【正文】 求真務(wù)實，既要能干大事，也要樂于干小事，在干好小事中見精神顯風(fēng)格長才干，不能因大而為之、因小而不為，要有大國工匠精神，對工作精益求精，甘于平凡，甘于奉獻(xiàn)，甘于做機(jī)器上的螺絲釘，甘于做大國鉗工。夢想是干出來的，不是想出來的，抓而不實等于白抓，再好的藍(lán)圖只能是一紙空文，再近的目標(biāo)只能是鏡花水月。時刻牢記“為官避事平生恥”的古訓(xùn)，既不能為官不為，更不能為官亂為。衡量一個黨員合不合格，“很重要的是看有沒有責(zé)任感，有沒有擔(dān)當(dāng)精神”，“有多大擔(dān)當(dāng)才能干多大事業(yè)，盡多大責(zé)任才會有多大成就。勇于擔(dān)當(dāng)、敢于擔(dān)當(dāng)，是中國共產(chǎn)黨人的底色。這種為了公共事業(yè)而獻(xiàn)身的秉性，決定了共產(chǎn)黨人是一群“靈魂里有黃金的人”。每一位黨員在莊嚴(yán)的黨旗下宣誓時都把講奉獻(xiàn)、有作為作為自己的奮斗目標(biāo)。因此，“講奉獻(xiàn)、有作為”是黨的性質(zhì)和宗旨的必然要求，而共產(chǎn)黨員的價值，體現(xiàn)在為人民謀利益、謀幸福的過程中，是共產(chǎn)黨員應(yīng)有的政治品格，也是共產(chǎn)黨員先進(jìn)性的重要體現(xiàn)。文天祥“人生自古誰無死,留取丹心照汗青”。第五篇：講奉獻(xiàn)有作為心得體會小學(xué)課文中，我們學(xué)過《鋼鐵是怎樣煉成的》，有一段保爾柯察金關(guān)于生命的名言：“人最寶貴的是生命，生命每人只有一次，人的一生應(yīng)當(dāng)這樣度過：當(dāng)他回憶往事的時候，他不會因為虛度年華而悔恨。一個人的能力有大小，但不要干不來了胡說，胡說不來了硬說，只有規(guī)規(guī)矩矩做事、真真實實做人，才能取得組織的信任，得到群眾的贊譽(yù)。內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)，外樹形象，為推動全鎮(zhèn)計生工作盡好自己的責(zé)。二、要遵守黨紀(jì)政紀(jì)，嚴(yán)格落實“三嚴(yán)三實”的要求。黨有黨紀(jì)，國有國法，政有政紀(jì)，沒有規(guī)矩不成方圓。因此教師要優(yōu)化自身形象，從樹立“以德立教、率先垂范、嚴(yán)于律己、無私奉獻(xiàn)”的教師形象入手，把外樹形象與內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)結(jié)合起來，以良好的師風(fēng)師德感召和熏陶學(xué)生，提高教育人的可信性。絕大部分學(xué)生不喜歡老師批評時挖苦、損傷學(xué)生，傷害學(xué)生的自尊心?！彼裕蠋煂W(xué)生不要體罰，不要訓(xùn)斥，不要高高在上，而應(yīng)該做一個和氣的人，一個嚴(yán)謹(jǐn)?shù)娜耍粋€值得尊敬的人，一個堪為師范的人。時下某些老師可能做不到這一點，他們往往自以為尊貴無比，維護(hù)師道尊嚴(yán)，不顧學(xué)生的顏面。教師都是本著教書育人的態(tài)度來要求學(xué)生的，希望每一位學(xué)生提高自身的能力，發(fā)展和完善自身的素質(zhì)，達(dá)到他們所期望的目標(biāo)。作為教育工作者，應(yīng)該樹立為學(xué)生服務(wù)的意識，熱愛教育事業(yè)，熱愛學(xué)生，把學(xué)生當(dāng)成自己的子女一樣來愛護(hù)，愿意與學(xué)生成為朋友，遇事冷靜，不隨便發(fā)怒，不以威壓人，處事公平合理，不抱偏見，對學(xué)生一視同仁，建立起平等和諧的師生關(guān)系。師生關(guān)系的主導(dǎo)因素在教師。古人對教師的職責(zé)概括為：傳道、授業(yè)、解惑?！碧招兄壬莱龅恼墙處煹木礃I(yè)和奉獻(xiàn)精神。沒有“奉獻(xiàn)”，也就沒有“索取”。二、要有奉獻(xiàn)意識其次，我認(rèn)為一個合格的教師還要有一種奉獻(xiàn)的意識。教師要不斷的更新教育理念，用先進(jìn)的教育思想武裝頭腦。精業(yè)履責(zé)之依托。思想、心理、學(xué)習(xí)、身體、個性發(fā)展，都需要去全面關(guān)心。去拿靈敏的手去抓機(jī)會”。勤業(yè)，就是勤奮地從事自己的工作，這是盡職盡責(zé)的態(tài)度在日常工作中的具體展現(xiàn)，也是人的生命價值在平凡的點滴的具體事務(wù)中實現(xiàn)的惟一途徑。教師的勞動，很難用嚴(yán)格的時空、具體的標(biāo)準(zhǔn)來度量。那怎樣才能成為一個有責(zé)任心的教師呢?這就需要我們首先要有敬業(yè)的精神。第四篇：講奉獻(xiàn)有作為心得體會講奉獻(xiàn)有作為心得體會當(dāng)前，在愛是師德之魂這個共識的基礎(chǔ)上，我認(rèn)為一個合格的教師首先要有一顆責(zé)任之心。作為一名普通黨員，一定要盡黨員義務(wù)，擔(dān)當(dāng)起黨員該擔(dān)當(dāng)?shù)呢?zé)任。二是強(qiáng)化責(zé)任感，敢作為。黨員講奉獻(xiàn)就是牢記全心全意為人民服務(wù)的根本宗旨，處處發(fā)揮模范帶頭作用，堅持黨和人民的利益高于一切。，讓群眾來回跑腿，刁難群眾。體現(xiàn)在日常生活中就是講奉獻(xiàn)、有作為，有公共精神，起到表率作用。第三是“講奉獻(xiàn)、有作為”是《黨章》黨規(guī)對黨員的要求。中國之所以有今天的輝煌與成就，正是因為過去各個時期有一批能打硬仗、敢打勝仗、樂于奉獻(xiàn)的共產(chǎn)黨員，他們把自己的生命獻(xiàn)給了黨，獻(xiàn)給了人民。從中我們不難體會到，奉獻(xiàn)是中華民族的傳統(tǒng)美德。第三篇：“講奉獻(xiàn)、有作為”心得體會“講奉獻(xiàn)、有作為”心得體會一、“講奉獻(xiàn)、有作為”是一個黨員的基本素養(yǎng)，要有公共精神，要起到表率作用。相反，那些一事當(dāng)前，“私”字當(dāng)頭，不肯奉獻(xiàn)，只講索取的人，是沒有資格談?wù)摗熬礃I(yè)精神”的。面對困難和阻力，教師應(yīng)該怎么辦?既不能逃避，也不能坐等，而應(yīng)不怕困難，敢于正視困難，勇于戰(zhàn)勝困難，積極主動地投身到探索實施新課程的洪流中去。把學(xué)生學(xué)習(xí)的結(jié)果積極反饋給學(xué)生。所以，今天的愛崗敬業(yè)要求教師不唯教材與教參，從課程開發(fā)和利用的活動外圍積極地走向參與，以主人翁的姿態(tài)承擔(dān)課程開發(fā)的責(zé)權(quán)，成為課程資源的積極開發(fā)者和建設(shè)者。教師學(xué)習(xí)、了解和領(lǐng)悟新課程的主要內(nèi)容有：、領(lǐng)悟課改的基本理念和基本目標(biāo)：學(xué)習(xí)、領(lǐng)悟新課程的課程標(biāo)準(zhǔn)與課程結(jié)構(gòu)的要求、特點。關(guān)注學(xué)生活潑主動的發(fā)展。它的基本要求是：關(guān)注全體學(xué)生的發(fā)展。當(dāng)前，實施新課程改革，無論是從思想觀念、基本規(guī)范還是行為品質(zhì)上，都在繼承傳統(tǒng)優(yōu)良師德的基礎(chǔ)上，賦予了愛崗敬業(yè)新的特征和內(nèi)涵，提出了一些新的要求。中國共產(chǎn)黨在成立初期就面臨著內(nèi)憂外患的危難局面。講到這里，我們有必要比較一下以中國共產(chǎn)黨為代表的馬克思主義政黨與西方資產(chǎn)階級政黨的不同。泰伯章》中講到“士不可以不弘毅，任重而道遠(yuǎn)”。這些人構(gòu)成了中國的脊梁。第三，擔(dān)