20xx屆九年級數(shù)學中考備考復習計劃-wenkub.com
2024-10-07 03:53 本頁面
【正文】 盡量把學習、思考的時間調整得與中考答卷時間相吻合。經(jīng)過一段時間的考、考、考，幾乎所有的學生心身都會感到疲勞，如果把這種疲勞的狀態(tài)帶進中考考場，那肯定是個較差的結果。（11）留給學生一定的糾錯和消化時間。（10）立足一個“透”字。每份題一般是兩節(jié)課時間考試，四節(jié)課時間講評，也就是說，一份題一般需要4節(jié)課的講評時間。因為，緣生的學習情況既有代表性，又是提高班級成績的關鍵，課堂上應該講的是邊緣生出錯較集中的題，統(tǒng)計就是關鍵的環(huán)節(jié)。（5）、給特殊的題加批語。（2）模擬題的設計要有梯度，立足中考又要高于中考。研究歷年的中考題，訓練答題技巧、考場心態(tài)、臨場發(fā)揮的能力等。（7）專題復習的重點是揭示思維過程。（5）以題代知識，由于第二輪復習的特殊性，學生在某種程度上遠離了基礎知識，會造成程度不同的知識遺忘現(xiàn)象，解決這個問題的最好辦法就是以題代知識。（3）專題的選擇要準、安排時間要合理。可進行專題復習，如“方程型綜合問題”、“應用性的函數(shù)題”、“不等式應用題”、“統(tǒng)計類的應用題”、“幾何綜合問題”，、“探索性應用題”、“開放題”、“閱讀理解題”、“方案設計”、“動手操作”等問題以便學生熟悉、適應這類題型。在他們解題過程中，要求他們盡量走捷徑、出奇招、有創(chuàng)意，注重邏輯關系，力求解題完整、完美，以提高中考優(yōu)秀率。（6）實際出發(fā)，面向全體學生，因材施教，即分層次開展教學工作，全面提高復習效率。（4）注意氣候。（2）中考有些基礎題是課本上的原題或改造，必須深鉆教材，絕不能脫離課本。在這一階段的教學把書中的內(nèi)容進行歸納整理、組塊，使之形成結構，可將代數(shù)部分分為六個單元：實數(shù)、代數(shù)式、方程、不等式、函數(shù)、統(tǒng)計初步等；將幾何部分分為六個單元：幾何基本概念，相交線和平行線、三角形、四邊形、相似三角形、解直角三角形、圓等。如，待定系數(shù)法求二次函數(shù)解析式。下面就結合我校近幾年來初三數(shù)學總復習教學，談談本屆初三畢業(yè)班的復習計劃。于是，看見的，看不見的；記住的，遺忘了。3．注重反饋課堂練習要認真對待，如果不會可以請小組成員幫助解決，不懂就問而不是不懂裝懂，但絕不能不會就算了，當然難一點的題可以放過。二、學困生情況：本學期，我擔任七年級的數(shù)學教學工作及七（2）班班主任，在我所教的班級中，有鮑永崟、馬斌、何太晨、何雅玲、柳永輝、劉生明、何旭偉、鐵世云、劉小芳、李延浩、郭啟斐、談盛良、蘇寶生等人在學習上存在很大的困難，該群學生的基本情況是這樣的，平時作業(yè)不認真，不能及時做好課前預習課后復習工作，并且上課不專心聽講，不能認真學習，學習習慣差，接受能力弱，因此成績很不理想。第四階段：查漏補缺對學生仍然模糊的或已忘記的知識讓學生回歸課本，進一步鞏固和加深，迎接中考。（5）節(jié)學生的生物鐘。不宜對模擬卷題題講。（3）納學生知識的遺漏點。（2）批閱要及時，趁熱打鐵，切忌連考兩份。第三階段：綜合訓練第三輪復習的形式是模擬中考的綜合演練，查漏補缺，俗稱考前練兵。沒有一定的難度，學生的能力是很難提高的，提高學生的能力，這是第二輪復習的任務。（2）專題的劃分要合理，要有代表性，切忌面面俱到；圍繞熱點、難點、重點，重要處要狠下功夫，不惜“浪費”時間，舍得投入精力。在一輪復習的基礎上，進行拔高、集中、歸類，重點難點熱點突出復習，注意數(shù)學思想的形成和數(shù)學方法的掌握，這就需要充分發(fā)揮教師的主導作用。（5）實際出發(fā)，面向全體學生，因材施教，要不針對性的給同學面對面改作業(yè)，有時在下課之余讓同學叫到辦公室，針對自己出錯的題目查出原因，即分層次開展教學工作，全面提高復習效率。老師要給學生精選題，盡可能把知識點在解題中體現(xiàn)，構建學生的知識網(wǎng)絡，同時觀注學生的差異。第一輪復習應該注意的幾個問題（1）必須夯實基礎。（2）過基本方法關。教師對要復習的內(nèi)容和要求做到心中有數(shù)，了然于心，這樣就能駕馭復習的全過程，全面提高復習的質量。（4）視角視點肓區(qū)。注重命題依據(jù)及內(nèi)容，注重“四基”注重學生的能力培養(yǎng)，注重重點章節(jié)考試的難易程度（如圓簡單的切線證明，《相似形》很少單獨考，在綜合題中出現(xiàn)，《四邊形》及《二次函數(shù)》考核力度最大）注重學生的自主探索，自主發(fā)展的能力和歸納。2013年9月5日
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