【正文】 因此，在考研復(fù)習(xí)當(dāng)中，為了更有效、更快地攻克這類題型，建議廣大2012年的考生可以在基礎(chǔ)復(fù)習(xí)的后期（即熟悉并掌握了一定考研詞匯和語法之后）結(jié)合歷年真題進(jìn)行練習(xí)。這種情況有以下幾種：從時(shí)態(tài)、語態(tài)、語氣、名詞的數(shù)等各個(gè)角度分析所填內(nèi)容是否與上下文一致，從而排除一些備選答案，縮小選擇范圍；分析空白處與前后詞之間的語義關(guān)聯(lián)、搭配關(guān)系，從而排除一些選項(xiàng)；弄清楚該題的句法關(guān)系，分析一下它是簡(jiǎn)單句、并列句，還是復(fù)合句；判斷所填的內(nèi)容在句中充當(dāng)什么成分，應(yīng)是什么詞性，并分析備選答案之間的異同，從而排除干擾項(xiàng)選出正確答案。完形文章一般都有非常明確的中心主線，且整個(gè)文章很緊湊，就是緊緊圍繞著中心主線展開。關(guān)聯(lián)關(guān)聯(lián)是完形文章中經(jīng)常出現(xiàn)的一種結(jié)構(gòu)，即將兩個(gè)或兩個(gè)以上的同類別詞語，比如兩個(gè)動(dòng)詞、兩個(gè)形容詞以連續(xù)排比的結(jié)構(gòu)出現(xiàn)。因此，文章的整體導(dǎo)向這個(gè)已知線索可以成為解出這些同現(xiàn)詞語的關(guān)鍵信息。但由于我們?cè)谧鲱}時(shí)不可能總是重復(fù)地閱讀文章，因此，在做完形填空時(shí)要培養(yǎng)一種捕捉并記憶相關(guān)信息的能力。to begin with, to conclude...表示原因的連詞：because, since, as, now that...表示結(jié)果的連詞：so, therefore, thus, hence, accordingly, consequently, as a result表示讓步和轉(zhuǎn)折的連詞：however, nevertheless, nonetheless, still, though, yet, in spite of, at any rate, in any case, whoever, whatever表示對(duì)照的連詞：on the contrary, in contrast, by contrast, in parison, by parison, conversely表示補(bǔ)充的連詞：also, further, furthermore, likewise, similarly, moreover, in addition, what39。firstly, secondly, thirdly...。明白了各部分是如何為表現(xiàn)主題思想服務(wù)的，也就更容易把握帶空的句子所需要的是什么內(nèi)容，因此就更容易選準(zhǔn)答案了。因此，整篇文章的提示句往往在開頭?！本褪巧倭恕皊”，或是忘了加“ed”，這是很可惜的，因?yàn)閺囊馑忌纤抢斫饬恕⒖炊祟}目，但因粗心而大意失荊州。遇到難詞反復(fù)默念有時(shí)會(huì)遇到這樣的情況，大部分詞都填出來了，只有一、兩個(gè)難詞絞盡腦汁仍不得要領(lǐng)，如果考試時(shí)間允許，不要輕易放棄，要窮追不舍，先從語法角度考慮，再從邏輯角度考慮是否有隱含意思、作者的情感以及背景文化和習(xí)俗等。如果平時(shí)能注意詞組、短語的整體記憶，掌握它們的搭配規(guī)律，在做完型填空時(shí)就能得心應(yīng)手，減少失誤，提高完型填空的命中率。如在Computer一文中，作者貫穿文章始終的主線為Computers are important for human beings，但到了最后，作者筆鋒一轉(zhuǎn)，提出Are you afraid if puters can really think one day? 作者的行文走向是一種擔(dān)心和憂慮，所以讀者既要善于聽話聽音，也要把握準(zhǔn)文脈，及時(shí)調(diào)整、定位自己的思路，就會(huì)發(fā)現(xiàn)上述問題的正確回答應(yīng)該是Yes, we are afraid.。在閱讀的過程中養(yǎng)成順手將這一類詞劃出來的習(xí)慣，因?yàn)檫@一類詞對(duì)于解題具有相當(dāng)大的幫助。其次是對(duì)句與句之間，段與段之間邏輯關(guān)系的把握。如果一篇文章讀不懂那肯定是解不出來的。應(yīng)對(duì)措施：要解答這一類題型，我們一定要注意遵循“瞻前顧后”的原則，根據(jù)上下文的相關(guān)線索，進(jìn)行作答。應(yīng)對(duì)措施：在平時(shí)的語法復(fù)習(xí)當(dāng)中注意從句的用法，尤其是引導(dǎo)詞的用法及使用情況。在復(fù)習(xí)完形的詞匯的時(shí)候，找一本四級(jí)的詞匯書基本上就可以滿足大部分的完形詞匯了。理解主要是在閱讀(包括翻譯)中考察；辨析主要是在完型中考察；而詞匯的運(yùn)用其實(shí)主要是在寫作當(dāng)中考察。完形對(duì)詞匯的考查可以分為三類：（形）詞辨析。學(xué)習(xí)方法第一談：考點(diǎn)及應(yīng)對(duì)措施回顧歷年考研真題，英語知識(shí)運(yùn)用（即我們常說的完形填空）中的題目數(shù)量已經(jīng)從10個(gè)增至20個(gè)，但分值仍然保持為10分。本部分主要考察考生對(duì)不同語境中規(guī)范的語言要素（包括語法結(jié)構(gòu)、詞匯、邏輯、上下文、文化歷史背景等）的掌握程度，而且還考查考生對(duì)語段特征（如連貫性和一致性等）的辨識(shí)能力等。閱讀還有一個(gè)很重要的作用，那就是復(fù)習(xí)單詞，上一樓所說的艾賓浩斯背單詞2010背單詞速度快，但是忘得也快，盡管是有自動(dòng)復(fù)習(xí)功能，但要掌握一個(gè)單詞的根本方法是閱讀和寫作。第四篇：考研英語學(xué)習(xí)方法！背單詞是基礎(chǔ)，不要以為考研不考詞匯就不背單詞，可以說任何英語考試都需要背單詞！沒有足夠的詞匯量，但由于每年都有超綱詞匯，所以光背考綱上的單詞是不夠的，如果能夠掌握700010000左右的詞匯，考研就不怕了！許多同學(xué)建議買本單詞書每天專門抽時(shí)間背，這點(diǎn)我不敢茍同,因?yàn)閷?duì)于考研的同學(xué)來來說,大部分單詞是認(rèn)識(shí)的,這樣背的話會(huì)浪費(fèi)很多時(shí)間，我的建議是自己抄在小本上背，不需要專門花太多的時(shí)間，直接在閱讀時(shí)記下不認(rèn)識(shí)的單詞，要摘抄完整的詞義，一詞多意，每過單詞在文章中都只是一種特定的意思，考研英語最喜歡考的就是單詞比較偏的那個(gè)意思,我當(dāng)時(shí)背單詞很瘋狂，因?yàn)檫€要工作，所以是每天早上用軟件背了30分鐘，再走路上下班，把完全陌生的單詞在路上背完回家。再次，考研英語所選取的閱讀材料已經(jīng)不再是日常生活中的奇聞異事了，而更多地是具有一定專業(yè)水準(zhǔn)的文章，且社科類文章居多。在對(duì)真題進(jìn)行了一遍梳理之后，我們不難發(fā)現(xiàn)，考研英語不同于四六級(jí)英語，每篇閱讀理解、新題型都要求考生對(duì)全文的中心思想有所把握，考研英語基本不會(huì)出現(xiàn)不看文章光看題就能得高分的情況，純粹靠技巧取勝的英語考試時(shí)代已經(jīng)結(jié)束了，考研英語更強(qiáng)調(diào)考生的研讀能力，而衡量研讀能力的要素之一就是對(duì)全篇文章觀點(diǎn)的整體把握能力。在知識(shí)層面上，我們積累了近十年來真題的生詞、短語和長(zhǎng)難句；在技術(shù)層面上，我們不難發(fā)現(xiàn)一些答題思路和方法?？忌恍枰刻熳鲆惶渍骖}，真題的作用不僅僅在于對(duì)考生前一階段復(fù)習(xí)效果的檢驗(yàn)，更重要的是指導(dǎo)作用。在有了足夠長(zhǎng)時(shí)間的知識(shí)儲(chǔ)備之后，進(jìn)入九月份(離考研還有四個(gè)月的時(shí)間)，我們可以開始有計(jì)劃、有步驟地進(jìn)行真題訓(xùn)練。此時(shí)，我們所要找的是一本考研基礎(chǔ)讀物，其難度與真題接近且每篇文章后面都附有在此文章中出現(xiàn)的短語和長(zhǎng)難句，便于我們?cè)诰毩?xí)之后積累這些常用短語和長(zhǎng)難句，做到積累和練習(xí)并進(jìn)。在這個(gè)階段，考生在準(zhǔn)備英語復(fù)習(xí)的時(shí)候，除了背單詞，剩下的時(shí)間就是夯實(shí)自己的英語基礎(chǔ)，單詞僅僅是英語基礎(chǔ)的一部分，而常用短語、語法知識(shí)、長(zhǎng)難句的積累和語感的培養(yǎng)則同樣是英語基礎(chǔ)的重要組成部分?？忌灰獙?duì)其中一