【正文】 再比如：獎(jiǎng)勵(lì)政策，凡是進(jìn)步的、表現(xiàn)好的、上課表現(xiàn)突出的同學(xué)一般都會獲得獎(jiǎng)勵(lì)，這樣就能一步步抓住學(xué)生的心了。二、學(xué)情分析我任教的705班總?cè)藬?shù)為44人，其中男生27人女生17人，小升初的考試中，705班排名在全校6個(gè)班中第5位，面對這種現(xiàn)狀，我首先是聽聽學(xué)生自己的意見，較多人告訴我在小學(xué)科學(xué)是不用學(xué)的，還有科學(xué)課是講空話的課?，F(xiàn)將我的工作總結(jié)如下：一、教材分析我任教的是初中科學(xué)這門學(xué)科，一門綜合性非常強(qiáng)的學(xué)科。我們將在新學(xué)期不斷加大工作力度，強(qiáng)化工作措施，確保我校各項(xiàng)教育工作有新的提高。二、工作中的不足之處：個(gè)別計(jì)劃與實(shí)際不符，在教師管理上，評價(jià)內(nèi)容欠條理，涵蓋內(nèi)容不全面。加強(qiáng)了班級學(xué)習(xí)園地、美化和文化氛圍建設(shè)，學(xué)校在統(tǒng)一設(shè)置班級宣傳欄和十好展評欄的基礎(chǔ)上，還積極鼓勵(lì)教師進(jìn)行班級特色氛圍的建設(shè)，學(xué)校統(tǒng)一進(jìn)行了檢查評比，評比結(jié)果作為評選優(yōu)勝班級的重要條件。利用周前例會的時(shí)間由各分管領(lǐng)導(dǎo)總結(jié)本周工作、安排下周工作，真正把工作做細(xì)、做實(shí)。按年級情況，分別建立了校田徑、剪紙、跳繩、書畫、合唱、珠心算、科技實(shí)驗(yàn)等20個(gè)興趣小組。為了保證班級工作的順利開展，我們要求班級在每周評選的基礎(chǔ)上，還為每個(gè)班級配備了學(xué)生十個(gè)好展評欄。（3）學(xué)生發(fā)展評價(jià)：在活動(dòng)中我們積極探索多元評價(jià)的方式，建立了《成長的足跡》學(xué)生發(fā)展性評價(jià)檔案，從學(xué)生的學(xué)習(xí)技能、情感發(fā)展、社會實(shí)踐、學(xué)業(yè)成績、綜合素質(zhì)等方面進(jìn)行多角度評價(jià)，評價(jià)的方式分為自評、組評、師評、家長評，并采取平時(shí)評價(jià)、階段性評價(jià)和綜合評價(jià)的方式開展，以促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。抓好校本教研，推進(jìn)課程改革（1）校本培訓(xùn)：我們提出“兩全”培訓(xùn)的原則，即全員培訓(xùn)、全過程培訓(xùn)；為此，學(xué)校制定培訓(xùn)計(jì)劃，規(guī)定每學(xué)期不得少于5000字。學(xué)校制訂學(xué)案和當(dāng)堂檢測題實(shí)施細(xì)則，積極構(gòu)建教研組長把課堂，教導(dǎo)處和分工領(lǐng)導(dǎo)把單元關(guān)，學(xué)校校長把全面的全程監(jiān)控體系，確保學(xué)校教學(xué)工作的順利進(jìn)行。一學(xué)期來的工作，我們在取得成績的同時(shí)，也存在著許多不足之處，如：自主性管理的探索與實(shí)踐還不夠，部分教職工的主人翁意識還不強(qiáng)；游戲活動(dòng)的質(zhì)量還不算高，創(chuàng)新性還不強(qiáng)；教師主動(dòng)開展教科研的意識還不夠等等……但我們堅(jiān)信：在大家的共同努力下，我們?nèi)珗@教職工將繼往開來，以飽滿的熱情、嶄新的面貌、科學(xué)的態(tài)度和求實(shí)的精神向著更新、更高的目標(biāo)奮進(jìn)，再創(chuàng)佳績！西城中心幼兒園2013124第四篇：2008——2009上學(xué)期工作總結(jié)2008——2009上學(xué)期工作總結(jié)為了全面落實(shí)省市區(qū)各級素質(zhì)教育工作會議精神，全面落實(shí)省《規(guī)范》40條，發(fā)展學(xué)生特長，培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣和健全的人格，不斷提高學(xué)校管理水平和辦學(xué)效益，本學(xué)期以來，我們主要做了以下工作：一、上學(xué)期工作：建立健全各項(xiàng)制度，認(rèn)真執(zhí)行課程計(jì)劃。如讓保育員帶午睡，參與班級教育活動(dòng)等等。在幼兒一日活動(dòng)中，保育員工作瑣碎而又繁雜。提高保育員的素質(zhì)，明確責(zé)任。我們進(jìn)一步密切了家園聯(lián)系，發(fā)揮了家長作用，提高了教育的合力：本學(xué)期，開辦了三期家長學(xué)校培訓(xùn)：10月份，召開全園家長會，11月份，舉辦了素質(zhì)教育專題講座，12月份，舉辦了一期育兒知識講 座，通過家長學(xué)校，開拓了家長的視野，增進(jìn)了他們對幼兒園的了解，提高了家長的育兒水平。，進(jìn)一步做好幼小銜接科研課題的實(shí)踐與研究。開展實(shí)質(zhì)性評價(jià)，教師注重過程性評價(jià)，老師們都能做好平時(shí)工作記錄與反思。并且為老師們提供出外學(xué)習(xí)的平臺，2人到福州錢塘小學(xué)參加幼兒教育觀摩，25人次到縣參加市優(yōu)質(zhì)園開放日觀摩活動(dòng)，3人到兄弟園觀摩。（2）強(qiáng)化培訓(xùn)，加快發(fā)展。三． 抓隊(duì)伍建設(shè)，促發(fā)展。為提高我園的辦園水平和保教質(zhì)量，創(chuàng)出特色幼兒園，本學(xué)期，我們進(jìn)一步明確了教科研的預(yù)期目標(biāo)，為教師營造了寬松、愉悅的科研氛圍，并利用專題講座、參觀培訓(xùn)、報(bào)刊學(xué)習(xí)等形式宣傳開展科研活動(dòng)，使教師人人明確開展教育科研活動(dòng)是提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì)、落實(shí)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》精神的重要意義，成為提高保教質(zhì)量、促進(jìn)幼兒身心和諧發(fā)展的有效途徑。為創(chuàng)建文明園風(fēng)，全園繼續(xù)實(shí)施行政值日、值日教師等值班制度，全面提高服務(wù)質(zhì)量，同時(shí)，我們還主動(dòng)接受家長、社會監(jiān)督，廣泛聽取家長和社會各界對幼兒園工作的意見和建議，從而激勵(lì)廣大教師勤奮工作，務(wù)實(shí)創(chuàng)新，建立了西城中心幼兒園優(yōu)良行風(fēng)，樹立了西城中心幼兒園良好形象。本學(xué)期，我們繼續(xù)重視提高教師的思想素質(zhì)。在軟件方面，班子成員團(tuán)結(jié)協(xié)作，各負(fù)其職，勤政廉政，創(chuàng)新工作，處處成為教職工的表率，建成了一個(gè)強(qiáng)有力的領(lǐng)導(dǎo)集體，構(gòu)建了一個(gè)科學(xué)的管理網(wǎng)絡(luò)，形成了園長統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)，分級管理，各職能部門分工負(fù)責(zé)，園長監(jiān)督的互動(dòng)式管理網(wǎng)絡(luò)，促進(jìn)了各級組織積極發(fā)揮其職能作用，使全園各項(xiàng)工作協(xié)調(diào)運(yùn)轉(zhuǎn)：園后勤組積極發(fā)揮了橋梁紐帶作用，創(chuàng)建安全標(biāo)準(zhǔn)化幼兒園、創(chuàng)建標(biāo)準(zhǔn)化食堂、創(chuàng)建平安先行校園做了大量的工作；園教務(wù)針對年新教師的特點(diǎn)，開展了豐富多彩的活動(dòng)，期初開展了《幼兒園一日常規(guī)》培訓(xùn)、開展了新教師技能展示，不斷提高了教師的思想業(yè)務(wù)水平，使許多年輕教師成為思想紅，業(yè)務(wù)精的教學(xué)能手；全園教師以優(yōu)質(zhì)的服務(wù)，優(yōu)秀的業(yè)績回報(bào)幼兒、家長和社會，得到了社會各界的一致贊譽(yù)。在全體教職工的努力下在班級布置、區(qū)域建設(shè)中老師們充分發(fā)揮了她們的聰明才智，讓人應(yīng)接不暇；在縣幼兒教師技能比賽中盧有玉老師榮獲二等獎(jiǎng)；李雪蓉老師指導(dǎo)的舞蹈《我能行》榮獲中班段一等獎(jiǎng)、盧有玉老師指導(dǎo)的《雨中樂嘟嘟》榮獲大班段二等獎(jiǎng)；有多名老師的多篇論文、案例在省、市、縣比賽中獲獎(jiǎng)。本學(xué)期，做了很多工作，也付出了很多，但我深知自已還有許多不足之處，如和學(xué)生的溝通交流不夠，性情有點(diǎn)急躁，有時(shí)對待學(xué)生過于嚴(yán)厲，對個(gè)別尖子生的轉(zhuǎn)化工作力度不夠，對尖子生能力的培養(yǎng)稍嫌不足。新的課程特別強(qiáng)調(diào)教師的合作意識，我與同組的老師經(jīng)常一起備課，有問題一起探討、研究，對教學(xué)內(nèi)容的處理，教學(xué)方式的選擇，歷史知識的整合，課程資源的利用等進(jìn)行了更加深入的探討，我們相互交流，相互啟發(fā)，相互補(bǔ)充，資源共享，怎樣處理好教材、每節(jié)課的教學(xué)設(shè)計(jì)如何導(dǎo)入、講授新課中采用哪種方式更合理、怎樣才能提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣、怎樣落實(shí)課標(biāo)要求等一一進(jìn)行切磋，以免在的教學(xué)過程中走彎路，收到了很好的效果。堅(jiān)持“以人為本”的教學(xué)思想，構(gòu)建民主、和諧、平等的師生關(guān)系，創(chuàng)設(shè)愉悅的課堂氣氛。新課程教材跨度大，在備課過程中能處理好通史與專題史之間的關(guān)系，注意模塊之間的聯(lián)系。在風(fēng)格上