機械設計制造及其自動化專業(yè)導論課總結(jié)報告(精)-wenkub.com
2024-10-06 07:02 本頁面
【正文】 本專業(yè)和生活中所遇到的事物密切相關，我們應該善于注意生活中的細節(jié)，從生活的細節(jié)中加以思考、挖掘，從而學到課本上所不能學到的。本專業(yè)是一個實實在在的專業(yè)，具有很強的實踐性，因此，在學習中注意注重實踐。基礎性課程的學習對于我們將來的專業(yè)學習都能打下堅實的基礎。多年來，它長盛不衰的奧秘就在于：無論一個社會的文明發(fā)展到何等程度，都離不開機械制造，它是人們物質(zhì)生活用品供應的基本保障。機械設計制造及其自動化是指以計算機技術作為基本技術手段，處理各種數(shù)字信息，輔助完成機械產(chǎn)品設計和制造中的各項活動。在大學我們可能會遇到很多的第一次，而對于第一次，勇敢的邁出第一步，不要害怕與犯錯誤。大學作為向社會過渡的一個階段，對于我們將來走向社會的影響很大，所以在大學里培養(yǎng)適應社會和將來的工作所需要的能力就顯得很重要了。而自學能力必須在大學期間開始培養(yǎng)，作為大學生不應該只會跟在老師的身后亦步亦趨，而應當在課前和課后要花更多的功夫去熟悉和理解老師上課的內(nèi)容。但當我們進了大學以后，老師只會充當引路人的角色，我們必須自主地學習、探索和實踐。所謂“剩下來的東西”，其實就是自學的能力，也就是舉一反三或無師自通的能力。一、對大學學習目的的認識進入了大學了，我們不會再像高中那樣為著考大學這一個簡單的目標而把全部的精力投入到學習課本上的知識了，而在大學我們除了要把專業(yè)方面的知識學好以外，更應該培養(yǎng)自己各方面的能力。以上就是我對“大學學習目的”、“對專業(yè)的認識”、“如何學好本專業(yè)”的認識。一年的大學學習生活或多或少給了我很大的啟示，對于不同課程的學習是不同的，比如英語要求我們?nèi)辗e月累，每天學一點。其次我認為要有明確的目的，即我以后要從事什么？而從事這項工作需要我們掌握哪些技能？再對癥下藥，主次分明，孰簡孰繁做到心中有數(shù)。我校本專業(yè)本科畢業(yè)生從事機械產(chǎn)品設計制造、自動控制領域的較多，尤其是汽車行業(yè)，奇瑞、江淮等知名企業(yè)遍布我們的師兄師姐。機械設計制造及其自動化專業(yè)涵蓋原機械制造工藝與設備、機械設計及制造、機械電子工程、汽車與拖拉機和真空技術及設備等九個專業(yè)，在合肥工業(yè)大學機設分為四個方向，分別是制造、設計、機電、真空。戰(zhàn)爭的爆發(fā)就是這么來的。在他人身上所見到的，往往是自己所反射出去的態(tài)度與情感的回應，就像照鏡子一樣，我們的表情、態(tài)度，可以由他人對我們的表情和態(tài)度上一覽無遺。你必須培養(yǎng)與人相處的能力。所以學會學習顯得至關重要，這樣才能以最快的速度適應新的東西并創(chuàng)新。這類問題一方面沒有考慮自己的才華、興趣，另一方面太急迫了。有些高深的技術，幾年后就會改變。但是，大學不是“職業(yè)培訓班”，而是一個能讓自己能適應社會，做各種不同的工作的平臺。作為民族希望的我們，是最具責任的，中華民族的偉大復興將靠我們！因此，我會努力掌握科學文化知識，特別是機械設計制造及其自動化的相關知識，同時不斷提高自身素質(zhì)。我相信，未來就掌握在我的手中，有付出就有回報！面對“中國制造”在國際上面臨的無數(shù)尷尬，我頗感氣憤。學習專業(yè)導論課程的心得體會。本課程的內(nèi)容對提高學生的科學素養(yǎng)影響深遠，既為學生進一步學習專業(yè)知識打下必要的物理學基礎，也為學生 將來接受、應用和管理高新技術提供初淺的基礎。點、直線和平面的投影、換面法、立體、組合體、軸測投影圖、螺紋、機械圖、計算機繪圖。通過教學，進一步提高學生的數(shù)學素養(yǎng)，培養(yǎng)學生的高等數(shù)學運算、空間想象、數(shù)形結(jié)合、思維和實際應用能力，為學習專業(yè)課打下基礎。列出機械制造及其自動化專業(yè)學習的主干課程和主要內(nèi)容。因此又可以說機電一體化就是在機械設計制造及其自動化基礎上的發(fā)展。早在1971年日本的《機械設計》雜志副刊上刊登了機電一體化這一名詞，后來隨著機電一體化的發(fā)展而被廣泛的應用。每次上完專業(yè)導論課，我都會對學習就充滿信心。我的發(fā)展意向為成為一名工作在超精密加工領域的優(yōu)秀工程師。同時導論課的講述應該更加生動，比如更多視頻的加入，以吸引同學們的興趣。我們的制造水平與世界發(fā)達國家如美國、日本、德國等相比很大的差距。對該類機械專業(yè)的就業(yè)機械專業(yè)前景存在著誤解，認為該類機械專業(yè)的對口工作看起來不太“體面”，并且每天的生活會枯燥無趣。本專業(yè)方向在課程設置方面充分貫徹厚基礎、寬口徑辦學思想，營造“學術視野寬闊、專業(yè)自主發(fā)展”的培養(yǎng)環(huán)境，強化核心能力的培養(yǎng)。因此，領域的廣泛性與技術的先進性使它對其他技術領域起著支撐性作用，成為國民經(jīng)濟各行業(yè)的基礎。隨著微電子技術、信息技術、計算機技術、材料技術和新能源技術等高新技術與機械設計制造技術的相互交叉、滲透、融合，使傳統(tǒng)意義上的機械設計制造技術在原有基礎上得到了質(zhì)的飛躍，形成了當代的先進設計制造技術，與傳統(tǒng)的機械設計制造技術相比既有繼承，又有很大發(fā)展。但是這些僅僅是方向,作為一名學生,我現(xiàn)在應該努力學習,以工大出色的條件為跳板,增強自己的專業(yè)能力與實踐動手能力,為夢想的實現(xiàn)而奮斗!第二篇：機械設計制造及其自動化專業(yè)導論課總結(jié)報告導論課總結(jié)報告一、對“機械設計制造及其自動化”專業(yè)的理解和認識機械設計制造及其自動化專業(yè)是研究各種工業(yè)機械裝備及機電產(chǎn)品從設計、制造、運行控制到生產(chǎn)過程的企業(yè)管理的綜合技術學科。我的發(fā)展意向為成為一名工作在超精密加工領域的優(yōu)秀工程師。同時導論課的講述應該更加生動,比如更多視頻的加入,以吸引同學們的興趣。我們的制造水平與世界發(fā)達國家如美國、日本、德國等相比很大的差距。對該類機械專業(yè)的就業(yè)機械專業(yè)前景存在著誤解,認為該類機械專業(yè)的對口工作看起來不太“體面”,并且每天的生活會枯燥無趣。本專業(yè)方向在課程設置方面充分貫徹厚基礎、寬口徑辦學思想,營造“學術視野寬闊、專業(yè)自主發(fā)展”的培養(yǎng)環(huán)境,強化核心能力的培養(yǎng)。各種自動化機械設備大大提高了勞動生產(chǎn)率,降低了工人的勞動強度,各種大型成套設備的開發(fā)成功使得各種重點工程的建設成為可能。利用計算機控制技術使機械制造過程實現(xiàn)了自動化和智能化,傳感技術、計算機技術和機械設計制造的結(jié)合。如今,先進的設計制造技術正成為經(jīng)濟發(fā)展和人民生活需要的主要技術支撐,成為加速高技術發(fā)展和國防現(xiàn)代化的主要支撐,成為企業(yè)在激烈市場競爭中能立于不敗之地并求得迅速發(fā)展的關鍵技術。機械設計制造及其自動化專業(yè)研究的主要內(nèi)容包括機械與機器的組成原理、運動分析方法、力學分析方法及電氣控制原理,各種機電產(chǎn)品的設計技術、制造技術與控制技術、計算機輔助設計技術、現(xiàn)代機械制造技術與方法,機電一體化技術,計算機輔助制造技術,特種加工技術,自動化制造系統(tǒng),機器人技術,計算機集成制造技術,計算機原理及應用等。本專業(yè)培養(yǎng)具備機械設計制造
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