【正文】 其實作為一個大學生，自己的團隊合作經驗非常少，自己安排自己的學習生活，很難跟這么多同學做同一件事情。這些準備工作就做得很好，而且很難得。這次實踐活動，豐富了我們的實踐經驗，提高了我們的團隊合作能力，使我們通過這次實踐更加了解社會，這次實踐活動意義深遠，對我們的幫助享用一生。大學生暑期社會實踐是大學生磨練品格、增長才干、實現全面發(fā)展的重要舞臺。要想收獲更多，只有勤問、勤學、勤做，就會有意想不到的收獲。在工作中，要主動出擊。其實，不管在哪個崗位，熱情和信心都是不可或缺的。認識一個人，首先要記住對方的名字。我和同事們我相處十分融合，我想，應該是我的真誠，換取了同事的信任。對于自己這樣一個即將步入社會的人來說，需要學習的東西很多，他們就是最好的老師，正所謂三人行，必有我?guī)?，我們可以向他們學習很多知識、道理。向他人虛心求教，與人文明交往等一些做人處世的基本原則都要在實際生活中認真的貫徹，好的習慣也要在實際生活中不斷培養(yǎng)。作為一個學生團隊，雖然我們缺乏相應的系統(tǒng)性知識，而且并不像政府部門那樣具有權威性，但是通過我們大家的努力，緊密的聯系，一起討論，一起做事，一起總結，一起面對困難，實事求是，求真務實，同樣能把最真實的成果展現在大眾面前，讓人們認識到恩施地區(qū)煙葉的生長現狀、煙農對煙葉評價及以后的發(fā)展如何，出現問題能夠及時提出并能找到解決的辦法，給自己增長知識，相信通過這個活動大家的團隊精神、合作意識以及成果意識都有了進一步的提高。同時，溝通，這是一個不容忽視的問題，隊員之間相互交流彼此的看法，我們要的是一個開放自由的合作氛圍，大家各抒己見，不時的改善我們的活動，使我們的行動向著更有效的方向發(fā)展。通過社會實踐，大學生能以現實主義的眼睛，以人文關懷的深度，去觀察、體驗這個我們既熟悉又陌生的社會。而我們也正是本著對自己負責對社會熱心的態(tài)度，積極響應學校的號召參加了這次實踐。通過參加社會實踐活動，有助于我們在校大學生更新觀念，吸收新的思想與知識。就這次的社會實踐活動而言，我也總結幾點自身的不足：[大學生暑期社會實踐總結報告(共2篇)]的交際能力還有待于加強，要在日后的學習生活中多加提高。同時，我們要樹立遠大的理想，明確自己的目標，為祖國的發(fā)展貢獻一份自己的力量！在社會實踐中以及以后的工作中要有自信。從群眾中來，到群眾中去在本次的社會實踐中我們還同諸多群眾談心交流，思想碰撞出了新的火花。這在無形中使我們對自己的未來有一個正確的定位，增強了自身努力學習知識并將之與社會相結合的信心和毅力。實現了從理論到實踐再到理論的飛躍。做事首先要學做人，要明白做人的道理，如何與人相處是現代社會的做人的一個最基本的問題。千里之行，始于足下，這短暫而又充實的實習，我認為對我走向社會起到了一個橋梁的作用，過渡的作用，是人生的一段重要的經歷，也是一個重要步驟，對將來走上工作崗位也有著很大幫助。主要內容如下：①調查村莊的人口、經濟、氣候、工業(yè)水平、區(qū)位等基本情況。經過院里面的精心安排的指導老師的悉心教導，我們“河南省農村住宅建材選擇及循環(huán)利用調查隊”共分為4個小組，選取了信陽，商丘，濮陽，許昌4個城市作為調查地點。前期我們做了很多的準備工作，因為是在考試期間，大家也都很辛苦。后期的實踐包括在社區(qū)進行消防演習、參加法制宣傳晚會以及調研內容的反饋三個方面。2問卷調查，主要針對社區(qū)居民進行。1訪談，主要針對政府領導進行。他為我們解答了我們所提出的有關杭州市應急體系建設的有關問題，同時也為我們講解了許多有關應急方面的知識。實踐小隊對的隊員們走訪了13個政府部門和兩個社區(qū)，分別進行了訪談和問卷調查。在準備過程中，針對杭州市的實際情況，我們對活動時間和內容進行了多次更改：為配合社區(qū)的居民，把消防演習從7月15日改到了7月16日，并對演習內容進行了大量的充實。在策劃過程中，我們注意和實踐單位的聯系和溝通，同時強調小組成員之間的溝通和團結協作，把責任和任務分配到人，確定了具體的目標。大家通過上網查詢?yōu)g覽、到圖書館查閱資料、向社會學的老師請教等方式，對杭州市目前的應急體系的情況有了全面深刻的了解與認識，并組織問題、借鑒已有問卷調查格式，印制了一系列的應急小手冊、調查問卷和訪談提綱，用以通過做調查問卷以及對相關人員進行訪談的方式，進一步了解現實中杭州市的應急情況，掌握群眾對應急基本常識。作為杭州電子科技大學理學院的莘莘學子，我們秉承了“打造品質杭州”的信念，于假期間開展了“完善杭州市應急體系，服務杭州市民”暑期社會實踐，了解了杭州市的應急體系，將正確的應急知識送到社區(qū)居民那里，同時在社會上倡導一種良好的氛圍：正確認識、正確使用。在今年的暑期社會實踐中，隊員們積極努力、奮勇拼搏，在汗水中實現了服務社會、體驗生活的實踐目的。臨走時，我們還為每個小朋友送上一份精心準備的小禮物，旨在為他們平淡的生活加上幾分欣喜。抑或是機緣的巧合，抑或是一次偶遇，正所謂他鄉(xiāng)遇知己，在17日嵊泗縣的旅游環(huán)保宣傳活動中，我們遇到了來自浙江海洋學院的“大學生春泥計劃——浙江海島漁農村留守兒童現狀調查服務團”。他強調，環(huán)境保護是個長遠的宏大的事業(yè)，我們要做好長期堅持的準備，不能只貪圖一時的利益得失，至長遠的目標和意義與不顧，這是不明智的，也是不可取的。此外，我們還采訪了嵊泗縣五龍水產實業(yè)有限公司總經理付偉定先生。關于物聯網的起源劉教授講了很多，而在我國，物聯網技術是在2009年8月7日被溫家寶總理提出的，總理在無錫微納傳感網工程技術研發(fā)中心視察時提出了“感知中國”的感念。我們在與景區(qū)負責人協商之后，安排2人在景點入口處協助售票，其余則在景區(qū)幫助游客導游，由于當天大雨不斷，游客多在防空洞避雨，這為我們與當地人和外來游客的交流提供了很好的機會。我們要調查的人群主要是集中在中年和老年群體，在一路的調查當中，熱情的村民總能放下手中的活兒與我們傾心交談，發(fā)表自己對五龍環(huán)保工作的建議。嵊泗縣又稱嵊泗列島，位于長江口與錢塘江入?？诮粎R處，舟山群島北部，西與上海隔海相望，東臨太平洋，南接“海天佛國”普陀山。由于沒有當地同學同行，又沒有人對那里了解，前期準備工作中的路線規(guī)劃和乘車時間安排著實花費了我們不少心思。在社會實踐和社會觀察中深刻理解黨的各項方針政策，準確把握社會主義核心價值體系，進一步堅定跟黨走中國特色社會主義道路的信念，是我們當代大學生暑期社會實踐的根本任務。每個人的發(fā)出的第一份問卷都是深刻的記憶：很少能以順利地成功開頭的。對于久居一隅的我們，此次是深入政府部門，體會社會的最好機會。經商討后我們決定對行程進行調整在要走訪的13個政府有關部門的基礎上，還增加了浙江省防汛抗旱指揮部等3個部門機關。上午七點，實踐小隊一行9人如期成行向這次實踐的第一站杭州市政府應急管理辦公室出發(fā)。（三）、實踐：隨機應變適時總結不斷改進實踐的主要內容分為兩部分：調研和服務。大學生進行社會實踐形成了良好的社會氛圍，對本次的實踐有著一定的益處，可謂是天時；實踐在學校所在的城市進行，這可謂是地利；實踐小隊的成員中有三個是杭州本地人，其他隊員大多也是浙江附近人，對浙江及杭州的應急體系有一定的了解，這可謂是人和。同時，在杭州市消防支隊特勤大隊那里拿到了消防知識手冊，為我們的社會實踐活動又增添了一份力量。雖然這樣，但我們絲毫不敢怠慢。第三篇：大學生暑期社會實踐總結報告七月流火，酷暑難耐。增長了才干，發(fā)現了不足，激發(fā)了熱情?？吹皆谕恋厣细N的農民，在工地上揮汗的工人，在邊防上守衛(wèi)的戰(zhàn)士，我明白了書本的分量，一種強烈的責任感油然而生，是人民哺育了我，是國家陪養(yǎng)了我，給了我知識和一切，我必須努力學習，用我的知識去報答他們。一分付出，一分收獲，有付出，就一定會有收獲。（3）災后水利重建項目情況：2009年第一批共下達災后恢復重建資金1003萬元。；；；；；；修建谷坊15座，蓄水池126口；沉沙凼423個；。項目區(qū)涉及4個鄉(xiāng)、19個村、104個村民小組，共有小水電代燃料戶3240戶、人口12000人。全縣鄉(xiāng)、村全部通電，%。水電從無到有，不斷發(fā)展，1990年建成全國第一批初級電氣化縣。接著，工作人員又為我們介紹了天全縣最近幾年來水利水電事業(yè)的建設發(fā)展情況，改革開放30多年以來天全縣水利事業(yè)蓬勃發(fā)展。主要承擔全縣農田水利、地方電力、水產養(yǎng)殖、水利科技的發(fā)展及農田灌溉、防汛抗旱、水土保持、水資源管理、水政執(zhí)法、漁業(yè)行政管理等工作，編制綜合開發(fā)利用中長期規(guī)劃和計劃，并予以組織實施。所以我們這次暑期社會實踐的主題就是“關注水利建設，共創(chuàng)人水和諧”，主要內容就是關注水電站的建設管理以及相關的環(huán)境保護；病險水庫的管理和修復；防汛抗旱的預防工作；水土保持工作的進行情況，農村飲水安全情況的調研。年平均氣溫 15．1℃，1月平均氣溫 5℃，8月平均氣溫23．7℃，降水量由東到西隨高度遞增，年平均降雨量達1660毫米，天全降水量豐沛，雨季長達半年，麗日多在200天以上，秋雨多，頻率達73％；平均日照數在964小時，是全國日照時最少的區(qū)域之一。我們