鄧稼先作文-wenkub.com
2024-10-06 23:47 本頁面
【正文】 1在他的心里，國為重，家為輕，科學(xué)最重，名利最輕。升騰在空中的蘑菇云，是他奉獻(xiàn)一生的回報，是他多少個不眠之夜的成果。為人民，他奮戰(zhàn)28年；為人民，他奉獻(xiàn)自己的一生。他，是忠義之大者！為了祖國，他默默無聞，隱姓埋名31年，壯大的蘑菇云見證了他的偉大，他使中國人民從此站起來了。當(dāng)歲月的車輪碾過那片戈壁時，他的臉上也留下了車轍；當(dāng)戈壁風(fēng)沙在天空狂舞時，那個不知道是誰的灰色身影與風(fēng)沙融合在一起。您是所有中國人的驕傲、是所有中國人的榜樣。鄧稼先爺爺?shù)墓谑遣豢赡绲?，他的愛國之心更是要我們學(xué)習(xí)的。終于，在他和大家的共同努力下，原子彈試驗爆炸成功了！隨后，鄧稼先又以驚人的速度研制成功了氫彈、東方紅衛(wèi)星。然而，一些留學(xué)知識分子的回國，使中國的命運(yùn)得到了根本的轉(zhuǎn)折，正是他們，挺直了中國的脊梁。這是他的性格與品質(zhì)。希望你在此沉痛的日子里多從長遠(yuǎn)的歷史角度去看稼先和你的一生，只有真正永恒的才是有價值的。張愛萍將軍稱他為“‘兩彈’元勛”，他是當(dāng)之無愧的。在這期間他和于敏聯(lián)合署名寫了一份關(guān)于中華人民共和國核武器發(fā)展的建議書。1964 年10 月16 日 中國爆炸了第一顆原子彈。今天，一個世紀(jì)以后，中國人民站起來了。原來我那能夠覺察美的眼瞳未曾蒙塵，它只是漸漸看淡了那些淺薄的是非，將無謂的感動從我的視野中剔除?！叭松怨耪l無死，留取丹心照汗青。這一刻，在我眼中，這已不是一部電影——而是彼方，已逝的斯年。然而此時，他亦不是嚴(yán)謹(jǐn)冷漠的科研人員，也并非后人口中的“兩彈”元勛，他只是個誓死捍衛(wèi)自己心中摯愛之物的普通人罷了。若他為此獻(xiàn)身，亦絕不僅僅是他自身的損失。影片播放到中間部分，一片大好的形式出現(xiàn)了轉(zhuǎn)折——空投的核彈沒有爆炸。然而那驚世一幕稍縱即逝，影片一刻不停地播放下去。無論看什么光輝的事物，總像是隔著層淺淡的云煙。能這樣估價自己一生的人不多，我們應(yīng)為稼先慶幸！鄧稼先不僅是他的好友和妻子的驕傲，還是中華人民的驕傲?！嚰谙鹊囊簧怯蟹较?、有意識地前進(jìn)的。稼先逝世以后，他的好友給鄧稼先夫人許鹿希的電報與書信中有下面幾段話：——稼先為人忠誠純正，是我最敬愛的摯友。1986 年5 月鄧稼先做了第三次手術(shù)，7 月29 日因全身大出血而逝世。1967年6 月17 日 中國爆炸了第一顆氫彈。這是千千萬萬人努力的結(jié)果，是許許多多可歌可泣的英雄人物創(chuàng)造出來的偉大勝利。我又想到，世界上又有多少像鄧稼先這樣的科研人員，為了大局，犧牲了自己的小家，卻散落在人群里不為人所知。當(dāng)他捧起核彈的中心裝置時，他知道、在場的人知道、許露希知道、中央領(lǐng)導(dǎo)們知道，他生命的沙漏開始往下滲透著。如果沒有對于祖國熾熱的心，一定沒有這種結(jié)果。一個將血液融入了中國的大地，甚至為此付出了自己的生命；諾貝爾獎把自己推上了世界的頂峰，但令人興奮的程度遠(yuǎn)沒有“中國人”更加耀眼。直到死后才被公開自己的工作內(nèi)容，也才有了今天人們對他的敬意；另一個選擇了在外國完成自己的事業(yè)。兩個同是核物理系的學(xué)生，兩個從小的摯友，都是博士學(xué)位。自然的，我想在 1967 年他就應(yīng)該被所有中國人熟知。沒有彷徨，沒有矛盾。鄧稼先將中國的核武器推動到一個嶄新的時代，第一顆原子彈爆炸，第一顆氫彈爆炸，這些日子是中華民族五千年歷史上的重要日子，是中華民族完全擺脫任人宰割的危機(jī)的新生日子。雖然他也想家，想親人，想故鄉(xiāng)，但為了祖國，他必須堅守在自己的崗位。第三篇：鄧稼先觀后感鄧稼先觀后感篇一：鄧稼先觀后感在全班同學(xué)的期待下，老師給我們下載了一篇關(guān)于鄧稼先的電影。讓學(xué)生在練習(xí)的過程中，升華對人物的認(rèn)識與理解，同時也實現(xiàn)了對學(xué)生寫作能力的訓(xùn)練。他用他那“大寫”的智慧，用他那“站立”的志氣，在中國的大地上“站立”起了兩朵“大寫”的蘑菇云。面對茫茫戈壁、面對一堆堆“粗估”參數(shù)，鄧稼先沒有退縮，他給我們留下了一句了不起的名言：“一不為名，二不為利，但工作目標(biāo)要奔世界先進(jìn)水平”。”結(jié)合課文，說說你對這段話的理解。這個問題的設(shè)計，主要是指導(dǎo)學(xué)生了解鄧稼先當(dāng)年搞科研所面臨的諸多困難：如自然環(huán)境惡劣、科研條件落后、國力衰弱、政治環(huán)境不穩(wěn)定，在這樣的背景中去了解人物，使學(xué)生能更客觀、深入的認(rèn)識鄧稼先。這一環(huán)節(jié)的設(shè)計是讓學(xué)生快速整體感知課文，弄清各部分之間的聯(lián)系，了解鄧稼先的生平事跡及主要貢獻(xiàn)，對鄧稼先有個初步的認(rèn)識，通過自由匯報各段的主要內(nèi)容訓(xùn)練了他們的語言概括及表達(dá)能力。誰能再說說你對鄧稼先和楊振寧的其他了解？課前布置學(xué)生自由搜集我國“兩彈一星”的有關(guān)資料，課上教師先簡介
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