【正文】 2．開展一項(xiàng)周期為半年的專題輔導(dǎo)方面的課題研究，力求有實(shí)效性，出成果。為了進(jìn)一步適應(yīng)新課程改革，備課組全體教師努力克服教材不配套、教學(xué)任務(wù)重等諸多困難，努力在教學(xué)與學(xué)習(xí)方法改革上做文章，在虛心聽課、認(rèn)真學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上積極探索，初步摸索出適應(yīng)高中語文學(xué)科學(xué)習(xí)的教學(xué)方法，即預(yù)習(xí)、自我檢測、合作探究、鞏固提升。六．聽評課蔚然成風(fēng)。本學(xué)期里，我們共參與了學(xué)校組織的新課程培訓(xùn)3次，中心學(xué)科組組織的相關(guān)培訓(xùn)2次。本學(xué)期我們共堅(jiān)持周測15次，及時(shí)有效地掌握了所學(xué)，確保了“三關(guān)”的落實(shí)。5．積極摸索優(yōu)秀生的輔導(dǎo)方法，抓好學(xué)困生的轉(zhuǎn)化工作，促使班級穩(wěn)定。4．作業(yè)批改堅(jiān)持創(chuàng)新，練習(xí)設(shè)計(jì)重科學(xué)。(2)組內(nèi)經(jīng)常輪流聽課、評課，做到目標(biāo)明確，研討有效。我們認(rèn)識到“與學(xué)生一起成長”“與學(xué)生一起發(fā)展”是提高教師業(yè)務(wù)水平的真正有效途徑。本學(xué)期里，我們備課組解放思想，大膽創(chuàng)新，努力探索學(xué)生閱讀的有效途徑和閱讀方法，針對具體學(xué)情尤其現(xiàn)實(shí)中學(xué)生的閱讀興趣，我們犧牲了大量的個(gè)人休息時(shí)間整合出一系列的專題閱讀資料，如“達(dá)沃斯經(jīng)濟(jì)論壇閱讀專題”“2010年上海世博會閱讀專題”“低碳經(jīng)濟(jì)閱讀專題”“中華情詩意春香閱讀專題”“中華情詩意荷花閱讀專題”“中華情詩意端午閱讀專題”“中華情詩意婉約詞閱讀專題”“中華情詩意桃花閱讀專題”“中華情詩意清明閱讀專題”“中華情詩意山莊閱讀專題”等18個(gè)閱讀專題。(2)積極配合新課程改革，努力更新教育教學(xué)理念，大膽創(chuàng)新教育教學(xué)方法。在這樣的基礎(chǔ)上，設(shè)計(jì)人再重新設(shè)計(jì)導(dǎo)學(xué)案。(1)學(xué)生方面：課前預(yù)習(xí)、課上聽講、課堂筆記、作業(yè)完成、課外積累以及課外練筆等一系列環(huán)節(jié)都制定了相應(yīng)的要求及落實(shí)措施；（2)教師方面：預(yù)習(xí)案的設(shè)計(jì)、導(dǎo)學(xué)案的設(shè)計(jì)、習(xí)題案的設(shè)計(jì)、作業(yè)設(shè)計(jì)、作業(yè)批改以及聽課學(xué)習(xí)等方面，都按教務(wù)處及中心學(xué)科組的要求認(rèn)真落實(shí)。從閱讀教學(xué)的角度來看，《大綱》對學(xué)生的要求已由一般的閱讀理解上升到品味鑒賞。(2)多數(shù)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣與學(xué)習(xí)行為差，仍未摸索出適合自己的語文學(xué)習(xí)方法，主要表現(xiàn)是課堂聽講時(shí)抓不住重點(diǎn)，不能積極參與課堂活動，不會做筆記，不懂得及時(shí)整理知識點(diǎn)的重要性，大多數(shù)情況還是跟著老師被動地學(xué)習(xí)，被動地做各種練習(xí)，沒有主動拓展學(xué)習(xí)的意識，當(dāng)然也認(rèn)識不到主動拓展的重要意義。在新的學(xué)期即將開始之際，我們靜心地坐下來，認(rèn)真反思過去的這半年所走過的道路、所做的工作，從中吸取教訓(xùn)，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，應(yīng)當(dāng)是迎接新學(xué)期到來的最好方式。調(diào)研部給我的不僅僅課余時(shí)間的充實(shí)，更給我了鍛煉的機(jī)會，交流的機(jī)會。這里我們就應(yīng)該挑對人來完成我們的問卷，還有就是有些人不會完成最后的簡答題，或者在答題時(shí)漏做題，我們就要在收問卷的時(shí)候大致瀏覽一下，提醒他們完成所有問題。這次的問卷題目比較多，我覺得要挑寢室、大草坪等適合被調(diào)查者坐下來安靜配合調(diào)查的地點(diǎn)。接下來的事就是發(fā)放問卷了。我們根據(jù)自己部門的特色，設(shè)計(jì)了部門的主要活動問卷發(fā)放的幾個(gè)情節(jié)。我們小組每人都用自己的想法，獨(dú)自出了一份關(guān)于大學(xué)生晚間活動的調(diào)查問卷。根據(jù)調(diào)研部本身的職能，領(lǐng)導(dǎo)們也向我們說明的一份調(diào)研報(bào)告的制作流程：調(diào)查熱點(diǎn)、定話題、寫問卷、發(fā)問卷、數(shù)據(jù)收集整理、寫報(bào)告。第四篇：學(xué)期工作總結(jié)學(xué)期工作總結(jié)自學(xué)生會招新到現(xiàn)在已經(jīng)有三個(gè)月了，在這三個(gè)月中，調(diào)研部也分配給我們每一個(gè)新干事不同的任務(wù)。分組制度有效的改善了干事的工作積極性，減少了干事的工作壓力，以后分組制度還要更好的發(fā)展下去。本學(xué)期我們在工作中可以說是盡心盡力，始終堅(jiān)持以服務(wù)他人超越自我為宗旨．這也贏得了其他部門的尊敬和支持，在工作較忙的時(shí)候，其他部門也會協(xié)調(diào)人員幫助我們，這是十分和諧的，令人寬慰的事情。這學(xué)期我們部門自己在學(xué)院舉辦了筆墨青春的子活動，目的也是為校級的筆墨青春活動挖掘優(yōu)秀作品。但是我們也是一起努力過的，為學(xué)校的活動也是增添了光彩。在這三個(gè)方面我們根據(jù)不同的問題采取了不同的對策，并取得了一定的成功：１、出海報(bào)，做展板這一塊，通過與其他部長的交流，我們負(fù)責(zé)好各個(gè)部門的活動的及時(shí)宣傳工作，并且每次活動的海報(bào)由一個(gè)副部負(fù)責(zé)包下來，由他聯(lián)系部內(nèi)干事做幫手完成工作任務(wù)。環(huán)保征文活動中，我校有五名同學(xué)獲獎(jiǎng)，并獲高中組縣唯一一等獎(jiǎng)。這一重大舉措更加堅(jiān)定了我?！耙缘轮涡?，以人為本”治學(xué)方略。要求教師從學(xué)生的整體水平出發(fā)，著力抓全科及格率，杜絕了單科獨(dú)進(jìn)，逐步培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣，轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式，切實(shí)提高課堂教學(xué)效率，實(shí)現(xiàn)學(xué)生成績的穩(wěn)步提高。這些尖子生，在學(xué)校的嚴(yán)格要求與教師的精心培育下，與昔陽聯(lián)考，上太原取經(jīng)，在校內(nèi)樹標(biāo)，逐步了解自我，挑戰(zhàn)自我，并最終超越自我。此外，我?！安饺敫呷逃偃諞_刺動員、考前指導(dǎo)”“三部曲”大會，已經(jīng)成為高三學(xué)生好學(xué)、會學(xué)、會考的精神大餐。重視教研，提高素質(zhì)。所以郭瑞的父親深有感觸地說：“多虧在二中，多虧了這些老師們！”確確實(shí)實(shí)，是二中四年初中和三年高中造就了這個(gè)狀元學(xué)子。今年的參考人數(shù)與去年基本相同，應(yīng)屆生4理2文6個(gè)班，去年只有12人達(dá)線，今年增為25人，去年達(dá)線總數(shù)49人，往界生25人，而今年達(dá)線45人中，往界生只有8人，今年的成績，功歸應(yīng)屆班級的努力打拼?！保?）高考層次提高，頂尖生大幅增長。繼去年文科狀元，語文單科全縣第一后，今年又取得“一總?cè)龁巍彼膫€(gè)全縣第一的好成績。一、圍繞教學(xué)核心，大力備戰(zhàn)高考中考。在收到學(xué)生的習(xí)作之后，我會細(xì)致地對學(xué)生底稿做出修改，從字詞到內(nèi)容，指出問題，提供解決方法，然后要求學(xué)生將作文重新書寫，之后進(jìn)行二次批改，爭取每一篇作文都