi)容,主要介紹“物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)”,分為信息感知、信息傳輸、信息分析、智能應(yīng)用三項內(nèi)容。對學有困難的學生加強個別輔導,對學有余力的學 生鼓勵他們開拓思維,勇于研究。以課改理念設(shè)計、教學積極發(fā)揮學生的主體參與作用。三、學情分析六年級的學生,通過三年的信息技術(shù)課的學習,已經(jīng)對信息技術(shù)這門課很熟悉了,掌握了計算機的基本操作,能利用畫圖軟件繪出簡單的圖畫,學習了Word文字處理以及利用因特網(wǎng)查找資源等知識。(5)認真組織輔導:根據(jù)學生實際情況采用多元化的輔導,幫助分析原因,啟發(fā)思維,尋求正確的操作習慣和方法。領(lǐng)會大綱精神,鉆研教材內(nèi)容,從學生實際出發(fā)。活動內(nèi)容以編輯板報和幻燈片為主,并講述一些計算機基礎(chǔ)知識。五、教學內(nèi)容安排周次教學內(nèi)容課時一認識海龜小畫家二指揮海龜畫圖形三正多邊形輕松畫四多彩畫筆隨意選五重復命令效率高六LOGO過程真簡單七過程編輯仔細做八過程嵌套靈活用九使用變量編過程十圓與圓弧畫美觀十一1遞歸調(diào)用真奇妙十二1條件遞歸更精彩十三1多個海龜齊畫圖十四1海龜也會算算術(shù)十五1利用過程來計算十六至學期未總復習及期未考試六年級下冊信息技術(shù)教學計劃3一、學情分析六年級學生對學習計算機有一定的基礎(chǔ),基本知識與技能的掌握情況還比較理想,但大部分學生在計算機的應(yīng)用方面還嫌狹窄,少部分學生正確使用計算機的習慣還沒形成,考慮到五年級學生本學期的上課特點,所以,本學期將繼續(xù)激發(fā)學生學習計算機的興趣外,著重繼續(xù)鞏固和加深對信息技術(shù)的學習,讓學生能盡量熟悉和使用計算機,提高學生對計算機的應(yīng)用能力,努力讓每個學生都能學到知識,提高計算機的應(yīng)用能力,為下階段的計算機學習打下較扎實的基礎(chǔ)。實行切實可行的教學方法,對學生進行知識的傳授。認識遞歸過程,能夠編寫簡單的遞歸過程畫圖。積極動手實踐,為命令輸入不同的參數(shù),大膽想象。建立對計算機的感性認識,了解信息技術(shù)在日常生活中的應(yīng)用,培養(yǎng)學生學習、使用計算機的興趣和意識。對學生進行嚴格的要求,讓他們能充分利用好課堂40分鐘時間。進一步使學生了解電腦的基本構(gòu)造,熟練開機和關(guān)機,了解windows操作系統(tǒng)及進行相關(guān)的操作。培養(yǎng)學生良好的信息素養(yǎng),把信息技術(shù)作為支持終身學習和合作學習的手段,為適應(yīng)信息時代的學習、工作和生活打下必要的基礎(chǔ)。遺忘性大,大多數(shù)學生學后沒有注意鞏固,學生掌握的情況不是很理想,參差不齊。經(jīng)過幾年的信息技術(shù)學習,對電腦有一定的認識,,能夠進行簡單的開機關(guān)機,及其使用一些簡單的應(yīng)用程序。 2課時。三、本學期教學重點、難點:教學重點:,了解信息技術(shù)在日常生活、學習中的`應(yīng)用,培養(yǎng)學生搜集信息、處理信息的能力。二、教材編排特點:教材采用山東教育出版社《小學信息技術(shù)》(六年級下冊),共六個單元,包含了以下內(nèi)容:。.注意對不同的學生加以輔導和培養(yǎng)。四、教學措施鉆研教材,認真?zhèn)湔n、上課,了解學生,針對學生的不同特點因材施教。二、教材分析本冊教材共分為二十三課,體現(xiàn)了全新的教育理念,注重對學生的綜合信息能力的培養(yǎng),充分考慮信息技術(shù)的發(fā)展和學生的認知水平。(2)精心組織每一次上機課的教學;做到上機有教案、有準備、有目的要求。四、教研教改自學活動及主要措施:教研課題:信息技術(shù)如何進行課改參與集體備課8次,相互聽課16節(jié),上公開課2節(jié)。如信息獲取與表達是人本能,從感覺剝奪實驗開始;文字是表意工具;文字輸入與內(nèi)外碼;表格中反映出來的二維關(guān)系;技術(shù)與技術(shù)價值——數(shù)據(jù)與關(guān)系;文化陣地——話語權(quán);算法與程序設(shè)計——如何呈現(xiàn)技術(shù)?翻譯軟件的使用。該教材的“實踐”“綜合實踐”設(shè)計精細,具有很強的可操作性,對幫助學生內(nèi)化知識和習得技能有很大益處;認真考察該教材的正文內(nèi)容與閱讀資料,我們會發(fā)現(xiàn)兩者除了內(nèi)容翔實之外,也可以看得出兩者不同的作用以及兩者之間的關(guān)系,這對學生閱讀教材以及啟發(fā)學生思考會有不小的幫助。全書共分為五章,各章內(nèi)容前后呼應(yīng),對教與學具有一定的指導和啟示作用。提高學生的信息技術(shù)素養(yǎng),努力培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神、創(chuàng)業(yè)意識和一定的人生規(guī)劃能力。二、教育教學目標:(1)德育目標:培養(yǎng)學生學習品質(zhì)和信息素養(yǎng),為加快社會信息技術(shù)的發(fā)展而努力學習。但是基于六年級flash制作動畫軟件沒有裝在機器上,所以幻燈片的教學為本學期教學的重點。第二周:大小寫字母轉(zhuǎn)換鍵、空格、回車鍵的學習。三年級主要教授電腦的`基礎(chǔ)知識,主要內(nèi)容包括認識計算機、學會開關(guān)機、學習輸入字母數(shù)字、學習畫圖工具的使用。開學前把機房的所有微機檢修一遍,盡量讓所有微機都能正常使用。對于新教材,教師要鉆研教材、教參和教學涉及的相關(guān)軟件,用好配套的《小學信息技術(shù)》(6年級)光盤。讓學生自己去發(fā)現(xiàn)探究,引導學生從模仿到創(chuàng)造,繼而進一步促進學生的創(chuàng)造力和想象力的發(fā)展,培養(yǎng)學生解決實際問題的能力、合作精神和創(chuàng)新精神。教材中的“探究屋”、“實踐園”給出了實驗數(shù)據(jù)記錄的任務(wù),教師要盡可能的提供實驗器材,盡量讓學生能直觀形象的應(yīng)用器材完成操作任務(wù),感受物聯(lián)網(wǎng)的用途。二、教學建議20xx版新教材《小學6年級信息技術(shù)》供小學六年級使用兩學期,每周一課時。其用戶端延伸和擴展到了任何物品和物品之間,進行信息交換和通訊。本模塊借助適合于學生學習的物聯(lián)網(wǎng)簡易系統(tǒng),讓學生動手與動腦相結(jié)合,初步認識感知系統(tǒng)和傳輸系統(tǒng)等物聯(lián)網(wǎng)核心技術(shù)。(2) 能夠利用現(xiàn)有的物聯(lián)網(wǎng)系統(tǒng)進行體驗性實踐。(2) 知道物聯(lián)網(wǎng)中的無線傳輸技術(shù)。(2) 知道感知物體信息的常見技術(shù)。六年級下冊信息技術(shù)教學計劃11一、教材分析經(jīng)江蘇省中小學教材審定委員會20xx年審查通過的20xx版《小學信息技術(shù)》教材,由原來的必修上冊、下冊及選修一冊到現(xiàn)在的三、四、五、六年級分別有了指定的教材,內(nèi)容上融入新元素,同時對教材有了更全面的補充及調(diào)整。教學中采用任務(wù)驅(qū)動的方式,通過小學生易于接受和掌握的Logo語言的學習和訓練,讓學生初步了解程序設(shè)計的39。總課時為十五課時。各班都有部分學生因缺少操作機會,導致一些計算機基本操作都不熟練。繪圖是Logo語言中最主要的功能,它通過控制一個“海龜”圖標,在屏幕上描繪爬行路徑的軌跡,從而完成各種圖形的繪制??傉n時十五單元內(nèi)容如下:我們來訓練小海龜;小海龜?shù)桥_表演了;看看小海龜?shù)母哒?。對課堂進行實時監(jiān)控,及時解決一些突發(fā)事件,使學生能集中精力學習。積極動手實踐,驗證所編寫過程,體會編寫完成任務(wù)的方法三、學生基本情況本學期學習的是新知識Logo相關(guān)知識,對學生來說是一個新的學習過程,對于城鄉(xiāng)結(jié)合部的學生來說有一定的`難度,這剛好是重新培養(yǎng)習慣的機會,一定要把握好。編寫過程時,認真思考命令與圖形的關(guān)系。二、教材分析本學期教學的內(nèi)容分為3個部分畫簡單的圖形編寫過程畫圖形過程遞歸與計算二、小學信息技術(shù)課程的教學目標認識PC Logo for Windows的窗口界面。七、課時安排每兩周完成1篇課程教學,并隨時安排練習鞏固課。結(jié)合組織相應(yīng)競賽提高學生興趣。認真組織輔導根據(jù)學生實際情況采用多元化輔導,幫助分析原因,啟發(fā)思維,尋求正確操作習慣方法。六、提高教學質(zhì)量措施以學生上機操作為主,教師講解為輔。程方法培養(yǎng)學生對信息技術(shù)興趣意識,讓學生了解掌握信息技術(shù)基本知識技能,了解信息技術(shù)發(fā)展期應(yīng)用對人類日常生活科學技術(shù)深刻影響。針對本期實際,我們將學習小學信息技術(shù)教材第五冊《制作多媒體作品》。三、教材分析本冊教材分為二個單元第一單元神奇多媒體,主要是讓學生了解多媒體相關(guān)知識內(nèi)容,第二單元多姿多彩幻燈片,主要是讓學生熟悉多媒體演示文稿制作多媒體綜合應(yīng)用。六年級通過一個學年學習對電腦一些基本操作技能有了一定了解,學生整體興趣較高,但也有極少數(shù)學困生,本學期將針對實際情況將采取不同措施進行教學,提高學生信息素養(yǎng)能力。提優(yōu)補差的內(nèi)容、途徑和方法:注重輔差、培優(yōu)、提中對于優(yōu)秀生可以適當學一些課外的知識來充實自己,并在學習中逐步形成自己的技能、技巧;對于學困生在課上、課后給予更多關(guān)心、幫助和指導。對于特別有興趣的同學可以組織課外活動興趣小組,以培養(yǎng)學生的特長。認真組織信息技術(shù)操作考核:對學過的`每一單元及時進行雙基考核,及時分析、指正、查漏補缺。(3)情感態(tài)度與價值觀:通過對計算機的演示操作,激發(fā)學生對信息技術(shù)的學習興趣,培養(yǎng)學生的科學態(tài)度和科學的學習方法,培養(yǎng)學生熱愛科學以及關(guān)心社會的情感,從而使學生認識到自己肩負的重任,從而激發(fā)學生的學習興趣,為祖國的繁榮昌盛而努力學習。還要重點學習多媒體制作軟件Powerpoint,掌握怎樣制作幻燈片,在幻燈片中插入圖片,修改圖片,在幻燈片中插入表格,在幻燈片中插入影片,在幻燈片中插入聲音,怎樣設(shè)置幻燈片的動畫效果,怎樣進行幻燈片的切換,增強幻燈片的插入效果。②、各種基本概念、操作的掌握。培養(yǎng)學生對信息技術(shù)的興趣和意識,讓學生了解或掌握信息技術(shù)基礎(chǔ)知識和技能,了解信息技術(shù)的發(fā)展及其應(yīng)用對人類日常生活和科學技術(shù)的深刻影響。加強復習與鞏固,培養(yǎng)學生興趣。培養(yǎng)學生對學習信息技術(shù)課的興趣,為振興我國的計算機事業(yè)而樹立遠大理想.培養(yǎng)學生的動手實踐操作能力,能夠較熟練的掌握對計算機操作的基礎(chǔ)操作能力.培養(yǎng)學生主動學習和自學能力,培養(yǎng)學生正確的學習信息技術(shù)的方法。,能利用中文輸入法完成一些簡單和功能,能為自己所用。深刻影響。在學習上處于一種玩電腦的狀態(tài)。小學生先從培養(yǎng)興趣愛好入手,只有對信息技術(shù)產(chǎn)生了濃厚的興趣,才有學習的動力。發(fā)揮更多的自然優(yōu)勢搞好教學。四、教學措施:充分調(diào)動學生學習微機的積極性,首先讓學生對這門學科產(chǎn)生濃厚的興趣,能使學生在學習中自愿的學、主動的學??偟膩碚f兩個班整體學習風氣欠濃厚,上課不能專心聽講,積極動腦,主動大膽的回答問題。思維能力:利用常用的一些操作軟件培養(yǎng)學生的歸納概括能力、分析綜合能力、推理能力。本冊分為三個單元:神奇的LOGO王國;算法思想初步;信息技術(shù)的初步。學習第九周:稍微難的漢字的學習第十周:詞語、句子的輸入第十一周:字體美化的復習第十二—三周:練習打字第十四周:金山打字通的學習第十五周:金山打字通游戲第十六周:桌上彈球第十七周:紙牌的學習第十八周:信息技術(shù)小檢驗六年級下冊信息技術(shù)教學計劃4新世紀,信息技術(shù)將成為更新最頻繁、發(fā)展最迅速、影響最廣泛的科學技術(shù)之一。第五周:啟動寫字板,知道輸入熟悉的字母第六周:學習輸入簡單漢字,比方學校名稱、姓名第七周:簡單修飾字體的顏色和樣式第八周:刪除鍵,回車鍵、空格鍵的使用第九周:學習啟動畫圖工具,知道畫直線、圓第十周:學會給線條變粗細,顏色第十一周:學會怎樣填充顏色第十二周:橡皮、放大工具的使用第十三周:怎樣輸入數(shù)字、字母第十四周:畫簡單圖形第十五周:畫小樹、花草第十六周:畫房屋第十七周:創(chuàng)作作品展示第十八周:信息技術(shù)小檢驗四年級主要是制作電子報,金山打字通以和微軟和帶游戲的學習,教授時間內(nèi)容如下:第一周:復習啟動寫字板工具,輸入數(shù)字、字母。對同學的要求本學科雖然沒有統(tǒng)一的測查,但我覺得不應(yīng)該放松對同學的要求,要讓他們在課堂上學到更多的信息技術(shù)知識,掌握更多的信息技術(shù)操作技能,從而為今后的學習打下堅實的基礎(chǔ)?!睘榱似蘸陀嬎銠C基礎(chǔ)知識,提高同學的計算機操作技能,我針對我校同學的信息技術(shù)水平和綜合實踐能力,制定本學期信息技術(shù)教學計劃如下:對教師自身的要求作為一名信息技術(shù)教師,我要潛心鉆研教材,努力提高業(yè)務(wù)水平,確實保證每個同學都能懂得信息技術(shù),能夠熟練操作使用計算機。認真組織信息技術(shù)操作考核對學過每一單元時進行雙基考核,時分析指正查漏補缺。分析學生情況,做到每課必備,寫好教案。開學后做好機房維護工作,微機出現(xiàn)問題時解決,確保信息技術(shù)教學順利進行。四、教
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