【正文】 9．堅持做好每一個演示實驗，積極探索研究性實驗的實施方案。對暫時落后的學生要多鼓勵多表揚，增強其學習的自信心，激發(fā)其學習化學的興趣，為下學期的學業(yè)水平測試做準備。6．結合本年級的現狀，對于文科班學生，加強基礎知識的訓練，著重培養(yǎng)學生的化學基本技能和基本素養(yǎng)，要求在上學期將化學與生活的內容全部結束，本學期開始化學化學2以及《化學與生活》的復習，準備迎接下學期的學業(yè)水平測試。認 真出好每周一次的限時訓練。六、具體落實措施1．堅持至少每周一次的備課組活動，同時堅持選修小組、必修小組每天討論制度，做到統(tǒng)一備課，統(tǒng)一進度，統(tǒng)一練習，共同探討教學過程中所碰到的問題。其特點是直觀、生動、形象。在整個教學活動中教師仍是教學活動的組織者和引導者，特別是在新知識的教學時，學生還有許多化學知識沒有接觸過，在這樣的條件下一味地強調學生自主學習是不切合實際的。并且要注意習題的講評方法，教師要幫助學生發(fā)現知識間的聯(lián)系和不同試題間的關系，將各類習題和知識板塊進行歸納、歸類總結，形成知識網絡，以方便學生掌握，并有利于其在具體問題情境中的應用。在學生自愿的基礎上促優(yōu)補差工作可在晚自習或周六周日進行。然后，備課組共同研討確定學案內容，根據班級具體情況適當調整、共享。②加強集體備課，認真聽課，落實課堂教學，提高“優(yōu)質課”百分率。2．根據學校工作計劃，結合學科實際，落實各項教研和教學常規(guī)工作。四、教材分析《有機化學基礎》是為了對化學反應原理感興趣的學生開設的選修模塊，以滿足不同學生學習和發(fā)展的需求。了解合成高分子化合物在發(fā)展經濟、提高生活質量方面的貢獻。了解化學科學在生命科學發(fā)展中所起的重要作用。結合實際了解某些有機化合物對環(huán)境和健康可能產生影響，關注有機化合物的安全使用問題。了解天然氣、石油液化氣和汽油的主要成分及其應用。了解有機化合物存在異構現象，能判斷簡單有機物的同分異構體。重視與此相關的化學題目，注意搜集高考前與化學相關的新聞、科技、發(fā)明創(chuàng)造等，特別關注日益突出的環(huán)保問題二、教學目標（一）、有機化合物的組成與結構能根據有機化合物的元素含量，相對分子質量確定有機化合物的分子式。(5)上課結束時，每課時都要寫出教學反思并及時修改學案，及時總結本節(jié)課的得失，發(fā)揚優(yōu)點，力避過失，反思一次，提高一步。注重與必修內容的銜接，盡可能從學生已有的知識出發(fā)，提出問題，讓學生帶著問題線索進入到新的學習內容中去。(1)在集備的基礎上，教學設計應根據各班的具體情況，適當進行調整。課前認真鉆研教材、學生，深刻領會教材內涵，準確把握教材的深淺度。實驗的學習沒有系統(tǒng)的進行學生基礎差。力爭會考通過、文理學生會考優(yōu)秀率提高。二、任務和目標本學期任教120兩個理科班。部分學生的學習習慣更差，打好基礎是關鍵。高二化學教學計劃4一、指導思想本學期高二化學學科組工作,將緊緊圍繞提高課堂教學效率這個中心,狠抓教學常規(guī)的落實,全面提高學生的化學成績。依據學?，F有實驗條件，在保證探究活動的基礎上，適當開展學生分組實驗和課后實踐。精心構思每道題。四、具體措施認真做好教學常規(guī)，確保教學有效開展精心準備導學案。三、教學目標做好高中化學新課程標準的實施工作，在實踐中不斷探索和研究，增強對新課標的理解和駕馭能力。8班為理科實驗班，學生基礎較為扎實，具備了一定的分析能力，培養(yǎng)學生的化學思維能力，分析綜合性問題的方法，提高解題能力，尋求更簡單的解法，才是教學重要任務。加強教學研究，進一步改進課堂教學方法，努力提高個人的整體教學水平和教學成績。主張學生訂一份《中學生化學報》這類的報刊，以擴大自己的知識面。每周安排一次進教室答疑，以加強對學生的個別輔導，及時解決教學中存在的問題。加強實驗研究，重視實驗教學，增加學生動手機會，培養(yǎng)學生實踐能力。教學中注重基礎知識與基本技能的培養(yǎng)，課堂中堅持以學生為中心。(2)物質的量概念的建立及計算。要通過物質的量濃度溶液的配制、堿金屬和鹵素性質的實驗深化對有關元素化合物及化合物性質的理解。能力培養(yǎng)目標通過化學反應及其能量變化、物質的量等量論化學基本概念和基本理論的學習，培養(yǎng)學生良好辯證思維能力與邏輯推理能力。本學期的主要教學任務是必修1內容，既有基本理論和基本概念的內容，也有元素和化合物等知識，教學中既要重視知識的把握，更應重視科學方法的培養(yǎng)，科學態(tài)度的形成。教學情況分析對于高一新班，科任教師的首要任務是要培養(yǎng)學生良好的學習習慣，并讓他們明確知曉化學教師對他們的基本要求，知道他們可以做什么，不可以做什么。二、基本情況學生情況分析本學期任教高一年級4兩個班，共有學生138人，班主任分別為李多寬和方躍老師。(3)積極參加教學改革工作。(2)利用晚自習做好缺差輔導，確保每一個學生學習不掉隊。對每一次測試要認真分析，總結，為學生確定合理的目標。認真上好每節(jié)課，積極實踐新課程理念，把握好課堂，提高課堂教學的實效性。四、具體工作措施認真做好教學常規(guī)，確保教學有效開展深入備好每節(jié)課，按照課程標準的要求，積極認真地做好課前的備課資料的搜集工作。在加強常規(guī)教學的同時，積極開展科研課題的實驗和研究，以及為高三培養(yǎng)化學尖子作好培優(yōu)工作。學情分析：理科班大多數學生有學習化學的興趣，有較好的學習習慣和一定的學習方法。從理論的高度認識酸、堿和鹽的本質及其在溶液中的反應。苯酚的結構特點和苯酚的化學性質羥基與芳香環(huán)的相互影響引起的性質變化結構模型、媒體、實驗演示第13周第五節(jié) 乙醛醛類5了解乙醛的物理性質和用途掌握乙醛的分子結構掌握乙醛與H2的加成反應，乙醛的氧化反應了解醛類和甲醛的性質和用途乙醛與H2的加成反應，乙醛的氧化反應乙醛與銀氨溶液、新制氫氧化銅懸濁液反應的實質實驗，媒體第14周第六節(jié) 乙酸 羧酸5掌握乙醛與H2的加成反應，乙醛的氧化反應理解酯化反應了解羧酸的分類、組成、性質了解酯的組成、結構、性質乙酸酸性、酯化反應原理、酯的水解反應實驗第15周第六章的復習5各種官能團的性質以及相互之間的關系官能團與性質的關系練習第16周第七章第一節(jié)葡萄糖 蔗糖第二節(jié) 淀粉 纖維素5了解糖類的組成和分類，掌握葡萄糖的結構式，了解葡萄糖的還原性了解食品添加劑和人體健康的一些知識了解淀粉、纖維素的重要性了解淀粉、纖維素主要用途以及他們在日常生活和工農業(yè)生產中的重要意義葡萄糖的結構，葡萄糖的銀鏡反應和酯化反應淀粉、纖維素的水解反應實驗，第17周第三節(jié) 油脂第四節(jié) 蛋白質5了解油脂的組成和結構，了解油脂的化學性質和用途，了解肥皂和合成洗滌劑的性質及用途了解蛋白質的組成、性質及用途油脂的氫化反應和水解反應，油脂的組成和結構蛋白質的性質、組成第18周第八章 合成材料6合成有機高分子化合物的結構和基本性質合成有機高分子化合物的方法根據高分子化合物的結構簡式，分析、判斷單體的結構簡式和形成高分子化合物的反應類型媒體第19周有機化學復習5能根據結構判斷物質的性質，并根據性質推斷物質結構能用對比的方法進行分析、理解能形成知識鏈，有一個完整的知識體系各種有機物結構與性質的關系練習第20周期末考試第21周高二化學教學計劃5篇精選合集第四篇：高二化學教學計劃匯總化學教師要積極開展實驗教學，提高學生學習興趣，從而提高學生學習成績。、結構式的確定方法，掌握科學學習的方法。，并通過有關鹵代烴數據的分析，培養(yǎng)分析能力和綜合應用能力。、通式和重要性質、媒體、實驗演示第5周第五節(jié)苯 ，并能應用這些知識解決一些問題?！窘虒W方法】以實驗為基礎以學生為主體、老師引導、啟迪為主線以學生自學、思考為重點以現代化工具手段以“活”、“新”為原則以“激發(fā)興趣”、“熟練掌握”、“形成系統(tǒng)”、“靈活運用”為目的?！窘虒W難點】使學生建立有機化學概念，使有機化學知識系統(tǒng)化。常見有機物的實驗室法、化學實驗基本操作、實驗設計與改進。有機化學有關烴的衍生物的知識。培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力。注重考試質量和試卷分析。并準備學業(yè)水平測試。，每章完后進行一次單元小考，每節(jié)課前5分鐘，做一些鞏固練習。當然，雖然任務分到了各個負責主備的老師處，但全體成員都會提前熟悉教材，做出自己的思考。特別是選修3這一模塊探索到物質微觀結構，學生的感性認識不強，并且這一模塊的理論艱澀、隱晦、難懂。綜合兩方面的因素，比較好的教學策略是既重視學生的活動，同時也強調教師的引導。教學組織上，學生活動和教師引導并重。6，精選每周的測驗題，并要達到一定的預期效果。及時反饋。認真做好教學常規(guī)，確保教學有效開展對每一位任課教師而言，一定要深入備好每節(jié)課，按照課程標準的要求，積極認真地做好課前的備課資料的搜集工作。積極參加教研活動，提高教學業(yè)務能力①利用每周四下午的備課組活動時間，學習化學課程標準，明確新課程的具體要求，認真學習新課程教學理念，深入研究教育教學方法。立足課堂開展教學研究，實現課堂教學的最優(yōu)化。四、教材分析《有機化學基礎》是為了對化學反應原理感興趣的學生開設的選修模塊，以滿足不同學生學習和發(fā)展的需求。了解合成高分子化合物在發(fā)展經濟、提高生活質量方面的貢獻。了解化學科學在生命科學發(fā)展中所起的重要作用。結合實際了解某些有機化合物對環(huán)境和健康可能產生影響，關注有機化合物的安全使用問題。了解天然氣、石油液化氣和汽油的主要成分及其應用。了解有機化合物存在異構現象，能判斷簡單有機物的同分異構體。重視與此相關的化學題目，注意搜集高考前與化學相關的新聞、科技、發(fā)明創(chuàng)造等，特別關注日益突出的環(huán)保問題二、教學目標(一)、有機化合物的組成與結構能根據有機化合物的元素含量，相對分子質量確定有機化合物的分子式?？傊?，只有我們堅定信心，師生共同努力，相信在本學期我們一定能__成高二年級的化學教學工作，取得優(yōu)異的成績，為高三化學的學習打下堅實的基礎。與備課組每周進行一次活動，內容包括有關教學進度的安排、疑難問題的分析討論研究，化學教學的最新動態(tài)、化學教學的改革與創(chuàng)新等。做好綜合實踐，踐行分層教學(1)培養(yǎng)特長生學習、探究化學的興趣和能力。精選每章的測驗題，與備課組共同出題，并要達到一定的預期效果。此項工作上課前兩至三天完成。不斷更新教育觀念，積極投身教學改革，促進教學質量穩(wěn)步提高。三、工作目標以學校教學工作計劃為指導，圍繞化學教研組計劃要求認真學習教育教學理論，認真研究和學習高考考試說明，做好高中化學新課程標準的實施工作，在實踐中不斷探索和研究，增強對新課標的理解和駕馭能力，立足課堂開展教學研究，實現課堂教學的高效化，轉變教學方式和學生學習方式，為學生的終身發(fā)展奠定良好的基礎。作為化學原理應用于實際的每個實例，都是那樣的有趣和富有啟發(fā)性。教材分析：選修4《化學反應原理》內容是最基本的化學反應原理，包括反應速率、反應方向及限度等問題。要發(fā)揮好現有實驗設備的作用，把實驗室的作用發(fā)揮出來，能做實驗的要做，能看的儀器設備要看。高三化學組要繼續(xù)搞好章節(jié)過關練習題，要把知識落實做為教學質量提高的重點環(huán)節(jié)進行檢查。實現“三清”的先決條件是給學生適當的學習內容，適量作業(yè)題量和一定的完成時間。課堂要突出學生的主體地位，看學生的自主程度、合作效度和探究的深度。扎扎實實開展化學教學大綱、高考考試大綱、尤其是近5年全國高考試題學習和研究。充分發(fā)揮教材的作用和學生的主觀能動性,過好教材關。都能積極響應學校教學改革的要求，充分利用網上資源，使用啟發(fā)式教學，充分體現以學生為主體的教學模式，不斷提高自身的教學水平。（2）定時與備課組內的老師進行交流，解決有關問題。依據學校現有實驗條件，在保證演示實驗絕大部分完成的基礎上，適當開展學生分組實驗和課后實踐。精心設置習題，合理、分層布置學生作業(yè)，書面作