20xx——20xx學(xué)年度七年級下冊語文教學(xué)工作總結(jié)-wenkub.com
2024-10-08 19:09 本頁面
【正文】 無論成績高低，都體現(xiàn)了我在這學(xué)期的教學(xué)成果,但在教學(xué)上，我肯定會存在諸多的不足，在未來的日子里，我都會繼續(xù)努力，多問，多想，多學(xué)習(xí)，爭取進步。個別書寫基礎(chǔ)較差的學(xué)生沒有在寫字上得到很好的提高，是因為我只把練字當(dāng)成了一個任務(wù)布置給他們，未在興趣方面做好引導(dǎo)。培優(yōu)扶差工作做得還不夠扎實，優(yōu)差生的差距還很大。從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和差生交談時，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重，還有在批評學(xué)生之前，先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔?。③考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動。201372第五篇：七年級下冊語文教學(xué)工作總結(jié)2015年春七年級語文教學(xué)工作總結(jié)總結(jié)人：陳夏恒本學(xué)期中，我擔(dān)任初一年級(3)班語文教學(xué)工作。經(jīng)過一個學(xué)期的努力，期末考試就是一種考驗。其次，學(xué)校還開展了一項“讀報活動”，讓學(xué)生閱讀近期國內(nèi)外著名報紙，讓學(xué)生了解最新的科技新聞，增加了趣味性和閱讀的多元性。提問得法，可以啟發(fā)學(xué)生積極思維，提高學(xué)習(xí)效率。第四，培養(yǎng)學(xué)生生成問題的能力。課堂教學(xué)的同時，我也在不斷的思考，現(xiàn)就“課堂提問”這方面的思考作一個小結(jié)。能夠按照計劃完成教學(xué)工作，備課及時，作業(yè)量適中，批改指導(dǎo)及時具體。以下是我在本學(xué)期的工作情況總結(jié)。因此，無論怎樣辛苦，我都會繼續(xù)努力，多問，多想，多學(xué)習(xí)，爭取進步。我以后必須努力克服，研究方法，采取有利方法解決當(dāng)中困難。課外輔導(dǎo)到位積極負(fù)責(zé)。自從我來到這里，就把這看得很重。因此，教師應(yīng)重視提高課堂提問的有效性。教師要尊重學(xué)生的認(rèn)識，把學(xué)生推向主體，很多問題由學(xué)生自己生成，教師的主要任務(wù)是教會學(xué)生怎樣發(fā)現(xiàn)問題；當(dāng)學(xué)生的問題提得過多過雜時，教師應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生對問題進行篩選整合，隨著問題的解決，正確對待不斷產(chǎn)生的新問題。問題的難度應(yīng)以水平較高的學(xué)生經(jīng)過思考或討論或稍加提示點撥可以答出為上限。眾所周知，學(xué)生語文能力的培養(yǎng)在很大程度上是通過閱讀教學(xué)來實現(xiàn)的，而語文課堂教學(xué)中提問的設(shè)計，可謂是關(guān)系到閱讀教學(xué)組織成敗得失的一項重要工作。課堂教學(xué)中，能夠尊重學(xué)生，營造民主平等的課堂氛圍。在教務(wù)處的安排下，深入學(xué)習(xí)、鉆研先學(xué)后教模式，并作了理論學(xué)習(xí)筆記。我對工作不敢怠慢，認(rèn)真學(xué)習(xí)，深入研究教法，虛心向同行學(xué)習(xí)。二、綜合性學(xué)習(xí)教學(xué)不是很到位。所以作為語文教師，有一項比其它科目教師還要麻煩些的任務(wù)：課要常備不懈，不但要備課內(nèi)的東西，還要備課外的東西。試想，如果我們和學(xué)生們一樣，同樣面對完全陌生的課文，我們會讀懂到什么程度，我們比學(xué)生又能多理解多少。為什么會這樣？我以為，在于老師布置的作業(yè)中沒必要的太多。臨近下課時，學(xué)生有些疲憊了，這時，我會提醒學(xué)生整理好課堂筆記，總結(jié)一下本節(jié)課的收獲。上課十分鐘左右，學(xué)生的心平靜了下來，進入學(xué)習(xí)的黃金階段，這時我便抓住教學(xué)重點進行講解，以典型問題促進學(xué)生思考。新課結(jié)束，我及時檢查學(xué)生的學(xué)習(xí)情況：或詢問，或查看，以求及時調(diào)整教學(xué)方法，補缺補差?？偨Y(jié)本學(xué)期的工作，我有如下體會：一、教學(xué)要遵循學(xué)生的身心發(fā)展規(guī)律，要讓學(xué)生愛學(xué)，要時時處處替學(xué)
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