20xx—20xx學(xué)年度八年級物理實(shí)驗教學(xué)總結(jié)-wenkub.com
2024-10-07 02:47 本頁面
【正文】 由于受其他條件的制約，我校的實(shí)驗教學(xué)也存在著一些不足，特別是物理教師隊伍較年輕，經(jīng)驗不足。其次，通過做實(shí)驗，培養(yǎng)了同學(xué)們的觀察能力和動手能力，同時，通過對實(shí)驗數(shù)據(jù)的處理和對實(shí)驗的總結(jié)，增強(qiáng)了學(xué)生們運(yùn)用數(shù)學(xué)知識解決問題的能力。二、教師的實(shí)驗水平不斷提高，學(xué)生的實(shí)驗?zāi)芰Σ粩嗉訌?qiáng)。第五篇：2009—2010學(xué)八年級物理實(shí)驗教學(xué)總結(jié)2009—2010學(xué)八年級物理實(shí)驗教學(xué)總結(jié)這一學(xué)年中，在上級教育主管部門和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和正確領(lǐng)導(dǎo)下，我校的各項工作也以順利結(jié)束，實(shí)驗教學(xué)也上了一個大的臺階，這與廣大教師辛勤的勞動是分不開的。又教做師了分如別下設(shè)的置研了究實(shí)：驗在班演和示對實(shí)照驗班的。；也能為學(xué)生檢驗、鞏固物理知識和理論，驗證物理假明上顯面的講優(yōu)演越示性，實(shí)特驗別下有放利為于隨學(xué)堂生小相實(shí)關(guān)驗領(lǐng)的域教的學(xué)發(fā)，展前及兩有節(jié)關(guān)課內(nèi)授容課的效授果課是。．通過物理實(shí)驗123．使學(xué)生有“親．倡導(dǎo)“以科學(xué)二、實(shí)驗所取 應(yīng)其新五時，期測形量勢讀的數(shù)中正學(xué)確物；理其實(shí)六驗，教處學(xué)理模數(shù)式據(jù)，建正立確起；按其科七學(xué)，設(shè)實(shí)計驗實(shí)結(jié)驗論教正學(xué)確程．序、優(yōu)化實(shí)驗教學(xué)過程、指導(dǎo)實(shí)驗方法、程中驗自技始能至和終科抓學(xué)好方“法七，個養(yǎng)正成確科”學(xué)：態(tài)其度一，學(xué)選會擇運(yùn)儀用器實(shí)正驗確手；段其解二決，物安理裝問調(diào)題試的實(shí)能驗力裝為置指正導(dǎo)確思；想其，三強(qiáng)，化操實(shí)作驗規(guī)教程學(xué)正目確標(biāo)；，容的驗學(xué)學(xué)的過術(shù)實(shí)程性踐中，能確有力定機(jī)和以地創(chuàng)實(shí)把造驗課能為內(nèi)力基探．礎(chǔ)索加，延強(qiáng)用伸實(shí)實(shí)到驗驗課教來外學(xué)展．的開總研激之究發(fā)，學(xué)尊盡生重量的科把實(shí)學(xué)驗驗，證興實(shí)性趣事實(shí)，求驗發(fā)是改揮，為學(xué)面探對索生群性參與體實(shí)教，驗學(xué)以，的實(shí)把主驗演動創(chuàng)示性新實(shí)和教驗育改積為為極性前邊，提講培，邊養(yǎng)等認(rèn)驗等養(yǎng)真方。起是到一新的了種十科課程分學(xué)理重，念要科在的學(xué)作起中學(xué)用源物。第四篇：八年級物理實(shí)驗教學(xué)總結(jié)學(xué)為生教德學(xué)、工智作、體核、心美，、以勞扎等實(shí)方開面展的課全程面改發(fā)革展為，教真學(xué)正工做作到重學(xué)點(diǎn)生；在不玩斷中更學(xué)新，教找?guī)煹浇虒W(xué)育習(xí)觀物念理、的轉(zhuǎn)樂變?nèi)そ獭５谌?，通過做實(shí)驗，使同學(xué)們演習(xí)物理的興趣有了很大程度的提高。每次實(shí)驗，教師都能夠認(rèn)真的準(zhǔn)備，并事先演習(xí)一遍。在實(shí)驗中，加強(qiáng)對學(xué)生實(shí)驗方法和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。課本讓學(xué)生看，實(shí)驗讓學(xué)生做，思路讓學(xué)生想，疑難讓學(xué)生議，錯誤讓學(xué)生析?？傊鹬乜茖W(xué)，實(shí)事求是，面對群體，以實(shí)驗創(chuàng)新教育為前提，使學(xué)生達(dá)到掌握物理實(shí)驗技能和科學(xué)方法，養(yǎng)成科學(xué)態(tài)度，學(xué)會運(yùn)用實(shí)驗手段解決物理問題的能力為指導(dǎo)思想，強(qiáng)化實(shí)驗教學(xué)目標(biāo)。在校領(lǐng)導(dǎo)和上級主管部門的指導(dǎo)下，在全體物理老師的共同努力下，本學(xué)期的實(shí)驗教學(xué)工作完成的很圓滿，很順利。培養(yǎng)了學(xué)生的實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度。同學(xué)都能夠做到先預(yù)習(xí)，熟悉實(shí)驗的目的、原理、步驟及注意事項，并嚴(yán)格按實(shí)驗要求進(jìn)行操作。按教學(xué)大綱規(guī)定必做的分組實(shí)驗，并將學(xué)生分成三種類型：第一類是理解能力差，反應(yīng)較慢，動作緩慢；第二類是思維敏捷，動作粗糙；第三類是獨(dú)立思考，動手能力強(qiáng)。讓學(xué)生獨(dú)立設(shè)計實(shí)驗，利用物理實(shí)驗，發(fā)揮學(xué)生的主觀能動作用，最大限度地調(diào)動學(xué)生自主學(xué)習(xí)的積極性和主動性。探索改革實(shí)驗教學(xué)模式，發(fā)揮主導(dǎo)、主體功能大力探索改革不適應(yīng)新時期形勢的初中物理實(shí)驗教學(xué)模式，建
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