【正文】 二、教材分析湘教版七年級上冊地理以世界地理為主要內(nèi)容，包括世界自然地理與世界人文地理的基礎(chǔ)知識。八、教學進度第12周第一章第24周第二章（第一節(jié)和第二節(jié)）第36周第三章（第三節(jié)和第四節(jié)）第48周第三章（第一節(jié)和第二節(jié)）第910周（復習及期中考試）第1112周第三章（第二節(jié)、第三節(jié)和第四節(jié)）第13xx周第四章第xx16周第五章第1718周復習第1920周復習及期末考試七年級上冊地理教學計劃13本學期我擔任七年級2個班的地理教學任務(wù)，每周兩課時，所用教材是在國家《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》精神和《全日制義務(wù)教育地理課程標準》的基本理念指導下編寫的湘教版七年級地理教材。3．充分發(fā)揮教師的主導作用。七、提高教育教學成績的措施1．必須以新理念指導教育教學。4．牢記七大洲、四大洋的名稱和位置，認識海陸變遷，了解板塊學說。此外，在作業(yè)布置上，挑選地理填充圖冊中較為簡單的內(nèi)容要求必須完成，對于程度較好的學生則要求全部完成。注意發(fā)現(xiàn)教學和學生學習中存在的問題并及時解決。參加聽課評課活動。抓好常規(guī)地理課堂教學。由于地理課是學生第一次接觸，學生有新鮮感，教師要抓住這一點，上好第一節(jié)課，注重培養(yǎng)興趣，打一個良好開端。剛剛升入七年級的`初中學生，在小學社會課中，接觸了一些地理知識，但比較零碎。從本章知識在整個教材體系中的地位來看，是后面學習區(qū)域地理及中國地里的基礎(chǔ)之一。《地球的面貌》這章主要包括認識地球、世界的海陸分布、世界的地形、海陸變遷四部分內(nèi)容。培養(yǎng)學生學習地理的興趣和初步能力，最終使學生從“學會地理”，走向“會學地理”。第二十三周：期末考試，2課時。第十九周：單元檢測復習，2課時。第十五周：第四章居民與聚落第一節(jié)人口與人種，2課時。第十一周：復習，2課時。第七周：第二節(jié)海陸的變遷，2課時。第二周：第一節(jié)地球和地球儀（二、三），2課時。1申請購置教學必備的地理教具，軟件。每次單元考試后，全面做好每個學生，每個班級的質(zhì)量分析。認真參與集體備課，精益求精，爭創(chuàng)優(yōu)秀教案。認真學習新課標理論，領(lǐng)會新課標精髓，用科學的理論指導教學實踐。同時，通過傳授與學生生活密切聯(lián)系的地理知識，傳達地理思想，培養(yǎng)學生學習地理的興趣和初步能力。全面提高學生綜合素質(zhì)的理念，大多數(shù)學生對地理學科濃厚的學習興趣，計算機輔助教學，網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，完備的地理教具為地理教學提供了最根本的保障。所使用的教材是在國家《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》精神和《全日制義務(wù)教育地理課程標準》的基本理念指導下編寫的人教版地理新教材。本教材的主要內(nèi)容：本教材共分為七章：第一章地球——我們的家園第二章地圖——傳輸?shù)乩硇畔⒌墓ぞ叩谌玛懙睾秃Ｑ蟆祟惿娴幕究臻g第四章天氣和氣候——地球大氣的風云變化第五章居民——“地球村”的主人第六章聚落——人類的聚居地第七章發(fā)展與合作——經(jīng)濟全球化三、教學目標和要求了解地球和地球儀的有關(guān)基礎(chǔ)知識，認識地球的運動及其對人類活動的影響，掌握地圖的基本知識和運用地圖的基本技能；認識地球表面的海陸面貌，運用地圖說明七大洲、四大洋的位置和分布特點，認識地球表面的海陸變遷，了解大陸漂移，板塊運動的基本觀點，培養(yǎng)學生的科學興趣科學探究精神，及辨證唯物主義思想觀；認識世界氣候的地區(qū)差異，初步學會分析影響氣候的主要因素，認識氣候與人類生產(chǎn)、生活的相互關(guān)系，形成保護大氣環(huán)境的意識；理解世界人口問題及其影響，初步形成正確的人口觀，了解世界文化的差異，理解各國的新文化傳統(tǒng)，形成保護人類文化遺產(chǎn)的意識。教材中盡可能避開生澀的地理專業(yè)術(shù)語，鄙棄板著面孔說教的語言風格。教材中嘗試不同的呈現(xiàn)方式，例如一些地理概念的圖釋、說明地理問題的對話、展示地理過程的組照或組畫等，不斷給學生以新鮮感，激發(fā)他們對地理課的興趣。讓學生學會學習，學會分析問題，學會用地理的方法思考問題，能客觀的看待事物，學會做人。但是，大多數(shù)的學生還是興趣比較濃厚，也熱愛地理這個學科，且基礎(chǔ)還行。通過小學階段的學習，學生對地理知識有了一定的感性認識，具備了初步的讀圖、分析、判斷的能力?？傊緦W期總的教學設(shè)計思路是把新課改的理念最大限度的應(yīng)用于地理教學中，改變學生的學習方式，構(gòu)建師生互動、生生互動的課堂模式。●圖領(lǐng)全文培養(yǎng)能力地圖是地理學習最主要的工具，在地理課堂上對學生進行識圖、析圖能力的培養(yǎng)非常必要，也是培養(yǎng)學生能力的一個重要過程，所以本課我以圖為導線，通過學生識圖、析圖、動手填圖、討論、交流和師生間填圖，培養(yǎng)學生的實踐能力，構(gòu)建合作式課堂。(二)地理課堂模式的探索自從新課改實施以來，我一直采用清徐二中四環(huán)節(jié)教學模式，結(jié)合地理教學做過大膽的嘗試，本學期仍從一切為了學生發(fā)展的目標出發(fā)，對地理課堂做如下嘗試。根據(jù)新理念的要求，本學期的地理教學緊緊圍繞充分突出學生的主體地位，調(diào)動學生學習地理知識的積極性，使學生喜歡學、愛學，變被動的學為主動的學，改變學生的學習方式，構(gòu)建“師生互動、生生互動”的地理課堂這一教學思路，在本學期的教學工作中做以下幾點設(shè)想。登記，使用，保管工作。充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，切實做好地課備課資料的收集，整理工作，為地理課件的制作準備充分的素材。虛心向他人學習，取長補短，不斷提高教學水平。教學中關(guān)注學生的身心發(fā)展。認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，努力講好每一節(jié)課。二、指導思想在新課標理論的指導下，以學校教導處工作計劃為指導，加強課堂教學，盡快適應(yīng)網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下和計算機輔助下的地理課堂教學模式，更加高效地完成本學科教學目標。七年級上冊地理教學計劃9一、情況分析本學期，本人承擔七年級四個班的地理教學任務(wù)，每周每班為二個課時，課時相對教材內(nèi)容有些不足。注意發(fā)現(xiàn)教學和學生學習中存在的問題并及時解決。認真?zhèn)湔n，精益求精，爭創(chuàng)優(yōu)秀教案。認真學習新課標理論，領(lǐng)會《標準（20xx年版）》的精髓，用科學的理論指導教學實踐。積極參加教科研活動，努力使教學水平，業(yè)務(wù)能力有更大的提高。所使用的教材是在國家《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》精神和《全日制義務(wù)教育地理課程標準》的基本理念指導下編寫的人教版地理新教材。每次月度考試后，全面做好每個學生，每個班級的質(zhì)量分析。教學中關(guān)注學生的身心發(fā)展。積極參加計算機培訓并不斷自學，提高課件的制作水平，爭創(chuàng)優(yōu)秀課件。四、工作措施抓好常規(guī)地理課堂教學。學習對終身發(fā)展有用的地理。每周為二個課時，課時相對教材內(nèi)容有些不足。七年級上冊地理教學計劃7一、指導思想在新課標理論的指導下，爭取高效地完成本學科教學目標。注意發(fā)現(xiàn)教學和學生學習中存在的問題并及時解決。教學中關(guān)注學生的身心發(fā)展。六、完成本期教學任務(wù)的具體措施認真參與集體備課，精益求精，爭創(chuàng)優(yōu)秀導學案。抓好常規(guī)地理課堂教學。運用實踐或自做簡單的教具進行直觀演示，讓學生有理性的認識，從而培養(yǎng)學生的觀察分析和概括能力。1人口和人種在這部分的教學中教師可以提供給學生一些影音資料，講一些有關(guān)宗教的小故事，激發(fā)學生學習宗教知識的興趣。天氣與氣候重點內(nèi)容一是從生活體驗中獲得對天氣的認識；二是初識天氣預(yù)報氣溫和氣溫的分布從圖中分析氣溫的時間變化和空間分布，學生不僅要會讀氣溫曲線圖，還要會根據(jù)數(shù)據(jù)畫氣溫曲線圖。地球的運動主要內(nèi)容是自轉(zhuǎn)——時差公轉(zhuǎn)——四季、五帶，這部分比較抽象知識的教學主要是用事實說明地球運動及其產(chǎn)生的地理現(xiàn)象，重現(xiàn)象說明，輕原理分析地圖學習方法是：在實際操作中體驗。同時，通過開學的學情摸底，了解到學生的知識結(jié)構(gòu)不完備，知識積累程度低，有些學生沒有良好的學習習慣，有可能導致班級紀律渙散，而影響整體學習成績，這些都是應(yīng)該考慮和采取措施加以解決的。積極參加教研活動，努力提高教學水平、業(yè)務(wù)能力。通過本期地理教學，使學生掌握世界地理概括，包括地球面貌。⑵體現(xiàn)教學新原則，調(diào)整教學方法。評價學生不能以分數(shù)來作為評價學生唯一的標準，要重視學生的發(fā)展變化，關(guān)注他們的學習過程，并充分注意他們在情感態(tài)度行為方面的變化，在實施課堂教學中特別要注重這點。課程標準從降低要求出發(fā)，只定性地要求認識世界地區(qū)經(jīng)濟發(fā)展是部平衡的。為此，教材在教學內(nèi)容的安排上選擇了天氣、氣溫和降水三方面內(nèi)容，以及世界主要氣候類型的分部，力求通過本章的學習，讓學生認識世界氣候的地區(qū)差異。一個地區(qū)的氣候特點，影響著該地區(qū)的水文、植被、土壤等要素的特點。教材編寫時，將人口與人種拆開分為兩節(jié)，由此形成了本章“世界的人口”“世界的人種”“世界的語言與宗教”和“世界的聚落”4節(jié)學習內(nèi)容。為了激發(fā)學生學習地理的興趣，教材遵循了低起點的原則，降低了課程起始時的難度，將有關(guān)地圖的內(nèi)容進行了分解，僅把一部分地圖基礎(chǔ)知識納入本章內(nèi)容，而將難度較大的有關(guān)地圖運用的內(nèi)容分解到其他章節(jié)之中。面對這一群新面孔，潮氣蓬勃，臉上寫滿了對知識的渴求，讓我內(nèi)心澎湃激蕩，激發(fā)了我對教學的熱情。結(jié)合學科特點，開展學科知識競賽活動，激發(fā)學生的學習興趣。認真學習新課標理論，領(lǐng)會新課標精髓，用科學的理論指導教學實踐。訓練題要做到精選、精練，做到講練結(jié)合，提高復習效率。四、教學措施教學中充分發(fā)揮雙主體的作用，采用各種形式，給學生一個學習探究、合作的空間，培學習地理的興趣、積極性和主動性，在加強“雙基”的基礎(chǔ)上，注重過程和方法，情感態(tài)度和價值觀的形成與培養(yǎng)。課時安排：周次教學內(nèi)容第一周 第一章 第一節(jié) 地球和地球儀第二周 第二節(jié) 地球的運動第三周 第三節(jié) 地圖第四周 綜合探究一 地圖的應(yīng)用第五周 第二章 第一節(jié) 大洲和大洋第六周 第二節(jié) 海陸的變遷第七周 綜合探究二 家鄉(xiāng)的“滄海桑田”第八周 第三章 第一節(jié) 多變的天氣第九周 第二節(jié) 氣溫和氣溫的分布第十周 復習期中考試第十一周 第三節(jié) 降水和降水的分布第十二周 第四節(jié) 世界的氣候第十三周 綜合探究三 氣候與我們的生活第十四周 第四章 第一節(jié) 人口與人種第十五周 第二節(jié) 世界的語言和宗教第十六周 第三節(jié) 人類的居住地——聚落第十七周 綜合探究四 居民與環(huán)境第十八周 第五章 綜合探究五 發(fā)展需要合作第十九、二十周 復習第二十一周 期末考試七年級上冊地理教學計劃4一、指導思想在新課標理論的指導下，以學校教導處工作計劃為指導，加強課教學，結(jié)合我?！皩W導并舉，當堂訓練”的課堂教學模式，更加高效地完成本學科教學目標。注意挖掘?qū)W生的生活經(jīng)驗和體驗，盡可能多地聯(lián)系學生的生活實際，使學生感受到地理就在身旁，是鮮活的。理解世界人口問題及其影響，初步形成正確的人口觀，了解世界文化的差異，理解各國的新文化傳統(tǒng)，形成保護人類文化遺產(chǎn)的意識。版式設(shè)計生動活潑。平實、生動的語言風格。教學內(nèi)容的呈現(xiàn)形式多種多樣。、貼近生活、貼近實際，引用最新資料，密切與時代的聯(lián)系。七年級學生將比較系統(tǒng)地學習地理知識，做好從零開始的準備。7. 認識世界上的主要國家及劃分，了解南南合作和南北對話，知道世界上最大的國際性組織——聯(lián)合國。3. 學會使用地圖，能讀懂等高線地形圖，能繪地形剖面圖。培養(yǎng)學生學習地理的興趣和初步能力，最終使學生從“學會地理”，走向“會學地理”。（板書）人口問題三、人口問題師：請同學們四人組成一個小組，根據(jù)合作提示，分組探究下面兩個問題：談?wù)勅丝谠鲩L過快帶來哪些問題？談?wù)勦l(xiāng)村人口向城市遷移原因及對城市發(fā)展的影響。生：極地地區(qū)，北非地區(qū)，南美洲北部人口稀疏。（三）教學進度安排第一大周（9月1日——9月14日）第一章第二大周（9月16日——9月30日）第二章（第一節(jié)和第二節(jié)）第一次月考第三大周（10月3日——10月17日）第三章（第三節(jié)和第四節(jié)）第四大周（10月19日——11月2日）第三章（第一節(jié)和第二節(jié)）復習期中考試11月3——5日第五大周（11月6日——11月20日）第三章（第二節(jié)、第三節(jié)和第四節(jié)）第六大周（11月22日——12月7日）第四章第二次月考第七大周（12月9日——12月23日）第五章第八大周（12月25日——20xx年1月7日）復習七年級上冊地理教學計劃2生：人口自然增長率=出生率—死亡率聯(lián)系實際：一、計算人口自然增長率（課件展示）地區(qū)：出生率（％）死亡率（％）自然增長率（％）生：人口自然增長率為—師：人口自然增長率負值表示什么？0又表示什么？生：負值表示人口減少，0表示人口不增不減。整合，使學生感受到學習地理知識的重要性，能夠做到學以致用，從而激發(fā)學習興趣。重點、難點的處理為克服舊教材知識多、課時緊的現(xiàn)狀，對于重點知識的掌握和難點的突破我多用多媒體教學，增強教學的直觀性，有效的引發(fā)學生的學習興趣，增大課堂的容量。四、教學課時安排第一周：與同學們談地理、第一章認識地球、第一節(jié)（一）2課時第二周：第一節(jié)地球的形狀和大?。ǘ?、三）2課時第三周：第二節(jié)地球的運動單元檢測2課時第三周：學用地圖（一、二）2課時第五周：單元檢測2課時第六周：第三章陸地與海洋 第一節(jié)陸地與海洋的分布2課時第七周：第二節(jié)海洋與陸地的變遷第三節(jié)人類與海洋3課時第八周：單元檢測1課時第九周：第四章天氣與氣候第一節(jié)天氣和天氣預(yù)報2課時第十周：第二節(jié)氣溫和降水2課時第十一周：世界的主要氣候類型2課時第十二周：期中反饋測試2課時第十三周：第五章居民與聚落第一節(jié)世界的人口2課時第十四周：世界的人種、語言和宗教2課時第十五周：第四章居民與聚落第一節(jié)世界的人口2課時第十六周：第二節(jié)世界的語言和宗教2課時第十七周：第三節(jié)聚落的發(fā)展變化2課時第十八周：單元檢測復習2課時第十九周：復習鞏固練習2課時第二十周：復習鞏固2課時第二十一周：復習綜合檢測2課時第二十二周：期末考試2課時2016年8月30日第四篇：七年級上冊地理教學計劃七年級上冊地理教學計劃七年級上冊地理教學計劃1(一)增強教師的